作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我整理的春天的遊戲大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的遊戲大班教案1活動目標：
1.了解春天的特征，理解詩歌內容，感受春天的美。
2.能大膽、清楚的表達對春天的感受，嘗試簡單的描述春天特征，發展語言表達能力。
3.感受詩歌中優美的意境，激發幼兒熱愛春天的情感。
活動重點：
能大膽清楚的表達對春天的感受。
活動難點：
豐富詞匯，用語言、動作、表情表現。
活動準備：
1.知識準備：幼兒已觀察過春天，對春天的特征有壹定的了解。
2.鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪裏》歌曲磁帶、收錄機。
3.詩配樂《春天的秘密》。
4.每組壹張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若幹。
活動過程：
壹、創設情景引入
1.“春天多美啊，讓我們壹起去找春天”。幼兒在《春天在哪裏》的音樂聲中進入活動室。
2.老師帶來了春天的秘密，妳們想知道嗎?請妳們看壹看、聽壹聽、找壹找春天的秘密。
3.提問：誰聽到了我帶來的秘密?(幼兒講述)是什麽秘密?
4.討論：春天美嗎?美在哪兒?(用語言描述自己對春天特征的認識)
二、欣賞詩歌感受理解
(壹)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒第壹次完整欣賞。
欣賞後老師提問：春天在哪裏?都是誰告訴妳的?
(二)播放錄音，幼兒第二次完整欣賞。
欣賞後老師提問：它們是怎樣告訴妳們春天的秘密的?
(三)分段欣賞詩歌，進壹步理解詩歌內容。
教師分段朗誦，逐段引導幼兒學說詩歌中優美的語句，並逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。
1.欣賞第壹段，理解春天來了，冰雪融化了。
春天來了，春天來了，小河裏的冰怎麽樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說了什麽話?怎麽說的?為什麽要小聲?(因為是秘密)我們壹起來學學。
2.欣賞第二段，春天來了，理解柳樹發芽了。
春天來了，春天來了，春天來了，垂柳有什麽變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什麽也是嫩綠色的?春風壹吹，垂柳在微風中會怎麽樣?(輕輕地飄揚)老師當春風，妳們當垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)
3.欣賞第三段，春天來了，桃花開放。
桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅花臉，抿著小嘴)怎樣說的?(微笑著說)師生壹起學抿嘴微笑的樣子。
4.欣賞第四段，春天來了，燕子從南方飛回來了。
春天來了，誰飛來了?剛才詩歌裏怎麽描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的天空)怎麽叫的?(啁啾啁啾地叫著)也是怎樣說的?(小聲地)我們壹邊學燕子，壹邊學說：春天來了，春天在這兒。
5.欣賞第五段，春天來了，麥苗發芽了。
春天來了，麥苗是什麽顏色的?(綠油油的)麥苗從什麽地方怎麽往上鉆的?(使勁地從泥土裏往上鉆)我們壹起學學看。
6.欣賞第二段，春天來了，農民伯伯忙著播種。
春天農民伯伯在忙著幹什麽?(播種)拖拉機發出什麽樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機也是小聲地說得嗎?怎麽說的?(嚷)農民伯伯忙著播種，拖拉機也在幹活，它很興奮，急著想把春天來了的好消息告訴很多人，因為聲音很大，我們叫“嚷”(幼兒學念)
三、分組操作，表現表達
在大壹班裏，還有許多春天的秘密，妳們找壹找、聽壹聽、看壹看、說壹說、畫壹畫、演壹演。
1.聽配樂詩《春天的秘密》：仔細傾聽，並操作圖片，輕聲跟念，並將自己想到的優美句子編進詩歌裏，幼教師記錄下來。
2.模仿詩歌中動作，並將自己想到的優美動作編進詩歌裏，教師拍照記錄下來。
3.仿編《春天的秘密》：鼓勵幼兒運用各種動、植物、風景等圖片材料對詩歌的結構進行大膽仿編，教師提示每壹段都有的重復句子不編。
4.繪畫《春天的秘密》：使用繪畫材料，運用觀察和想象創造性地畫出春天的不同秘密。
5.表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等，進行對詩歌中的角色和場景的創編表演。
四、展示分享參與評價
1.與同伴合作進行展示、體驗、操作的分享。
2.與同伴自評、互評詩歌欣賞活動的發現、喜悅。
五、擴展延伸
1.春天還有很多秘密，在哪裏?想壹想，找壹找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。
2.跟隨《春天在哪裏》音樂表演結束活動。
春天的遊戲大班教案2遊戲目標：
1、要求幼兒學會鋪平、鑲嵌的技能，建構出形狀不同的花。
2、能用合理的語言描述每種花的外形特征。
遊戲準備：
1、雪花片積木、編織積木等。
2、皺紋紙、彩色紙、毛線。
遊戲過程：
壹、談話，激起幼兒建構的興趣。
1、春天是個美麗的季節，各種花都爭相開放，妳知道春天有哪些花嗎？
2、出示圖片，引導幼兒觀察花的結構。
3、請幼兒說說這是什麽花？妳想用什麽材料來建構？
4、今天建構有壹個新的要求。
今天在建構時，請幼兒註意顏色的搭配和多少要均勻。
今天我們還要學習用皺紋紙來做桃花、迎春花、黃金條。
二、同伴之間商量，然後分組自由選擇材料進行遊戲。
第壹組：用橡皮泥做花。
第二組：用雪花片搭花。
第三組：用編織積木做花。
三、作品。
請幼兒說說妳在建構過程中有沒有遇到困難，是怎麽解決的？
妳在搭花的是與其他小朋友搭的有什麽不同？
要求幼兒能合理的講述每種花的.外形特征，表揚的講述的好的幼兒。
表揚壹些在活動中認真的小朋友和幫助別人的幼兒。
春天的遊戲大班教案3活動目標
1．體驗春天在戶外活動的樂趣。
2．激發創作潛力，鍛煉動手能力。
3．感受風力大小對有關風的玩具的影響。
活動準備
1師生***同收集制作風箏、風車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細線、小竹條、透明膠、大頭針等等。
2．幼兒曾玩過的有關風的玩具。
活動過程
1．帶幼兒到戶外尋找春風，體驗春風吹在臉上的感覺。
2．啟發討論：(1)戶外玩什麽遊戲需要風兒的幫助？(2)制作風箏、風車、降落傘等需要什麽材料？
3．制作玩具。
(1)引導幼兒觀察活動前收集的制作材料和工具。
(2)啟發幼兒和同伴壹起制作風車、風箏、降落傘、飛機等小玩具。
4．和風兒做遊戲。
(1)幼兒在戶外玩自制玩具。
(2)探究玩具與風力、風速等的關系。
活動延伸
1．鼓勵幼兒和家長壹起制作風的玩具。
2．請家長利用休息天帶幼兒到戶外玩風的玩具。
春天的遊戲大班教案4設計意圖：
春天是勞動的季節，結合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養幼兒愛勞動的良好品質，特設計了本次活動。
活動目標：
1、培養幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒的合作能力。
3、培養幼兒愛勞動的品質。
活動準備：
礦泉水瓶制的扁擔、平衡木、小橋（泡沫墊）。
活動過程：
幼兒分成兩組，兩個幼兒壹組，壹名幼兒手持扁擔，另壹名幼兒護送他走過平衡木，到達小橋(泡沫墊)後，兩名幼兒擡著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水，然後兩個幼兒擡著水桶跑回起點。
活動反思:
本次活動幼兒的積極性高漲，大多數幼兒能完成任務，能力弱的幼兒過平衡木時，需要教師鼓勵，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。