? 過午的陽光照亮林蔭裏
? 灰鴿白鴿跳躍在綠色草坪
? 我邊在詩頁上題字
邊聽妳絮語低聲
? 我忘記了妳是我學生的女兒
? 妳忘記了我祖父般的年齡 ?
? 妳談論妳青春的夢想 ?
我心靈上響起駝鈴
? 隔代人***同來找生命的支點
? 鴻溝能不能就美好地犁平
?(1981 年 5 月在加拿大多倫多市 )
不正確的是（）
?A ．開頭兩句的景物描寫，不僅勾畫出交談時的環境，烘托出壹種和諧、溫馨的氣氛，而且也為全詩定下了明朗的基調，
B ．中間六句接連使用了對比的寫法，反差鮮明，既表現了隔代人間的友情，也表現了他們不同的理想和追求。
C ．最後兩句提出彌合“代溝”的方法，“生命的支點”可以理解為追求真善美的***同目標和腳踏實地的人生態度。
D ．這首詩語言樸素、自然，節奏急促，激情昂揚的語言同時使讀者可以品味到壹種寧靜、甜蜜的韻味，受到美好情愫的感染。
D“節奏急促，激情昂揚的語言”表述不妥。從全詩來看，節奏並不急促，也沒有昂揚的激情，反而是我們從詩歌中可以讀出在特定的環境當中和特定的人物身上，“代溝”也有可能在相互溝通,相互理解的溫馨氛圍中，消彌得了無痕跡。著名詩人辛笛的 《“代溝”上握手》 ，展示的就是這麽壹幅有聲有色令人欣悅的圖景。