《濟南的冬天》和《春》都運用了大量的修辭手法，如比喻擬人。全篇還有對比和大量排比。
“壹個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”（擬人《濟南的冬天》）
“桃樹、杏樹、梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒。”（擬人《春》）
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著妳。”（比喻《春》）
“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麽清亮，那麽藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。”（比喻《濟南的冬天》
2.寓情於景，借景抒情。
兩個城市不同的季節，但是都從對季節美麗景象的描寫中能體會到作者對這個季節和這個城市的喜愛之情，還能看出作者自己在此時的愉悅。
3.虛實手法，同時並用。
如《濟南的冬天》中的“樹尖上頂著壹髻兒白花，好像日本看護婦”之類。但是，要不止於摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟南，就出現了“暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”的神情。
4.都詩意盎然，以明快婉轉的詩化語言、善於運用側面烘托的詩歌表現手法、情景交融的詩化意境譜寫了季節贊歌。