《彩色的雨》教學設計壹
教案目標
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識
2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養幼兒對抽象事物的 想象力 。
教案準備
1、材料準備：油畫棒、幼兒人手壹份畫紙
2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
教案過程
壹、繪畫雨點。
1、啟發談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然壹陣風把小雲朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的?小朋友，妳們見過小雨點嗎?是什麽樣的?
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，壹點點的。
2、操作演示，引出內容
(1)演示討論，***同參與
A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了壹場大雨。幼兒試畫(強調從天空中滴下來，直直的，長長的。)
B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢?(壹點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點壹下子變成了五顏六色，怎麽回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這麽漂亮的小雨點，我們給它起個什麽名字呢?(幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要註意的地方，及繪畫的 方法 。
二、幼兒創作，教師觀察指導。
(1)引導創作：下雨啦，我們壹起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等)，能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫，教師觀察指導
1)觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西。
三、以兒歌方法結束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
(小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。)五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
《彩色的雨》教學設計二
活動目標
1. 嘗試用手指蘸顏料在紙上，點畫出小雨點。
2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備
1. 貼有?白雲娃娃?的畫紙5張
2. 紅、黃、藍、綠各色顏料若幹及吸水的海綿、濕抹布
3. 教室布置成郊外
4. 背景輕音樂
活動過程
(壹)情境導入，激發幼兒興趣
1. 寶寶們，今天老師帶妳們到郊外去玩，好嗎?聽著音樂開好小火車進入布置成郊外的教室。哇，郊外可真漂亮啊，有小花，小草，還有各種小動物呢。
轟隆隆，轟隆隆，天空突然間下起雨來了，(請配班老師在天空中撒彩色的雨)，哇。是各種顏色的彩色的雨啊。寶寶們看，有紅的、黃的、藍的和綠的。寶寶們去接起彩色的雨和它親壹親，做個好朋友。然後寶寶們坐到小椅子上休息壹下。
剛才啊老師給彩色的雨拍了張照片，寶寶們想看嗎?
(二)知道彩色的雨的顏色及如何畫彩色的雨
1. 出示教師事先畫好的在郊外的彩色的雨。
2. 請寶寶們說壹說彩色的雨的顏色?(有紅的、黃的、藍的和綠的)
3. 這些彩色的雨是怎麽落下來的?(壹滴壹滴豎著落下來的)
4. 寶寶們想看彩色的雨是怎麽落下來的嗎?教師示範：紅雨滴從天空落下來咯，輕輕的蘸紅色顏料，輕輕的，滴答滴答滴答，紅雨滴落下來咯。接下來，黃雨滴要來和紅雨滴做朋友了，先要給妳的小手指洗個臉，然後和黃顏料做朋友，輕輕的蘸黃顏料，輕輕的，滴答滴答滴答，黃雨滴落下來咯。依次介紹其他顏色的雨滴落下來。
(三)交代作畫要求，幼兒操作點畫彩色的雨
1.寶寶們想不想也給彩色的雨拍張照片?寶寶們畫的時候要小心顏料弄在身上，我們壹組小朋友合作拍壹張照片好嗎?蘸顏料的時候不推也不擠，還要記得換顏色的時候要輕輕的給小手洗個臉，這樣顏料寶寶才喜歡和妳們做朋友的，知道嗎?
2.請寶寶們搬起小椅子輕輕地走過去找到小椅子坐下來，然後安靜的給彩色的雨拍照，千萬別大聲把彩色的雨嚇跑哦。
3.教師旁邊指導，提醒幼兒畫畫時註意衛生等。
(四)幼兒作品展示，大家壹起欣賞漂亮的彩色的雨 哇，我們的寶寶真能幹，幫彩色的雨拍了這麽多漂亮的照片，彩色的雨為了感謝我們的小朋友，她還來我們點點壹班來教我們小朋友做遊戲呢，寶寶們，我們跟著雨點姐姐到外面去做遊戲好嗎?(請配班老師帶好雨點的頭飾，來到班中，帶幼兒聽著音樂去戶外遊戲)
《彩色的雨》教學設計三
教學目標： 1、通過活動引導幼兒感受色彩的多樣性，用多種顏色表現雨點。
2、能用右手食指蘸彩色顏料點畫出小雨點。
3、感受春天的氣息，體驗與夥伴***同合作、大膽想象的快樂。 教學重點：學會用手指點畫小雨點。
教學難點：
1、幫助幼兒學會?點?和?提?的動作。
2、能和夥伴合作完成作品 教學思路： 本次活動，我通過幼兒十分感興趣的美術活動，引導幼兒感受春天的多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛，鼓勵幼兒嘗試用手指來作畫。在活動過程中，幼兒聽著熟悉的音樂，輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧，點畫?小雨點?，夥伴間默契的配合讓整個活動的情感目標得到體現。
小班幼兒合作的意識還比較缺乏，但在本次活動中，我有意引導幼兒與夥伴產生互動，讓幼兒體會合作帶來的樂趣;在結束的講評環節，引導幼兒將自己變成壹滴?美麗的小雨點?，去尋找?最美的小雨點?，這壹環節將整個活動推向了高潮，真正體驗到滿足感、成就感。同時，也給每個孩子相互學習和評價的機會。
教學方法 ：
通過音畫結合的形式帶領幼兒進入情境，讓幼兒對活動內容產生興趣。改變以往臨摹植入式的美術教學方式，引導幼兒用手作畫，用心表達對春天的感受，從中體驗操作的技巧和樂趣。以角色扮演的形式調動起幼兒參與講評作品環節的積極性和主動性，培養幼兒初步的欣賞能力與表達能力。
教學設計理念： 春天是萬物復蘇的季節，有很多美好的事物能引起孩子們的興趣，路邊的小草、天空的風箏、河岸的垂柳、枝頭的桃花、綿綿的春雨等等。
新《綱要》提出幼兒美術 教育 的價值在於它激發情趣、激活興趣，培養幼兒的創新意識，賦於幼兒滿足感和成就感。春天在孩子們的眼裏是五彩繽紛的，春天裏的所有的東西也是五彩繽紛的。因此我結合春天的季節特點，選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動?彩色雨。
采用手指點畫的活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗。在活動中為他們創設寬松的環境，提供豐富的材料，尊重個體差異，使幼兒在活動中獲得愉悅感、滿足感與成功感。
教學準備：
1、課件第壹段：春天背景中，楊柳依依、桃花盛開，小花、小草從土裏鉆出來，它們異口同聲地說：?真渴呀!真渴呀!?(憂傷的背景輕音樂) 課件第二段：彩色的小雨點從天上飄下來，落在草地上、花叢中、柳葉上、花瓣裏?(歡快的背景配樂詩《下雨詩》)
2、春天背景圖(大圖)若幹張(與幼兒小組數量相同)。
3、各種顏料、抹布、調色盤人手壹份。
教學流程：
壹、演示課件第壹段，引入主題。 師：春天來了，春天在哪裏?(引導幼兒細致觀察畫面，感受畫面的布局) 師：太陽公公壹早起來，曬得它們暖烘烘的。大地上紅花綠草真漂亮。可是，它們為什麽不開心呢?
師：哦，原來它們都口渴了!該怎麽辦呢?(引導孩子們動腦筋，想辦法。)
師：那就讓我們壹起去幫幫她，讓它們開心起來吧!
(設計意圖：我根據小班幼兒的年齡特點通過花草擬人的口吻：?真渴呀!?，請小朋友為它們解決困難的形式引入主題，激發幼兒參與的積極性。)
二、通過音畫結合的形式進行演示。
1、教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料，引導幼兒觀察。 師;瞧，壹聽說要給小花、小草幫忙，顏色寶寶們也跑來了，快來看看，都有誰? 師：妳知道春天裏，哪此東西裏也藏著這些顏色寶寶?
(評析：此環節通過尋找春天裏的色彩，幫助幼兒復習鞏固對顏色的認知，培養幼兒觀察與感受色彩的能力。)
2、教師壹邊播放配樂詩《下雨詩》，壹邊示範用手指蘸顏料點畫小雨點。 師：顏色寶寶變成小雨點和我壹起來到草地上啦!仔細看，老師是用什麽來幫助它們的?
師：食指重重往下點，然後輕輕往上提，大雨小雨快快下。(教師邊點畫，邊與小朋友壹起念《下雨詩》，用不同的顏色點畫小雨點。)
師：剛才，老師是怎麽點畫小雨點的? 小結：小朋友說得真好，今天老師是用手指來畫畫的，和平時我們用筆畫畫是不壹樣的哦。是用食指蘸顏料重重地向下點，然後輕輕地往上提。註意，點畫結束後要用濕抹布把手指上的顏料擦幹凈。
(設計意圖：聽著熟悉的兒歌，看著彩色的顏料，讓幼兒充滿了對操作的興趣。通過音樂與兒歌、動作?點?和?提?的巧妙結合，感受大雨點和小雨點帶來的重輕不同的感覺，使幼兒較好的掌握了本次活動的重難點。) 三、幼兒作畫，教師指導。
1、老師提出作畫要求： 師：小朋友們早就想來幫助小花、小草吧，可是，光靠壹個小朋友的力量可不行。請妳和妳的好朋友們壹起來幫助它們，好嗎? 師：點畫時，不管大雨點還是小雨點，要讓每壹棵樹、每壹叢小草、每壹朵小花?都能喝到小雨點，這樣它們才會快快樂樂，高高興興。
2、幼兒分組合作用手指點畫。並提醒孩子們註意點畫結束後的衛生。 教師及時引導幼兒註意小雨小雨的分布情況，鼓勵幼兒嘗試點畫顏色各異的小雨點。
(設計意圖：對於小班幼兒來說，自我中心意識仍較強，缺乏主動交流合作的意識與 經驗 ，分組合作的作畫方式作為本次活動的壹大嘗試，旨在搭建壹個互動的平臺與機會，在提出清楚明了的活動要求後幫助他們更好地完成自己的作品。)
四、展示作品，評價活動。
師：小花、小草喝足了，長得更快更漂亮了。它們感謝大家的幫助。讓我們壹起來看看，去尋找最漂亮、最多彩的小雨點吧。
師生壹起尋找自己心目中最美的小雨點。
(設計意圖：每位幼兒都希望被肯定，被關註。在這個評價環節中，我先引導幼兒整體觀察感知多彩的小雨點，然後以角色扮演的形式鼓勵每個小朋友都參與到評價活動中來，營造了壹個輕松、愉悅的活動氛圍，讓幼兒享受評價的過程，將活動推向高潮。)
五、活動在課件第二段輕松、愉快的氛圍中結束。
猜妳喜歡：
1. 《畫雨滴》小班美術教案設計
2. 畫雪花美術優秀教學教案
3. 幼兒園小班美術畫畫教案
4. 小班畫畫課教案
5. 小班美術畫畫教案
6. 幼兒園防凍防滑教案設計