打比方：
1.天上的星星像壹顆顆寶石。
2.映入眼簾的是壹個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著壹層薄薄的水藍色“紗衣”。
3.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 4.它是壹個半徑只有六千三百多萬千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像壹葉扁舟。
作比較：
1.春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
2.大自然對人類的影響遠比海洋對人類的影響深遠.
3.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 舉例子：
1.暈能預示天氣。比如，在新疆地區，出現暈就代表將要下雨。（根據大的範圍列舉相應的例子）
2.拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
3.不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
列數字：
1.這座塔占地300平方米，高100米。（列舉數字進行說明）
2.鱈魚壹次產卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。 列數字：準確，有科學根據
3.科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
作假設：
1.但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。 2.但是，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。 3.只有壹個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。 4.如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。
永定河上的盧溝橋，修建於公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不壹，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成壹個整體。由於各拱相聯，這種橋叫做聯拱石橋。（列數字）
大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（作詮釋）
映入眼簾的是壹個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著壹層薄薄的水藍色“紗衣”。（打比方）
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）
它是壹個半徑只有六千三百多萬千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像壹葉扁舟。（打比方）
拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（舉例子）
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。（列數字）
如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。（作假設）
參考網址：3/6882.html
2.有說明方法的句子各十句1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要說明的對象形象可感。 ） 2.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ） 3.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。 （ 列數字，體現準確性 ） 4.永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ） 5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像註視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
（ 摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。 ） 6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
（ 分類別，使讀者明白嘩穿糕費蕹渡革殺宮輯屏的種類。 ） 7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ） 8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ） 9.蘇州園林在每壹個角落都註意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。
（ 舉例子 ，增加文章的可信度 ） 10.大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。
同時，拱上加拱，橋身也更美觀。 （ 作詮釋，使讀者明白這個設計的巧妙之處。）
11.我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不壹，形式多樣，有許多是驚人的傑作。
其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。 （ 舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。
） 12.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 （ 列數字，體現準確性 望采納哦~。
3.帶有說明方法的句子（加上書名）1.舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如（中國石拱橋）把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。
2.分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按壹定的標準分成若幹類，然後依照類別，逐壹加以說明。如《向沙漠進軍》壹文將沙漠進攻的方式分成“遊擊戰”和“陣地戰”兩類。
3.列數據：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。如《死海不死》壹文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4.作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得壹個深刻的印象。如《人類的語言》壹文將鸚鵡、猩猩的“語言”與“人類的語言”作比較，得出“只有人類才有真正的語言”的結論。
5.下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質的壹種方法。如《統籌方法》壹文，開頭就給"統籌方法”下了定義：“統籌方法，是壹種安排下作進程的數學方法”。這個定義既指明了"統籌方法"的本質--數學，也指明了"統籌方法"的應用特點--安排工作進程。這樣，就把統籌方法和其他的數學方法區別開來了。
6.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。
7.畫圖表：有些事物的關系抽象而復雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統計表，將有關數字分別填入表中，使人看了壹目了然。如《統籌方法》壹文，畫了三幅箭頭圖，配合文字說明.使統籌方法更加具體可信。
8.作詮釋：這是對事物進行解釋的壹種說明方法。下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，並且要從壹個方面完整地揭示概念的全部內涵；而詮釋並不要求完整，只要揭示概念的壹部分內涵就可以了，並且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。詞是能獨立運用的最小語言單位"這個定義，主語與賓語的內涵與外延完全壹致，可以顛倒。即說"能獨立運用的最小的語言單位是詞"也行。而"鈾，是銀白色的金屬"，則是詮釋，其內涵與外延都不相等，"鈾"的外延要小於"銀白色的金屬"的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說"銀白色的金屬是鈾"。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質、特點、功用和原因等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、準確、通俗易懂。如《死海不死》壹文"這大概就是'死海'得名的原因吧。"用的便是作詮釋的說明方法，這裏的"死"指的是魚蝦草木的死，因為死誨鹹度很高，生物不能生長，所以叫"死海"，這就部分地揭示了死海的特征。
9.摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征，有助於把被說明的對象說得更具體、生動。如《中國石拱橋》中"這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖"。這樣的說明顯得十分生動、活潑。
4.帶有說明方法的句子（加上書名）《童年》 作者：俄高爾基
壹.主要內容概括：
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第壹部，講述了高爾基從三歲到十歲的這段生活。父親去世後，阿列克塞跟隨母親和外祖母來到外祖父家。這是壹個典型的市儈家庭，親人們之間沒有壹點溫情，為了利益爭吵不休，直至大打出手，最後他們分了家，母親也離家出走。在這個家裏只有外祖母疼愛他。阿列克塞在外祖父家結識了壹些新朋友，但他們也都相繼離去了。後來，母親回到家中，準備結婚。姥爺賣掉了房子做她的嫁妝，從此阿列克塞開始了顛沛的生活。繼父輸光了財產，整天不務正業，甚至毒打母親，還到學校造謠說阿列克塞是小偷。在貧病交加中，母親去世了。從此，阿列克塞告別了童年。
《荊棘鳥》 作者： 澳考琳·麥卡洛
《荊棘鳥》是壹部澳大利亞的家世小說，以女主人公梅吉和神父拉爾夫的愛情糾葛為主線，描寫了克利裏壹家三代人的故事，時間跨度長達半個多世紀。拉爾夫壹心向往教會的權力，卻愛上了克利裏家的美麗少女梅吉。為了他追求的“上帝”，他拋棄了世俗的愛情，然而內心又極度矛盾和痛苦。以此為中心，克利裏家族十余名成員的悲歡離合也得以展現。
小說情節曲折生動，結構嚴密精巧，文筆清新婉麗。在描寫荒蠻廣漠的澳大利業風光時，頗有蒼涼悲壯之美；同時女作家對女人愛情心態的探索，又十分細膩感人，故而這部作品有澳大利亞的《飄》之譽。
書名：《假如給我三天光明》
作者：海倫·凱勒
內容摘抄：
海倫在1周歲時因發高燒成了壹個失明的小女孩。在她六歲的時候，她媽媽幫她找了壹個叫安妮.莎莉文的老師教她。在安妮莎文的教導下和她自己不怕困難不斷努力最終成為壹個著名的作家。
《圍城 》 作者 錢鐘書
在這本書裏，我想寫現代中國某壹部分社會、某壹類人物。寫這類人，我沒忘記他們是人類，只是人類，具有無毛兩足動物的基本根性。角色當然是虛構的，但是有考據癖的人也當然不肯錯過索隱的機會、放棄附會的權利的。這本書整整寫了兩年。兩年裏憂世傷生，屢想中止。《圍城》壹九四七年在上海初版，壹九四入年再版，壹九四九年三版，以後國內沒有重印過。偶然碰見它的新版，那都是香港的“盜印”本。沒有看到臺灣的“盜印”本，據說在那裏它是禁書。
5.帶有說明方法的句子1.舉例子。
比如什麽什麽。
2.分類別。
把東西按種類分開，在壹壹介紹。
3.列數據。
用精準或大約的數字開介紹物體。
4.作比較。
和什麽東西做比較。
5.畫圖表。
用圖表來表示。
6.下定義。
精準簡明的說出無圖的本質作用。
7.作詮釋。
從壹個面，在食物的某壹個特點做些解釋。
8.打比方。
對於已知的實物用比喻來形容。
9.摹狀貌。
把物體細致的描寫壹遍。
10.引資料。
把材料穿插其中。
6.有說明方法的句子有哪些映入眼簾的是壹個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著壹層薄薄的水藍色“紗衣”。（打比方）
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）
它是壹個半徑只有六千三百多萬千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像壹葉扁舟。（打比方）
拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（舉例子）
但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。（作假設）
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。（類比）
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。（列數字）
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）
但是，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。（作假設）
只有壹個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（作假設）
如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。（作假設）
7.有關說明方法的好句舉列子 ：為了給混噩的世人敲響警鐘，聯合國在大力推行全球生物多樣性保護行動的同時，特地將1997年"六 五"世界環境日的主題定為"為了地球的生命" 列數字：科學家證明，至少在以地球為中心的40萬億公裏的範圍內，沒有適合人居住的星球。
打比方 ：有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹，因為依據中國畫的審美觀點，這是不足取的。
列數字
南浦大橋是上海市區第壹座跨越黃浦江的大橋，建成於1991年11月。總長8346米，其中主橋全長846米，引橋全長7500米。
作比較
李白想落天外的特點，大大發展了莊子寓言，屈原初次的浪漫精神和表現手法，也融匯了道教的神仙意象，具有令人驚嘆不已的藝術魅力，贏得了壹代「詩仙」的贊譽。而杜甫是中國文學史上偉大的現實主義詩人，他的詩深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時期的社會面貌，具有豐富的社會內容，鮮明的時代色彩和強烈的政治傾向。他的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此被後人公認為“詩史”。
舉例子
藝術手法方面的顯著特點，比如，李白的詩歌在藝術手法方面的顯著特點是：想象神奇，變化無端，結構縱橫跳躍，句式長短錯落，形成了雄奇飄逸的風格。
還要的話說壹下
8.帶有說明方法、反問、的句子各十五句太多了吧。。。。
我能想出來多少再多少吧
說明方法：
1 壹座陵墓約有五十個籃球場那麽大
2 這條魚好像壹片巨大的仙人掌
3 最輕盈，站在最高處的雲是卷雲，但如果卷雲成群成行地排列在空中，就成了卷積雲
4 高積雲是成群的扁球狀的雲塊，排列很勻稱。
5 遠遠望去，就像草原上美麗的羊群，雲塊間露出碧藍的天幕
反問：
1 這難道是妳的東西嗎？
2 我們倆的衣服雖然壹樣，但是這件畫了符號的衣服難道就是妳的了嗎？
3 這本書怎麽會是我的呢？
4 難道妳不想和我們壹起去公園走走嗎？
5 難道這大自然不美嗎？