當前位置:成語大全網 - 端午節詩句 - 大班語言遊戲教案《借傘》

大班語言遊戲教案《借傘》

 讓幼兒會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌。以下是我整理的大班語言遊戲教案《借傘》,歡迎參考,更多詳細內容請點擊查看。

  活動目標

 1、掌握詩歌內容,能有感情的朗誦詩歌。

 2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌。

 3、理解詩歌優美的意境,感受幫助他人的快樂。

  活動準備

 經驗準備:教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

 物質準備:

 1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》;

 2、創設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。

  活動過程

  壹、創設遊戲情境,激發幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。

 導語:

 1、“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”

 2、“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息壹下吧”

  二、談話,導入主題。

 提問:剛才發生了什麽事?荷花姐姐把什麽當作傘送給了小青蛙?

三、出示課件,引導理解詩歌內容。

 1、播放課件畫面,幼兒觀看。

 2、分析理解詩歌內容:

 提問:

 (1)“剛才畫面上是什麽地方?天氣是怎樣的?”

 (2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?

 (3)小青蛙用什麽躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?

 (4)得到幫助的青蛙心情怎麽樣?用什麽詞來形容歡快的心情?

四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂。

 1、教師朗誦詩歌。

 2、提問:

 (1)想壹想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什麽?

 (2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?

 (3)為什麽要送給荷花姐姐?

五、學習詩歌。

 1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情.

 2、再次朗誦,討論:“妳最喜歡詩歌裏的哪壹句,為什麽?”

 3、分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。

  六、編詩歌。

 1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?

 2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編。

 3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。

 4、分享創編內容。

 5、討論:“平日生活中妳幫助過誰,心情怎樣?”

  活動延伸

 鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來,在區角活動時,說壹說,演壹演。