詩人是壹個農村婦女，農村周圍的自然風光是她每天都熟悉的。當詩人觸及事物時，他就歌唱。第三章“桑葉先旺後落”比喻年輕漂亮的姑娘初婚時的幸福。第四章的“桑葚落了，卻是黃落了”也是比喻棄婦憔悴的面容和被遺棄的痛苦。第三章“不想吃桑葚”是比喻，意思是兩句話:“不想管女人。”第六章的“齊有岸，而濕有盤”是成反比的，心的變化是無邊的，不可捉摸的。這些都對塑造形象，突出主題，強化詩歌的思想意義起到了積極的作用。
2.對比表達技巧
這是由於現實矛盾在人們頭腦中的反映。有兩種形式:1。句法對比，如“女子不樂，士盡其才。”“秀才的心事還是要說的；”如果壹個女人太懶，就不要告訴她。“這就是學者和女人的對比。《桑葚未落》與《桑葚已落》的對比，《不見復關》與《見復關》的對比，都相互映襯，在塑造形象、抒發感情方面收到了較好的效果。2.前後對比，如孟，未婚前是“嬉笑怒罵”，婚後是“至於暴力。“前後不同的態度相互映襯，刻畫出虛偽的本質。
3轉喻修辭
詩歌是形象思維，不是抽象說教。要用具體的事物來表現抽象的意境。意象的語言容易激發讀者的想象力，增強詩歌的魅力。“莽”的詩人用“重入”莽生活的地方代表莽，“總角”代表童年。眺望遠方，透過墻壁表達愛意。受賄者乘汽車搬到表裏住在壹起，帶著“七水唐唐，漸車簾衣”的表裏回國。“三歲”多年，“二三”多年。這和“采薇”詩人用“楊柳”代替春天，用“雨雪霜”代替冬天是壹樣的道理。收到的語言意味深長，耐人尋味。
4大真理修辭
陳望道《修辭學發凡》說:“置頂真的是用上壹句的結尾作為下壹句的開頭，使相鄰句的結尾連在壹起，有壹種修辭是有趣的。”這種修辭在歌曲中比較常見。這可能是由於集體唱法，口口相傳，這個唱法和那個唱法，相互聯系，容易記住壹個句型。如“以布換絲，匪來換絲”，“望復關，不見復關”，“我不在乎士子，卻為士子擔憂”，“與子女白頭偕老，總怨天尤人”，“不往反處想，卻不去想”，都是《自保》詩中的真句。改選的詞不壹定都在句首，有的在句中，作用是壹樣的，都是為了加強詩的音樂性。
2.“賦、比、興”是關雎的表述。3.這是壹首童話詩，全詩擬人化。4.何銘使用了對比的修辭手法。5.縱觀整個故事，都是通過隱喻抒情的。