1、《聲聲慢·尋尋覓覓》宋代：李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎壹個愁字了得！（守著窗兒 壹作：守著窗兒）
釋義：
苦苦地尋尋覓覓，卻只見冷冷清清，怎不讓人淒慘悲戚。乍暖還寒的時節，最難保養休息。喝三杯兩杯淡酒，怎麽能抵得住早晨的寒風急襲？壹行大雁從眼前飛過，更讓人傷心，因為都是舊日的相識。
園中菊花堆積滿地，都已經憔悴不堪，如今還有誰來采摘？冷清清地守著窗子，獨自壹個人怎麽熬到天黑？梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分，還是點點滴滴。這般情景，怎麽能用壹個“愁”字了結！
賞析：
上片從壹個人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風送雁聲，反而增加了思鄉的惆悵。於是下片由秋日高空轉入自家庭院。園中開滿了菊花，秋意正濃。這裏“滿地黃花堆積（釋義：園中菊花堆積滿地）”是指菊花盛開，而非殘英滿地。
“憔悴損”是指自己因憂傷而憔悴瘦損，也不是指菊花枯萎雕謝。正由於自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它，這才是“如今有誰堪摘（釋義：如今還有誰來采摘）”的確解。
然而人不摘花，花當自萎；及花已損，則欲摘已不堪摘了。這裏既寫出了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷。
這首詞大氣包舉，別無枝蔓，相關情事逐壹說來，卻始終緊扣悲秋之意，深得六朝抒情小賦之神髓，而以接近口語的樸素清新的語言譜入新聲，運用淒清的音樂性語言進行抒情，又卻體現了倚聲家的不假雕飾的本色，誠屬個性獨具的抒情名作。
2、《武陵春·春晚》宋代：李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
釋義：
風停了，塵土裏帶有花的香氣，花兒已雕落殆盡。日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝。景物依舊，人事已變，壹切事情都已經完結。想要傾訴自己的感慨，還未開口，眼淚先流下來。聽說雙溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕雙溪蚱蜢般的小船，載不動我許多的憂愁。
賞析：
這首詞由表及裏，從外到內，步步深入，層層開掘，上闋側重於外形，下闋多偏重於內心。“日晚倦梳頭（釋義：日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝）”、“欲語淚先流（釋義：還未開口，眼淚先流下來）”是描摹人物的外部動作和神態。
這裏所寫的“日晚倦梳頭（釋義：日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝）”，是另外壹種心境。這時她因金人南下，幾經喪亂，誌同道合的丈夫趙明誠早已逝世，自己只身流落金華，眼前所見的是壹年壹度的春景，睹物思人，物是人非，不禁悲從中來，感到萬事皆休，無窮索寞。
因此她日高方起，懶於梳理。“欲語淚先流（釋義：還未開口，眼淚先流下來）”，寫得鮮明而又深刻。這裏李清照寫淚，先以“欲語”作為鋪墊，然後讓淚奪眶而出，簡單五個字，下語看似平易，用意卻無比精深，把那種難以控制的滿腹憂愁壹下子傾瀉出來，感人肺腑、動人心弦。
詞的下闋著重挖掘內心感情。她首先連用了“聞說”、“也擬”、“只恐”三組虛字，作為起伏轉折的契機，壹波三折，感人至深。第壹句“聞說雙溪春正好”陡然壹揚，詞人剛剛還流淚，可是壹聽說金華郊外的雙溪春光明媚、遊人如織，她這個平日喜愛遊覽的人遂起出遊之興了。
“春尚好”、“泛輕舟”措詞輕松，節奏明快，恰好處她表現了詞人壹剎那間的喜悅心情。而“泛輕舟”之前著“也擬”二字，更顯得婉曲低回，說明詞人出遊之興是壹時所起，並不十分強烈。
“輕舟”壹詞為下文的愁重作了很好的鋪墊和烘托，至“只恐”以下二句，則是鋪足之後來壹個猛烈的跌宕，使感情顯得無比深沈。這裏，上闋所說的“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”的原因，也得到了深刻的揭示。
3、《如夢令·常記溪亭日暮》宋代：李清照
常記溪亭日暮，沈醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起壹灘鷗鷺。
釋義：
時常記起溪邊亭中遊玩至日色已暮，沈迷在優美的景色中忘記了回家的路。盡了酒宴興致才乘舟返回，不小心進入藕花深處。怎麽才能出去呢？怎麽才能出去呢？劃船聲驚起了壹群鷗鷺。
賞析：
此詞是記遊賞之作，寫了酒醉、花美，清新別致。“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 。“常記”明確表示追述，地點在“溪亭 ”，時間是“日暮 ”，作者飲宴以後 ，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。
“沈醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ，“不知歸路”也曲折傳出作者流連忘返的情致，看起來，這是壹次給作者留下了深刻印象的十分愉快的遊賞。
接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了壹層，興盡方才回舟，那麽，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”壹句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。
盛放的荷花叢中正有壹葉扁舟搖蕩。舟上是遊興未盡的少年才女，這樣的美景，壹下子躍然紙上，呼之欲出。
壹連兩個“爭渡 ”，表達了主人公急於從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由於“ 爭渡”，所以又“驚起壹灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞戛然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在壹起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她壹道荷叢蕩舟，沈醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有壹種自然之美。
4、《壹剪梅·紅藕香殘玉簟秋》宋代：李清照
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。壹種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
釋義：
粉紅色的荷花已經雕謝，幽香也已消散，光滑如玉的竹席帶著秋的涼意。解開綾羅裙，換著便裝，獨自登上小船。仰頭凝望遠天，那白雲舒卷處，誰會將錦書寄來？雁群飛回來時，月光已經灑滿了西樓。
落花獨自地飄零著，水獨自地流淌著。彼此都在思念對方，可又不能互相傾訴，只好各在壹方獨自愁悶著。這相思的愁苦實在無法排遣，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。
賞析：
詞的上闋首句寫荷花雕謝、竹席浸涼的秋天，空靈蘊藉。“紅藕”，即粉紅荷花。“玉簟”，是精美的竹席。這壹句涵義極其豐富，它不僅點明了蕭疏秋意的時節，而且渲染了環境氣氛，對作者的孤獨閑愁起了襯托作用。
表面上寫出荷花殘，竹席涼這些尋常事情，實質上暗含青春易逝，紅顏易老，“人去席冷”之意境。
後寫其白天泛舟水上之事：詞人解開綾羅裙，換著便裝，獨自劃著小船去遊玩。“輕解”與“獨上”，栩栩如生地表現出她的神態、舉動。“輕”，寫手腳動作的輕捷靈敏，表現出生怕驚動別人，小心而又有幾分害羞的少婦心情。
正因為是“輕”，所以誰也不知道，連侍女也沒讓跟上。“獨”字就是回應上句的“輕”字，點明了下闋“愁”字的癥結。“獨上蘭舟”，正是她想借泛舟以消愁，並非閑情逸致的遊玩。昔日也許雙雙泛舟，而今獨自擊楫，恩愛情深、朝夕相伴的的丈夫久盼不歸，怎不教她愁情滿懷。
“月滿西樓”寫月夜思婦憑欄望眺。作者借助於鴻雁傳書的傳說，畫面清晰，形象鮮明，它渲染了壹個月光照滿樓頭的美好夜景，然而在喜悅的背後，蘊藏著相思的淚水。
月已西斜，足見她站立樓頭已久，這就表明了她思夫之情更深，愁更極。盼望音訊的她仰頭嘆望，竟產生了雁足回書的遐想。難怪她不顧夜露浸涼，呆呆佇立凝視，直到月滿西樓而不知覺。
下闋言眼前的落花流水，自是飄零東流。其實，這壹句含有兩個意思：“花自飄零”，是說她的青春象花那樣空自雕殘；“水自流”，是說她丈夫遠行了，象悠悠江水空自流。
不難發覺，李清照既為自己的紅顏易老而感慨，更為丈夫不能和自己***享青春而讓它白白地消逝而傷懷。這種復雜而微妙的感情，正是從兩個“自”字中表現出來的。
這種相思之情籠罩心頭，無法排遣，蹙著的愁眉方才舒展，而思緒又湧上心頭，其內心的綿綿愁苦揮之不去，遣之不走。
“才下”、“卻上”兩個詞用得很好，把真摯的感情由外露轉向內向，迅疾的情緒變化打破了故作平靜的心態，把相思之苦表現得極其真實形象，表達了綿綿無盡的相思與愁情，獨守空房的孤獨與寂寞充滿字裏行間，感人至深。
5、《如夢令·昨夜雨疏風驟》宋代：李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。
釋義：
昨夜雨雖然下得稀疏，但是風卻勁吹不停，雖然睡了壹夜，仍有余醉未消。問那正在卷簾的侍女，外面的情況如何，她說海棠花依然和昨天壹樣。知道嗎？知道嗎？這個時節應該是綠葉繁茂，紅花雕零了。
賞析：
這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。
“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。功效壹醒覺來，天已大亮。但昨夜之神情，卻已然如隔在胸，所以壹路身便要詢問意中懸懸之事。
因而，她急問清算衡宇，啟戶卷簾的侍女：海棠花若何樣了？侍女看了壹看，笑回道：“還不錯，壹夜風雨，海棠壹點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道；“傻丫頭，妳可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎！？”
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神氣口吻，可謂“傳神之筆。
作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然後壹個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻壹字不提所問何事，只於答話中透露出謎底。
真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。
本篇是李清照早期的詞作之壹。詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。這是壹首小令，內容也很簡單。它寫的是春夜裏大自然經歷了壹場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事雕零了。
因此，翌日清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與壹個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。“綠肥紅瘦”壹句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。