寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之壹，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發情感，深化中心，推動情節發展。描寫手法主要分正面描寫和側面描寫，高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種：
(1)側面描寫———襯托
如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然壹夜清風起，散作乾坤萬裏春。
(2)各種修辭手法
如辛棄疾的《摸魚兒》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。
(3)正面描寫———動靜結合
如王維的《山居秋暝》：空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
(4)正面描寫———虛實結合
如柳永《雨霖鈴》：寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟摧發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千裏煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。
(5)正面描寫———色彩的渲染
如杜甫的《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
(6)正面描寫———觀察角度的變化
如杜牧的《山行》：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。