小班音樂課《春天》在於引導學生體驗 唱歌 的快樂，感受春天的美麗。小班《春天》歌曲教案又該如何設計呢?下面是我為大家整理的小班音樂《春天》的教案設計，希望對妳們有幫助。
小班音樂活動《春天》教案設計壹
活動目標：
1.初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領下，能邊唱邊按照歌詞內容做動作。
2.學習根據歌詞內容來創編相應的動作。
3.知道唱完後，保持花的造型不動。
活動準備：
1.幼兒圍成半圓形。
2.黑板壹塊，彩色粉筆若幹。
3.幼兒用書,音樂磁帶。
活動過程：
(壹)復習韻律活動《小動物走》。
幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。
(二)教師示範演唱歌曲。
1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀察畫面內容，用歌曲裏的語言幫助幼兒梳理畫面內容。
2.幼兒壹邊看《春天》畫面，壹邊欣賞教師清唱歌曲。
教師：現在老師用歌曲將剛才妳們看到的書裏的《春天》唱出來，妳們聽，老師唱的和書裏畫的壹樣嗎?
(三)教師用較慢的速度演唱歌曲，並邊唱邊畫歌曲的內容。
1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。
教師：老師還會壹邊唱壹邊將歌裏唱的事情畫出來呢!
2.教師引導幼兒說出歌詞的內容。
教師：春天天氣怎麽樣?地上長出什麽啦?樹上小鳥在做什麽呢?花兒開得怎麽樣?
3.教師邊指圖畫邊示範演唱歌曲。
(四)教師啟發幼兒用動作表現歌曲。
1.教師：我們壹起壹邊唱壹邊跳，好嗎?可是怎麽跳呢?
2.教師逐句引導幼兒創編動作。
3.教師帶領幼兒梳理所有動作，並放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做壹遍。
(五)教師設計遊戲?蝴蝶賞花?，將遊戲加入表演唱。
1.教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花並且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。妳們都是壹朵朵最美麗的花。壹會兒唱到最後壹句?花兒開得多麽好?時，妳們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。
2.教師帶領幼兒表演唱，唱到最後壹句時，提醒幼兒保持花的造型不動。
3.幼兒再次玩遊戲，教師用動作暗示幼兒，在最後壹句時保持花的造型不動。
小班音樂活動《春天》教案設計二活動目標：
1.初步學習用自然的聲音演唱歌曲。
2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3.體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發幼兒熱愛大自然。
活動準備：
1.物質準備：教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板
2. 經驗 準備：幼兒在老師的帶領下壹起在幼兒園裏尋找春天。
活動過程：
(壹)導入部分
以歡快的歌曲《郊遊》引入活動主題，激發幼兒學習的興趣。
師：小朋友們，我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園裏遊玩了壹下，妳們知道現在是什麽季節嗎?
(二)基本部分
1.播放ppt中春天的景色帶領著幼兒欣賞春天的特征。
師：小朋友們，我們壹起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!
2.看完ppt後，教師提問。
師：小朋友，妳們看到了春天裏的什麽呀?春天是什麽樣的啊?
3.教師示範唱歌，引導幼兒欣賞歌曲。
師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細哦!
4.幼兒欣賞歌曲後，教師提問，並在黑板上出示相應的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中妳聽到了什麽?感覺怎麽樣?
5.幼兒 學唱歌 曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6.引導幼兒加上身體動作演唱歌曲。
師：(播放ppt中的春姑娘的電話)餵餵餵，妳好呀!春姑娘，妳有什麽事嗎?
師：妳剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲，妳還想看看他們是怎麽跳舞的呢!
7.教師和幼兒壹起唱歌跳舞獻給春姑娘。
(三)結束部分：(播放歡快的音樂，幼兒和教師壹起走出教室到草地上，自然結束活動。)
師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能幹，她還有壹個小小的要求，就是想請小朋友們壹起到外面大草地上把剛剛學的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，妳們願意和它們分享快樂嗎?那就壹起出發吧!
小班音樂活動《春天》教案設計三活動目標：
1、感受歌曲的優美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
2、在教師的引導下，根據歌詞內容做相應的動作進行表現演。
活動重點：
會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
根據歌詞內容做相應的動作進行表現演。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察過春天的景色。
2、春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若幹。
活動過程：
壹、學唱歌曲。
1、老師出示圖片，提問：?現在是什麽季節?，示引導幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了， 花開了，柳樹發芽了。
2、將幼兒討論的內容進行歸納， 總結 成歌詞內容，然後邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內容。
3、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音範唱要求幼兒仔細傾聽。
4、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。
二、鼓勵幼兒根據歌詞內容表演動作。
1、老師分發小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。
2、註意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示範。
3、請個別幼兒進行表演唱。
三、師幼***同按歌詞進行歌表演。
1、討論歌曲中的角色，並分組進行接唱。
2、按各自的角色邊唱邊表演。
3、在特定的情景中進行表演。