關於老師我愛您的詩句 1. 關於愛老師的詩句名言
贊美老師的詩句比較多，最常用也是最常見的是：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情，現在多用來比喻教師的貢獻：全心全意地為人民服務，為了人民的利益甘願獻出自己的壹切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發出光亮，直到生命的最後壹息。
其它詩句如：
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
北虜壞亭障，聞屯千裏師。 —— 杜牧《雪中書懷》
天子號仁聖，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》
偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈，起坐在壹旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷，冒涉道轉延。 —— 韓愈《送靈師》
王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》
王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍禦吹笛》
軍裝乘曉發，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和聖制幸望春宮送朔方大。》
聞道溪陰山水好，師行壹壹遍經過。 —— 張籍《送僧往金州》
隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯》
玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
東宮白庶子，南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》
2. 我愛妳老師詩歌
校園的小樹
為什麽這麽茁壯
桃花和李花
為什麽這麽芬芳
老師，親愛的老師
您是我們的雨露陽光
黑板上躬身耕耘
不問歲月去
學海裏領我遊渡
敢搏風和浪
但喜滿園桃李艷
那管自己兩鬢霜
老師，辛勤的園丁
雖然您默默奉獻
豐碑卻刻在我的心上
校園的小樹
為什麽這麽茁壯
桃花和李花
為什麽這麽芬芳
老師，親愛的老師
您是我們的雨露陽光
多少次驅寒鬥暑
燈下伴雞唱
多少回循循善誘
教我去遠航
甘當人梯架未來
安於清貧育棟梁
老師，辛勤的園丁
雖然妳默默奉獻
豐碑卻刻在我的心上
師魂頌
龔焱
春風，雨露，陽光
您的胸懷多麽坦蕩
教案，紅筆，講壇
您的事業多麽輝煌
不慕腰纏萬貫
但願校園禾苗壯
任它年華如流水
只求華夏有棟梁
礙…
老師，老師
您是壹顆燃燒的太陽
壹年三百六十五個夜
永遠把知識的天空點亮
3. 我愛妳我的老師詩歌
1、《贊幼兒教師》
張愛玲
這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地，
這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。
在這裏誰擁有大禹的誌向、堯舜的心？
在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，妳那壹抹清淚為誰流淌？
告訴我，妳那花壹樣的笑臉為誰綻放？
是妳，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是妳，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這裏，在這裏放飛著愛的夢。
2、《最美的老師》
張愛玲
我原想收獲壹縷清風，
您卻給了我整個春天。
我原想捧起壹簇浪花，
您卻給了我整個海洋。
我原想擷取壹枚綠葉，
您卻給了我整個森林。
我原想親吻壹朵雪花，
您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，
也把最美麗的時刻全給了學生，
壹種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和壹個漸漸遠去的背影，
已定格為我心中永遠的壹幀老照片！
3、《贊美幼兒老師的詩歌》
張愛玲
擁抱孩童壹代又壹代。
她的雙手力大無窮，
托起無數孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘願奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每壹個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
4、《師魂頌 》
龔焱
春風，雨露，陽光
您的胸懷多麽坦蕩
教案，紅筆，講壇
您的事業多麽輝煌
不慕腰纏萬貫
但願校園禾苗壯
任它年華如流水
只求華夏有棟梁
礙…
老師，老師
您是壹顆燃燒的太陽
壹年三百六十五個夜
永遠把知識的天空點亮
5、《蜂》
唐代：羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
釋義：
無論是在平地，還是在那高山，哪裏鮮花迎風盛開，哪裏就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，妳采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
4. 我愛妳老師詩歌
校園的小樹 為什麽這麽茁壯 桃花和李花 為什麽這麽芬芳 老師，親愛的老師 您是我們的雨露陽光 黑板上躬身耕耘 不問歲月去 學海裏領我遊渡 敢搏風和浪 但喜滿園桃李艷 那管自己兩鬢霜 老師，辛勤的園丁 雖然您默默奉獻 豐碑卻刻在我的心上 校園的小樹 為什麽這麽茁壯 桃花和李花 為什麽這麽芬芳 老師，親愛的老師 您是我們的雨露陽光 多少次驅寒鬥暑 燈下伴雞唱 多少回循循善誘 教我去遠航 甘當人梯架未來 安於清貧育棟梁 老師，辛勤的園丁 雖然妳默默奉獻 豐碑卻刻在我的心上 師魂頌 龔焱 春風，雨露，陽光 您的胸懷多麽坦蕩 教案，紅筆，講壇 您的事業多麽輝煌 不慕腰纏萬貫 但願校園禾苗壯 任它年華如流水 只求華夏有棟梁 礙… 老師，老師 您是壹顆燃燒的太陽 壹年三百六十五個夜 永遠把知識的天空點亮。
5. 急求詩歌《我愛您,老師》的內容
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！
您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那麽學生便是蚌裏的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
6. 作文《親愛的老師我愛您》的題材
很多人把老師比作永遠燃不盡的蠟燭。
很多人把老師比作挺拔的松樹。我認為，在封面上，如果是男老師，可以畫上壹棵萬古長青的松樹，因為男老師高大挺拔。
在封面的空白處，協商“謝謝您，老師。” “老師，您辛苦了！”……的話，松樹用深綠色，那寫祝福語可以用黑色，褐色……那麽，送女老師，就可以在封面上畫壹支大大的蠟燭，也可以畫壹位年輕漂亮的女老師，同時，也可以在空白處寫上“老師，節日快樂！”……的話。
如果覺得畫松樹，畫蠟燭，畫老師太復雜的話，可以畫上壹個澆水壺，因為我們都是在老師辛辛苦苦地灌溉下成長的。希望這個能對更多的人有幫助。
親手制作，在寫上祝福！教師節的祝福語 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶， 讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水； 而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。 適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是壹位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！ 您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶， 讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 。
7. 求壹首叫老師,我該怎樣愛妳的詩~
老師，我該怎樣愛妳？
是在您批作業時送上壹枝紅筆，
還是在您休息時端上水杯？
老師，我該如何愛妳？
是在教師節送上壹束鮮花，
還是在心中默默為您祝福？
老師，我該怎樣愛妳？
哦，原來是這樣愛妳……
我愛妳的，
不僅僅是您對我的關懷，
對同學們的關愛，
而是那壹縷縷的白發，
壹字字的批閱，
壹顆永遠溫暖的心。
老師，我該如何愛妳？
哦，原來是這樣愛妳……
您的每壹次教誨，
我壹輩子都不會忘記……
8. 關於“愛老師”的詩句有哪些
1，《詠懷古跡五首·其二》唐代杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋壹灑淚，蕭條異代不同時。
白話文釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅是我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣淒涼可惜生不同時。
2，《新竹》清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
白話文釋義：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。
3，《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
白話文釋義：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裏用得著再在門前屋後種花呢？
4，《題太公釣渭圖》明代劉基
璇室群酣夜，璜溪獨釣時。
浮雲看富貴，流水淡須眉。
偶應非熊兆，尊為帝者師。
軒裳如固有，千載起人思。
白話文釋義：商紂王好酒淫樂、性情殘忍，沈迷於妲己的美色，夜夜歡娛，荒理朝政，姜太公自入商朝擇主不遇後，在璜溪垂釣的寒微生活。把金錢、地位等看得很淡薄，做人要擁有像君子淡如水壹樣的情懷。周文王偶遇姜太公，並拜太公為老師。姜太公的建功立業如果是天命所指定，引起了數千年後深深的思考。
5，《蜂》唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
白話文釋義：論是在平地，還是在山峰，及其美好的風景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，妳采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？