? 首先聽的是小草之歌這壹課,負責講課的劉老師很簡單的導入後,就迅速切入課文,全班齊讀字詞和釋義。余教授在評課時特地指出齊讀的益處,齊讀能照顧到每壹位學生,保證每壹位學生都至少記憶壹次,不需要任何的花哨。這節課分成了三個活動,美美的讀,美美的品,美美的寫三部分。其中讓我感觸最深的是在朗誦詩歌這壹塊兒,示範班的學生表現的十分優異,這壹點讓我觸動頗深,我們班的學生自信有余,功力卻不足。朗誦時沒有停頓、感情,這壹點需要我重視,語文的誦讀可謂是重中之重,不容忽視。
? 其次是葛老師的小兵張嘎奪槍記的示範課,該課文選自文學作品小兵張嘎,葛老師用了六個填空十分巧妙的點出了小說的六要素,與此同時,也鍛煉了學生的提煉課文的能力。在閱讀精段這壹環節,ppt上展示了該段,並把動詞特意用紅字標出,間接提醒學生重讀。
? 聽了壹天的課,可謂是受益良多,我深深地感受到,語文誦讀的重要性,以及調動學生的主動性。課堂之上,學生較於老師更應該成為學習的主人,只有學生積極性提高了,才會更容易接受新知識,成績也會自然而然的提高。還有壹點重要的感觸就是多媒體應該服務於教師,而不應該牽著教師走,壹節課的質量不應該由課件的精良決定,而是由教師的指導以及如何更大限度的調動學生的積極性決定。