設計意圖
壹次遊戲課上，孩子們正玩得帶勁，教室外面忽然下起了雨，雨點打在玻璃窗上發出了“劈啪劈啪”的響聲，引起了孩子們的濃厚興趣。他們學著雨滴的聲音，有的還用不同的身體動作模仿雨滴的姿態，這給了我創作的靈感，於是設計了這節綜合活動。
活動目標
1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨點》，並通過歌唱、遊戲等活動體驗創編的快樂，發展表達、交流、合作的能力。
3、激發熱愛大自然、關心周圍事物的情感。
（評：整節活動從促進幼兒認知、能力、情感三方面來制定教育目標，抓住幼兒的興趣點開展活動，體現了新《綱要》的精神。）
活動準備
1、多媒體課件壹套。
2、樹葉、荷花等圖畫若幹，字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”各壹套。
3、幼兒人手壹份胸飾（樹葉、小屋、荷花、窗戶等圖案。）
（評：在教具的準備上，我精心制作課件，運用多媒體手段進行教學，創設壹種集音樂、動畫、圖像為壹體的動態教學環境，促進幼兒全面發展。此外為了幫助幼兒理解、記憶兒歌內容，我還準備了圖畫及胸飾，進壹步豐富了幼兒的表象，幫助幼兒正確理解重點語句。）
活動過程
壹、音像導入，引起幼兒興趣
聆聽下雨，觀看畫面。
師：“小朋友們聽，這是什麽聲音？”
“下雨天，小朋友們會做些什麽？”
“有壹只小蝴蝶卻和小朋友做得不壹樣，讓我們去瞧瞧！”
（評：開場白的`設計很貼近幼兒的生活，壹下子拉進了師生間的距離。課件中美侖美奐的畫面，教師簡潔的提問，充分調動了孩子了解的欲望，孩子們爭先恐後地告訴我下雨天會做哪些事情，在充分聆聽後，我將話題壹轉，將孩子關註的焦點引發到小蝴蝶的身上。）
二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節，學習象聲詞“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”
1、欣賞課件片段。
設疑：“小蝴蝶在做什麽？它聽到小雨點發出了哪些聲音？”
引導幼兒思考並回答。
2、完整欣賞課件，學習象聲詞及用動作表現。
①欣賞課件，學習象聲詞：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，引導幼兒為象聲詞創編動作。
（評：課件中色彩艷麗、形象生動的畫面以及柔美的伴奏，使散文詩充滿了詩情畫意，把文學作品的美表現得淋漓盡致，深深地吸引了幼兒。壹幅幅動人的、逼真的動畫畫面充分調動了幼兒視、聽、說等多種感官司，使幼兒感受到了散文詩中象聲詞沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒所表現的動態的韻味。）
②尋找小雨點落下的地點。
師：“小雨點分別落到哪兒才發出這麽好聽的聲音呢？”
幼兒思考並總結：樹葉上、鐵屋上、荷花上、窗玻璃上。
（評：這壹環節，我結合圖片進壹步深入設計問題，根據幼兒的回答逐步出示相應圖片，引導幼兒找出雨點落下的地點。）
③探索小雨點落下時的狀態。
師：“小雨點落在這些地方好像在做什麽呢？”
幼兒討論、總結：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
（評：這壹環節，教師肢體語言的提示和勸畫的直觀視覺，加深了幼兒的印象，幼兒很快就掌握了小雨點落到不同地方的狀態。）
三、學會創編兒歌《快樂的小雨點》，並能和演唱的形式表現兒歌內容
1、教師將幼兒創編的內容串聯起來，編成兒歌《快樂的小雨點》。
2、師生***同以歌唱的形式表現兒歌內容。
（評：在孩子們通過交流討論，總結整理出重點語句後，我引導他們自己來創編兒歌，這樣做幼兒特別感興趣，記憶力、相像力得到了鍛煉。兒歌節奏明快、朗朗上口，幼兒很樂意用歌曲的形式表現出來，在此基礎上，我選擇了幼兒熟悉的《兩只老虎》這壹歌曲旋律，通過歌表演，進壹步讓幼兒掌握兒歌的內容。）
四、音樂遊戲：小雨點的旅行
1、教師講解遊戲規則及玩法。
2、請壹名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進行遊戲。
2、師生***同遊戲。
（評：由於較長時間的靜坐欣賞，孩子們感到枯燥乏味，註意力開始分散，音樂遊戲這壹環節的設計再次把活動推向高潮，他們的情緒重新高漲起來，每個人都介入到了愉快的遊戲中，自己尋找夥伴做遊戲。這樣的設計，充分調動了幼兒的註意力、記憶力、創造力、合作能力。幼兒充分感受到了小雨點的快樂，進壹步深化了主題。）
五、結束部分
師：“多可愛的小雨點啊！落下的聲音真好聽，小朋友們知道嗎？大自然裏還有許多比小雨點更好聽的聲音呢！讓我們壹起去找壹找，聽壹聽。”
音樂聲中離開教室。
（評：在本次活動結束時，我引導幼兒繼續去尋找大自然裏美妙的聲音，擴展了幼兒的思維，進壹步激發熱愛大自然的情感，主題得到了升華。）
活動延伸
1、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。
2、通過多種形式（看圖書、上網等），了解雨的形成、作用及危害。
附：散文詩
聽雨
下雨了，小花蝴蝶不能出去玩。她舞著美麗的翅膀在屋子裏飛來飛去，嘴裏嘟噥著：“沒辦法出去玩，真沒意思。”蝴蝶媽媽慈愛地看著小蝴蝶，然後帶她到窗前，“孩子，妳來聽，小雨正在唱歌呢！”“媽媽，妳說什麽呀！小雨點怎麽會唱歌？”媽媽向她點點頭，閉上眼睛仔細聽。
小花蝴蝶閉上眼睛側著耳朵靜靜地聽，“啊，聽見了，聽見了，沙沙沙，那是小雨跟森林裏的樹葉在玩耍；丁丁丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭；吱吱吱，那是小雨鉆進粉色的荷花的花蕊裏；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！”
小花蝴蝶高興地說：“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，小雨在唱壹支多麽有趣、多麽好聽的歌啊！”窗外，小雨還在輕輕地唱；屋裏，小花蝴蝶在靜靜地聽。
兒歌
快樂的小雨點
小雨點，沙沙沙，是和樹葉在玩耍；
小雨點，丁丁丁，落在屋上翻跟頭；
小雨點，吱吱吱，是和荷花捉迷藏；
小雨點，嗒嗒嗒，是和蝴蝶打招呼。