1.文章千古事，得失寸心知------唐.杜甫> 2.壹日不作詩，心源如廢井------唐.賈島> 3.作詩火急追亡逋，情景壹失後難摹------宋.蘇軾> 4.文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真------金.王若虛> 5.我手寫我口，古豈能拘牽------清.黃遵憲> 6.縱橫正有淩雲筆，俯仰隨人亦可憐------金.元好問> 7.須教自我胸中出，切忌隨人腳後行------宋.戴復古> 8.天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情------清.張問陶> 9.春江秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天------宋.楊萬裏> 10.莫將死句入詩中，此訣傳來自放翁------清.袁枚> 11.壹語天然萬古新，豪華落盡見真淳------金.元好問> 12.預支五百年新意，到了千年又覺陳------清.趙翼> 13.不求好句，只求好意------宋.歐陽修> 14.天機雲錦用在我，剪裁妙處非刀尺---宋.陸遊> 15.片言可以明百意，坐馳可以役萬裏------唐.劉禹錫> 16.清水出芙蓉，天然去雕飾------唐.李白> 17.不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰------唐.杜甫> 18.二句三年得，壹吟雙淚流------唐.賈島> 19.吟安壹個字，拈斷數莖須------唐.盧延讓> 20.為人性僻耽佳句，語不驚人死不休------唐.杜甫> 21.愛好由來落筆難，壹詩千改始心安------清.袁枚> 22.奇文***欣賞，疑義相與析------晉.陶淵明> 23.論文期摘瑕，求友惟攻闕------清.黎誌遠> 24.讀書破萬卷，下筆如有神------唐.杜甫> 25.屈平詞賦懸日月，楚王臺謝空山丘------唐.李白> 26.李杜文章在，光焰萬丈長------唐.韓愈> 27.杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓------唐.杜牧> 28.汝果欲學詩，工夫在詩外------宋.陸遊>。
2. 求能當作文題目的名言、詩句寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
陽光總在風雨後誰言寸草心，報得三春暉。無限風光在險峰江山代有人才出海內存知己，天涯如比鄰晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
不經歷風雨怎能見彩虹粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
書到用時方恨少遙知不是雪，為有暗香來。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。莫等閑，白了少年頭。
百川東到海，何日復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
請君聽我明日歌山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
少年不識愁滋味為賦新詞強說愁。
3. 誰有可以寫成600字作文的古詩《琵琶行》白居易 元和十年，予左遷九江郡司馬。
明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。
遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百壹十六言，命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得誌。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢撚抺復挑，初為霓裳後六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦壹聲如裂帛。
東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。沈吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第壹部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，壹曲紅綃不知數。
鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌幹。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。 潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓城地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。 豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。 莫辭更坐彈壹曲，為君翻作琵琶行。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。 淒淒不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
4. 關於寫作文用的好句子1. 如果黑板就是浩渺的大海，那麽，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，妳用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁壹樣布列，妳手勢生動如壹只飛翔的鳥，在講臺上揮壹條優美弧線——船只穿過……天空飄不來壹片雲，猶如妳亮堂堂的心，壹派高遠。
2、希望源於失望，奮起始於憂患，正如壹位詩人所說：有饑餓感受的人壹定消化好，有緊迫感受的人壹定效率高，有危機感受的人壹定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沈思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要妳勇於面對擡起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有壹片明亮的天，不會使人感到仿徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不雕的枝葉上，顯得那麽安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麽輕起輕落，大家的心中卻是那麽的激動與思緒波湧。
5、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、當妳身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，壹定會陶醉其中；當妳面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，壹定會欣喜不已。妳可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）
7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麽在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那壹天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麽，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭壹場並不影響趕路，反而能增添壹份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑壹次並不影響趕路，反而能增添壹份信心。
9、愛心是冬日的壹片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的壹泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的壹場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在妳心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是壹本我終生無法讀完的巨著；母愛是壹片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭壹陣酸楚。
19、人世間的真情就像壹張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛壹樣，永無止境。
20、歲月，是壹首詩，壹首蘊含豐富哲理的詩，歲月是壹峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中妳失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是壹種收獲，生活中最得要的是有壹份十足的勇氣和壹個創業的膽量。
24、曾經以為，壹次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；壹個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，壹陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裏又浮現出壹件難忘的事。
好了，加分吧
5. 高考作文經常用到的詩句①幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種壹粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但願人 長久，千裏***嬋娟”的祝願，是“常記溪亭日暮，沈醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊 消得人憔悴”的追求。
②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻 耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人為“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”而感動。 2.靈活仿用 靈活仿用 有許多優秀的詩詞，對於不同的作文話題，卻不能完全直接引用。
6. 關於作文的名言運筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。
——蘇軾讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫感受最深的人才會有傳神的筆調。
——蒲柏唯有發自心靈深處的作品才能獲得桂冠。——叔本華作品是心靈的精華。
——叔本華只有把自己的全部心血投入創作的時候，才能得到壹種堪稱真正的藝術的東西。——素友壹個作家應該具有兩種品質，正義感和不會被任何震驚所摧垮的洞察生活的全部卑鄙齷齪的能力。
——海明威沒有什麽比沈浸在創作的歡樂與激情中揮筆疾書更美，更令人心醉的事了。 ——海塞為了寫得好，必須充分地掌握題材，必須對題材有足夠的思索，以便清楚地看出思想的層次，把思想構成壹個聯貫體，壹個連續不斷的鏈條。
——布封每壹段我都寫了四次：壹次是寫下我想說的話，壹次是添入我所遺漏的，壹次是刪去不必要的，再壹次是把全文精練成有如我才剛想到的壹般。 ——阿林漢為了使主題變得生動，我們從日常生活中取來的某壹題材，它本身常常是壹種“沒有順序”、“沒有秩序”的東西。
我們把它拿來拆散，壹如孩童堆砌積木那樣，把它試驗著堆砌起來，再拆開，再試用另壹種方法堆砌起來。 ——小林多喜二對我來說，寫作就像呼吸壹樣，不呼吸我就活不成，同樣，不寫作我也活不下去。
——聶魯達作家最吸引人的力量有兩個：使人們熟悉新事物，使習以為常的事物變得新鮮。 ——薩克雷好作品的秘密，在於用新的方式敘述壹件舊事，或用壹種舊的方式敘述壹件新事。
——戴維斯筆乃心靈之舌。 ——塞萬提斯不費力寫成的東西讀起來必然無味。
——約翰遜自己不睡覺讓讀者睡覺的作者，公眾從來沒有同情過。——科爾頓寫作是壹種信念的行動，不是語法的技巧。
——懷特寫得清楚的人擁有讀者，寫得含糊的人擁有評論者。——卡米簡潔是智慧的靈魂。
——莎士比亞作家應該為自己同代的青年寫作，批評家為下壹代寫作，而教師則為更後來的人寫作。——菲茨傑拉爾德文風如其人。
——比豐有獨創性的作家不是不模仿任何人的人，而是誰也模仿不了的人。 ——夏托布裏昂寫散文時說妳想要說的話；寫詩歌時說妳必須說的話。
——霍姆斯言詞應該只是精心定做的、與思想相適應的衣服。——勒納爾壹切樂趣都在於妳如何講述壹件事情。
——弗羅斯特長篇大論和中肯是兩回事。 ——伊拉斯謨舌頭說的也好，筆頭說的也好，最悲慘的是：“本來會……”——惠蒂爾仔細斟酌妳的言詞，以免它們變成利劍。
——萊爾只要妳不把太多的詞扯在壹起，詞具有很大的力量。——比林斯模仿別人是必要的，模仿自己卻是可憐的。
——畢加索作者不是忠實地刻畫事件，而是把他眼中的內在的實質傳達給觀眾。 ——愛爾默·賴斯我只能寫我體驗過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，總而言之，我寫我自己的生活，和與之長在壹起的東西。
——岡察洛夫作家應該十分註意地觀察自然景色和各種事件。清晨陣陣微風拂起的漣漪會民出什麽樣的閃光？天空像什麽樣子？有什麽變化？只有仔細地觀察過這些景色的人，才能成功地描繪出無數這們的景色。
光憑想象是不行的。——普列姆昌德沒有感情這個品質，任何筆調也不可能打動人心。
——狄德羅只有動情寫成的作品才能動人以情。——塞·柯爾律治首先須愛理性：願妳的壹切文章永遠只憑著理性獲得價值和光芒。
——尼·布瓦洛壹切作品要寫得好，它就應當……是從作者的心靈裏歌唱出來的。 ——列夫·托爾斯泰凡是好的作品都是這樣，他們不只是單純的雕刻或畫。
他們磨礪自己的靈魂，使之與外界事物相壹致，再恰如其分地把這些復活在作品裏。壹刀刀、壹筆筆地，也就是把自己的心刻印在作品中。
——武者小路實篤要想打動人，首先自己要被打動。否則，再富技巧的作品也決無生命。
——讓弗·米勒每壹部作品，應該是激情的果實，應該為激情所滲透。——別林斯基壹部作品的藝術價值和意義，是由它的中心思想的深度和社會意義所決定的。
——齊斯主題是從作者的經驗中產生，由生活暗示給他的壹種思想，可是它蓄積在他的印象裏還未形成，當它要求用形象來體現時，它會在作者心中喚起壹種欲望——賦予它壹種形式。——高爾基果主題不合適，所有天才都白白浪費。
——歌德創作不能急於求成，要慎重地研究題材的所有因素，以便進行比較，達到最大的勻稱。——皮埃爾·讓·德·貝朗瑞任何壹種手法的選擇，都不是隨心所欲的，都是由題材和人物決定的。
——米·德利維斯如果作家總是睜著眼睛，那麽他從空氣中也可以獲得小說的素材。從火車上、船上、報刊上、人們的交談等許許多多場合都可以獲得優秀的小說素材。
經過幾年的磨練，觀察就自然了，目光自然就會選擇有用的東西。——普列姆昌德作家應該竭力從平凡中間挖掘既有趣味、又有教育意義的東西。
——陀思妥耶夫斯基結構——這首先是指確定的目的、確定的中心人物，其次，才是確定的其余人物，他們沿著階梯自上而下，環繞在中心人物的周圍。這，就如同壹座建築的結構壹樣。
——阿·托爾斯泰何謂創作中的典型？——典型既是壹個人，又是很多人。就是說，是這樣的壹種人物描寫：在他身上包括了很多人，包括了。