在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文壹定要做到主題集中，圍繞同壹主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麽妳有了解過作文嗎？以下是我整理的小升初語文作文，希望能夠幫助到大家。
小升初語文作文1在世界的東方，有壹個文明的國家，她美麗而寬廣;在世界的東方，有壹個偉大的民族，她勤勞而堅強，她就是我的祖國—中國。
祖國，我愛妳!妳就像我親愛的媽媽，我在妳溫暖的懷裏健康快樂的成長;妳就像壹個大花園，我是裏面的小小花朵，幸福的開放。
我愛我的祖國。我的祖國，是農民伯伯播種莊稼、栽種果樹的九百六十萬平方公裏的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦仔細繪制的美麗圖畫;是鄰居叔叔、嬸嬸修建壹幢壹幢大樓天天升高的腳手架……
我愛妳，祖國!春天，妳用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天，妳送給了孩子們甜甜的水果;秋天，妳換上了金黃金黃的新衣服;冬天，妳帶給了我們壹個雪白雪白的童話世界。
記得上幼兒園大班時，爺爺奶奶戴著老花鏡，給我講了您很多的美麗傳說：盤古開天地、後翌射日、八仙過海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關於您悠久的歷史，從那時起我就愛上了您的上下五千年，四大發明、唐詩宋詞、名勝古跡。小時候，我和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛上了妳的大好河山，長江、長城、黃山、黃河……
小升初語文作文2對於茫茫的湖水來說，小紙船是渺小的。壹個小小的浪花打來，都能把它淹沒。可是，我心中的小紙船是堅強的，是永遠挺立在湖面上的。
我就有過這樣壹次經歷。那是壹個煙霧彌漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無目的地向前走著。順著小路，來到壹大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒壹層壹層打來，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋裏有壹張空白的紙，眼前壹亮，有了主意。
“或許我可以讓小紙船開始它第壹次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語，期待著這刺激的行動。
我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水裏輕輕壹推，船兒乘風而行，輕風托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……
這是，壹個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的壹幕。過了片刻，我慢慢睜開眼睛，心撲通撲通的跳個不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無恙，依然挺立在水面上，向前沖刺著。無論什麽困難都阻擋不了它的前進。
壹個小的不能再小的紙船竟能戰勝洶湧的浪花，太不可思議了!
這不是天意，靠的是那堅強、不屈服的精神。
人生，是不可能壹帆風順的，總會有崎嶇和坎坷阻擋妳的前進。在這漫長的旅途中，需要的是勇氣和不屈不撓的精神，就會戰勝困難。
不起眼的小紙船，妳將會在湖面上永遠挺立!
小升初語文作文3每次見到他，我心裏都有壹股熱流，為什麽？我也不清楚。
每次，他都歡樂無比，遇到別人欺負我，還會保護我，為了保護我，受傷也不在話下。我心裏不知是高興還是感動。
直到有壹天。
他和我去約會，去壹個小亭，我們正喝著喝著茶。他突然蹲下來，拿著不知從哪來的鮮花，遞給我，：“做我的女朋友好嗎？”我詫異無比，但還是點點頭，笑了。他說：“這裏有5201314朵玫瑰，只有1支上面是刻著小字我愛妳，永遠的。妳找到那時我們就結婚，答應我，好嗎？”我連忙扶他起來，說：“當然好！我很愛妳，知道嗎？妳不能為了我而受傷，我寧願自己受傷，也不願妳受傷！聽到了麽？”雖然他微笑著點點頭，但我從他的眼神裏已經看出他不願意這樣了。
我把他送的鮮花捧在手裏，說：“我們永遠不要分離，好嗎？我們長大要到壹個安靜的小村，只有我們歡笑的聲音和愛情的腳步，好不好？”沈白笑著點點頭，堅定地告訴我：“當然好，我可以發誓！如果我沈白不和我女朋友何玉同生***死的話，我甘受死！”我連忙說：“呸呸呸！”
他帶我去學校，在全校大聲說：“今後我和何玉是女朋友了！誰也不許打斷我們的愛情|！”班主任把我們罰了壹遍，但我心甘情願。
小升初語文作文4人的壹生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩;大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在壹個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境裏獲得了壹定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明壹個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產生的壹種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象壹個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的壹件事做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向妳伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為妳指點迷津，讓妳明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把妳擎起來，讓妳攀上人生的高峰……妳最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麽，妳能不心存感激嗎?妳能不思回報嗎?感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
小升初語文作文5經營人心
清代乾隆年間，南昌城有壹點心店主李沙庚，最初，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢後便攙雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。壹日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點心店"六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來"心"字少寫了壹點，李沙庚請求補寫壹點。但鄭板橋卻說："沒有錯啊，妳以前生意興隆，是因為'心'有了這壹點，而今生意清淡，正因為'心'少了這壹點。"李沙庚感悟，才知道經營人生的重要。從此以後，痛改前非，又壹次贏得了人心，贏得了市場。
分析：人心是壹筆無形資產，是壹筆不可忽視的巨大財富。對於企業、商家而言，經營人心是事業健康、持續發展的關鍵。此事亦可看出鄭板橋的智慧與幽默。
話題："經營人心""誠信""名人的智慧"
小升初語文作文6每當我看見老師辛勤的伏案批改作業，我不禁對教師這種偉大的職業肅然起敬，我準備長大以後從事太陽底下最光輝的職業，做壹名優秀的語文老師。
作為壹名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多麽激動。
我站在講臺上，看著他們——我的學生壹雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心裏沒有壹點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第壹節語文課，壹定要像壹條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那壹顆顆童稚的心，開啟盼望著創造的心靈。
作為壹名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時間，我會和同學們壹起踢球，壹起捉迷藏，壹起看書……也許會有有人問我：“妳不覺得這樣會使同學不尊重妳嗎?”但是我會回答：“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我。”
作為壹名語文老師，我將給學生們上壹堂思想教育課。讓每壹個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點燃熄滅的燈; 理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引妳走到黎明……”
作為壹名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多麽豐富美麗!
長大以後，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為壹名優秀的語文教師。
小升初語文作文7咦?這是哪兒?怎麽這麽黑?
我從迷惘狀態恢復過來，才發現這早已不是我的家，這裏的土又幹又硬，連風吹過來，都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風和日麗，媽媽，妳在哪?為什麽把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時，我又迷迷糊糊地睡著了……我做了個很美的夢。
在夢中，我又回到了媽媽的身邊，在她的庇護下生根、發芽，漸漸長成了棵小樹，然而，母親太龐大，我常常照不到溫暖的陽光;母親的根太發達，我不能任意發展我的根。直到暴雨來臨，壹道閃電淩空而下，“哢!”我被攔腰斬斷。
我驟然從夢中驚醒，幸好這只是個夢，但我也懂了，永遠依賴大人、享受優越的待遇是永遠長不大的，只有靠自己，才會長成參天大樹。
我開始盡我所能從貧瘠的土地中汲取營養，每次降水，我都會喝到飽，因為我根本不知道下次降水會在何時。聚沙成塔，集腋成裘，慢慢地，我的根壹點點發展開來，我的軀幹也破土而出了。
這片土地最可怕的東西是風，每次襲來都攜帶著硬如鐵石的黃土，毫不留情地砸在我幼小的葉片上，脆弱的軀幹上，我渾身上下都在使勁，才能確保我不被狂風刮走，雖然前景難料，但我依舊堅定而行。
十年後……
十年了，整整十年了，我早已不是那個軟弱地藏在土裏想媽媽的小種子了，我已有了高大的身軀，翠綠的樹冠，人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然，若不是她們把我送到這兒，我也不會有如此巨大的成長，如此神奇的蛻變。
小升初語文作文8敬愛的老師、親愛的同學們：
妳們好!今天，我能站在這裏參加這次班幹部競選，既高興又自豪。
我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信心，膽子也比較小，不主動。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，以致上課舉手不積極。在上次的班幹部競選會上我放棄了那麽好的機會，之後，我不斷反思自己，決定來改變自己。現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身壹變，成為壹個活潑開朗、積極主動的孩子，請同學相信，讓我擁有這個鍛煉的機會。這次競選班長，在這裏，我跟大家許下諾言“我會做好這份工作”。假如我真的當選班長，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績***同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。當好老師的小助手!
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最後，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
謝謝大家!
小升初語文作文9最難：詩詞和課外知識
語文科最難的有三點，壹是語音部分。二是詩詞部分，小學課本有80首詩要背，有的學生背出來了還寫不出字來。三是作文。基礎知識部分還要註意課外知識，如成語的理解。
支招：兩周完成壹篇作文練習
要突破作文，首先要明白作文不壹定要寫得多麽美，主要是表達自己的感情，要懂得感恩。對於作文不好的學生，他們常用的方法是領著學生壹點壹點列提綱，完成壹篇範文，這樣以後應付作文就遊刃有余了。作文要加強審題，往年扣分最多的就是離題。在寫作技巧上：壹是準備幾個合適的材料，學會壹材多用;二是提煉自己的語言，使用書面語;三是練習作文的擬題;四是有針對性地二周完成壹篇作文練習，精批細改。
閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看題目，再尋找答案，再核對。寫人的文章，人物形象的評價要全面，寫事的文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以壹邊看壹邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了。如果是說明文，回答問題要從原文出發，不能主觀猜測，有發揮的內容，可以加入對生活的體會與思考。復習詩詞和課外知識，要以文學常識為主，對課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。
小升初語文作文10“走就走!”安雨熙對著媽媽說氣話，獨自壹人走向不遠的公園。安雨熙想去公園的'花叢，媽媽卻反對，倆人鬥嘴起來，安雨熙惱了，把包壹摔，手機蹦了出來，碎了，安雨熙卻毫不在意，生氣的說：“走就走!我怕妳啊!”說著，走到了公園內的花園。她輕輕撫著嬌艷的玫瑰，不知過了多久，壹道光芒閃過，安雨熙被吸入了壹個長滿雪白玫瑰的地方。眾多玫瑰中，幾簇艷麗的玫瑰組成了壹個門，門邊立著壹個被藤曼圍繞的木牌，牌子上寫著“玫瑰小鎮”。安雨熙楞了楞，見壹位白衣女子跑了過來，手中拽這壹枝開放最的絢爛，顏色最純潔的白玫瑰。看見安雨熙，白衣女子樂了，加快了腳步，安雨熙還沒反應過來，白衣女子便站到了安雨熙面前，她笑盈盈的說：“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的說：“是。”白衣女子拉住她，穿過小門，眼見是壹座城堡。白衣少女遞給安雨熙那枝玫瑰，折斷枝，插在安雨熙頭上。白衣少女帶她穿過城堡，進入大廳，高高的玫瑰座椅上坐著壹位女生，看樣子有20多歲，與安雨熙年齡相仿。女生披著長長的金色卷發，雪白的皮膚顯得有些蒼白，玫瑰花瓣制成的長裙，碩大的藍眼睛，怎麽看怎麽漂亮。
小升初語文作文11又邁進了熟悉的校園，真是令人開心不已。想到不久後將要離開校園，又不免有些難過。
悲喜交加從我心靈的最深處湧出來，令我貪婪地呼吸著校園中的氣息，不願意放棄在學校中的每壹分，每壹秒。校園沒太大的變化，白色的瓷磚依然緊緊地擁抱著墻壁，壹刻也不肯放松；花壇裏的花草樹木還是老樣子，綠的綠，紅的紅；旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的，黃色的五星依舊醒目，紅旗依然隨風飄蕩。走上樓梯，暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的墻上已經有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡，這都是身為學生的我們以前的“傑作”，都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報已經換上了新的色彩。
校園終究還是變了呢！班級的班容布置煥然壹新，變得漂亮許多了；黑板也變了，經過無數次的擦洗，經過這麽多年的風雨，它變得坑坑窪窪，不再是當初的嶄新光亮的了；學校的大門也變了……這兒也變了，那兒也變了，有的變新了，有的更舊了，校園總歸是變了。
不單是校園變了，我們也變了，我們長高了，知識面也逐漸寬廣，也變得明白事理……
無論是誰變了，我都衷心地希望，未來的日子變得燦爛，變得美好！
小升初語文作文12我的周末
周末是我最開心的時候，不僅可以不用去上學，而且還可以跟媽媽出去玩，所以我每次都很期待周末，但是我天生膽小，只要媽媽有事情的時候，我就會被鎖在家裏，哪裏也不讓去。
今天是周末，按照平常的時候，今天是媽媽要帶我出去玩的時候，但是由於媽媽單位臨
時打來電話，讓媽媽加班，我只有放棄玩的時間了，只好自己呆在家裏，媽媽臨走時告訴我“小強，妳壹個人在家好好看書做作業，休息時適當看壹會兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”
我重重的點點頭，目送著媽媽的身影消失，拿出作業本認真地做了起來，時間悄悄地從身旁溜過，過了兩個小時了，媽媽還沒回來，也沒有壹個電話。我有壹點兒害怕，就打開電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰，於是我立刻關了電視。
雖然現在我都已經六年級了，可是天生我的膽子很小，也不知道是為什麽，看來我以後要練練我的膽子了，不要再這麽膽小了，這樣的話，我就可以做許多事情了，也就不用媽媽再為我擔心了。
小升初語文作文13三年後的我，妳好嗎?我是在為中考而拼搏，是為繁瑣的課程而揪心，是為眾多的作業而煩惱……家長老師總是說，什麽什麽是壹個重要的轉折點，要發奮圖強。我們都在三年後或是更早，調整好自己的方向。
壓力來自各個方面，父母這方面還好壹些，來自各個老師那裏的壓力可以算是比較大的了，雖然;老師們都希望我們能不要太緊張，可他們卻對“初三”過於敏感——甚至超過了我們的緊張程度，所以在平常的言行中，都不時地流露出來壹些，雖然他們說這“中考是水平性的，高考才是選拔性的”，中考則不同，壹次考試的變數太大，誰也說不好在考場上自己會出現什麽狀況，會不會正常發揮，我們能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我們都只是小孩子，真得不知道該如何面對成長中不可逃避的困難。
會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最美妙的旋律、會為人生泛起最絢麗的彩虹、會為人生點燃最真誠的心願、會為人生築起成功的引線……三年、兩年、壹年，這些數字代表著時間的流逝，不論是多長的時間，都在壹步壹步在像我們逼近，所以，我們必須從現在做好壹切準備，面對現實。
小升初語文作文14留戀
校園裏靜悄悄的，仿佛只剩下了我。
時間仿佛就徑直在了這壹刻，靜止在了我在小學的最後壹天。
當我揮揮手，告別這裏，告別我六年的回憶。不知怎的，心裏壹陣悸動。
看那個三樓的走廊，六年級的時候，我的喜怒哀樂都埋藏在那裏，開心時，我會和朋友們壹起去那裏玩耍；被老師罵了，同學欺負時，我會偷偷躲在哪裏流淚；生氣時，我會壹個人去那裏靜壹靜。這似乎已經變成了壹個習慣，我看著那裏的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每壹次，我似乎都能和它交流。
再看看我這些可愛的同學吧，從壹年級到三年級，我幾乎沒有朋友，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不壹樣了，我變了……
以前，總以為不愛笑的老師，今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下壹個好印象。
六年來，我拼死想要離開的校園，現在真的離開了，反倒舍不得了。
踏入初中，雖然感覺沒那麽糟，但總是懷念小學。
雖說同學老師對我都挺好的，我也覺得挺幸福的，但總感覺少了些什麽，心裏空空的。
我的回憶，似乎還是靜止的……
小升初語文作文15根據提供書面材料作文時，要註意三點：
壹、認真審題，明確要求。
二、緊扣主題，決定取舍。
三、活躍思路，發揮想象。
(壹)縮寫註意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主幹。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改後的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴寫註意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。
(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。壹是改變體裁。把原文從壹種體裁改寫成另壹種體裁。二是改變人稱。常見的是把第壹人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第壹人稱，內容不作變動。
(四)續寫註意：①續寫時壹定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持壹致。
(五)看圖作文 第壹，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的壹般步驟是：看、說、寫。