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小升初語文作文

 在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文壹定要做到主題集中,圍繞同壹主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麽妳有了解過作文嗎?以下是我整理的小升初語文作文,希望能夠幫助到大家。

小升初語文作文1

 在世界的東方,有壹個文明的國家,她美麗而寬廣;在世界的東方,有壹個偉大的民族,她勤勞而堅強,她就是我的祖國—中國。

 祖國,我愛妳!妳就像我親愛的媽媽,我在妳溫暖的懷裏健康快樂的成長;妳就像壹個大花園,我是裏面的小小花朵,幸福的開放。

 我愛我的祖國。我的祖國,是農民伯伯播種莊稼、栽種果樹的九百六十萬平方公裏的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦仔細繪制的美麗圖畫;是鄰居叔叔、嬸嬸修建壹幢壹幢大樓天天升高的腳手架……

 我愛妳,祖國!春天,妳用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天,妳送給了孩子們甜甜的水果;秋天,妳換上了金黃金黃的新衣服;冬天,妳帶給了我們壹個雪白雪白的童話世界。

 記得上幼兒園大班時,爺爺奶奶戴著老花鏡,給我講了您很多的美麗傳說:盤古開天地、後翌射日、八仙過海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關於您悠久的歷史,從那時起我就愛上了您的上下五千年,四大發明、唐詩宋詞、名勝古跡。小時候,我和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等很多地方,從此我就愛上了妳的大好河山,長江、長城、黃山、黃河……

小升初語文作文2

 對於茫茫的湖水來說,小紙船是渺小的。壹個小小的浪花打來,都能把它淹沒。可是,我心中的小紙船是堅強的,是永遠挺立在湖面上的。

 我就有過這樣壹次經歷。那是壹個煙霧彌漫的下午,天氣糟糕透了。我在家呆不住,毫無目的地向前走著。順著小路,來到壹大片茫茫的湖水邊,我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面,水面泛起了漣漪,浪兒壹層壹層打來,沖擊著路邊的巖石。看著看著,我想起口袋裏有壹張空白的紙,眼前壹亮,有了主意。

 “或許我可以讓小紙船開始它第壹次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語,期待著這刺激的行動。

 我走到湖水邊,把小紙船往湍急的湖水裏輕輕壹推,船兒乘風而行,輕風托著小紙船,在水面上漂呀,漂呀……

 這是,壹個浪頭打來,不偏不倚正好打中紙船兒,我閉上眼睛,不敢看眼前的壹幕。過了片刻,我慢慢睜開眼睛,心撲通撲通的跳個不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無恙,依然挺立在水面上,向前沖刺著。無論什麽困難都阻擋不了它的前進。

 壹個小的不能再小的紙船竟能戰勝洶湧的浪花,太不可思議了!

 這不是天意,靠的是那堅強、不屈服的精神。

 人生,是不可能壹帆風順的,總會有崎嶇和坎坷阻擋妳的前進。在這漫長的旅途中,需要的是勇氣和不屈不撓的精神,就會戰勝困難。

 不起眼的小紙船,妳將會在湖面上永遠挺立!

小升初語文作文3

 每次見到他,我心裏都有壹股熱流,為什麽?我也不清楚。

 每次,他都歡樂無比,遇到別人欺負我,還會保護我,為了保護我,受傷也不在話下。我心裏不知是高興還是感動。

 直到有壹天。

 他和我去約會,去壹個小亭,我們正喝著喝著茶。他突然蹲下來,拿著不知從哪來的鮮花,遞給我,:“做我的女朋友好嗎?”我詫異無比,但還是點點頭,笑了。他說:“這裏有5201314朵玫瑰,只有1支上面是刻著小字我愛妳,永遠的。妳找到那時我們就結婚,答應我,好嗎?”我連忙扶他起來,說:“當然好!我很愛妳,知道嗎?妳不能為了我而受傷,我寧願自己受傷,也不願妳受傷!聽到了麽?”雖然他微笑著點點頭,但我從他的眼神裏已經看出他不願意這樣了。

 我把他送的鮮花捧在手裏,說:“我們永遠不要分離,好嗎?我們長大要到壹個安靜的小村,只有我們歡笑的聲音和愛情的腳步,好不好?”沈白笑著點點頭,堅定地告訴我:“當然好,我可以發誓!如果我沈白不和我女朋友何玉同生***死的話,我甘受死!”我連忙說:“呸呸呸!”

 他帶我去學校,在全校大聲說:“今後我和何玉是女朋友了!誰也不許打斷我們的愛情|!”班主任把我們罰了壹遍,但我心甘情願。

小升初語文作文4

 人的壹生中,小而言之,從小時候起,就領受了父母的養育之恩,等到上學,有老師的教育之恩,工作以後,又有領導、同事的關懷、幫助之恩,年紀大了之後,又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩;大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在壹個多層次的社會大環境之中,都首先從這個大環境裏獲得了壹定的生存條件和發展機會,也就是說,社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩,說明壹個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識;報恩,則是在這種正確認識之下產生的壹種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩,很難想象壹個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認真、務實地從最細小的壹件事做起;在感恩的空氣中,人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨……

 人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向妳伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為妳指點迷津,讓妳明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把妳擎起來,讓妳攀上人生的高峰……妳最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那麽,妳能不心存感激嗎?妳能不思回報嗎?感恩的關鍵在於回報意識。回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。

小升初語文作文5

 經營人心

 清代乾隆年間,南昌城有壹點心店主李沙庚,最初,以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢後便攙雜使假,對顧客也怠慢起來,生意日漸冷落。壹日,書畫名家鄭板橋來店進餐,李沙庚驚喜萬分,恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點心店"六字,墨寶蒼勁有力,引來眾人觀看,但還是無人進餐。原來"心"字少寫了壹點,李沙庚請求補寫壹點。但鄭板橋卻說:"沒有錯啊,妳以前生意興隆,是因為'心'有了這壹點,而今生意清淡,正因為'心'少了這壹點。"李沙庚感悟,才知道經營人生的重要。從此以後,痛改前非,又壹次贏得了人心,贏得了市場。

 分析:人心是壹筆無形資產,是壹筆不可忽視的巨大財富。對於企業、商家而言,經營人心是事業健康、持續發展的關鍵。此事亦可看出鄭板橋的智慧與幽默。

 話題:"經營人心""誠信""名人的智慧"

小升初語文作文6

 每當我看見老師辛勤的伏案批改作業,我不禁對教師這種偉大的職業肅然起敬,我準備長大以後從事太陽底下最光輝的職業,做壹名優秀的語文老師。

 作為壹名語文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這時,我的心情,將是多麽激動。

 我站在講臺上,看著他們——我的學生壹雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心裏沒有壹點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第壹節語文課,壹定要像壹條清澈的小溪,進而泛起朵朵流花,撞擊那壹顆顆童稚的心,開啟盼望著創造的心靈。

 作為壹名語文老師,我將有噴不完的熱情,在課余時間,我會和同學們壹起踢球,壹起捉迷藏,壹起看書……也許會有有人問我:“妳不覺得這樣會使同學不尊重妳嗎?”但是我會回答:“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我。”

 作為壹名語文老師,我將給學生們上壹堂思想教育課。讓每壹個學生都擁有遠大的理想,我將給他們朗誦《理想》:“理想是石,敲出星星之火; 理想是火,點燃熄滅的燈; 理想是燈,照亮夜行的路; 理想是路,引妳走到黎明……”

 作為壹名語文老師,我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多麽豐富美麗!

 長大以後,假如能夢想成真,我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求,成為壹名優秀的語文教師。

小升初語文作文7

 咦?這是哪兒?怎麽這麽黑?

 我從迷惘狀態恢復過來,才發現這早已不是我的家,這裏的土又幹又硬,連風吹過來,都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風和日麗,媽媽,妳在哪?為什麽把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時,我又迷迷糊糊地睡著了……我做了個很美的夢。

 在夢中,我又回到了媽媽的身邊,在她的庇護下生根、發芽,漸漸長成了棵小樹,然而,母親太龐大,我常常照不到溫暖的陽光;母親的根太發達,我不能任意發展我的根。直到暴雨來臨,壹道閃電淩空而下,“哢!”我被攔腰斬斷。

 我驟然從夢中驚醒,幸好這只是個夢,但我也懂了,永遠依賴大人、享受優越的待遇是永遠長不大的,只有靠自己,才會長成參天大樹。

 我開始盡我所能從貧瘠的土地中汲取營養,每次降水,我都會喝到飽,因為我根本不知道下次降水會在何時。聚沙成塔,集腋成裘,慢慢地,我的根壹點點發展開來,我的軀幹也破土而出了。

 這片土地最可怕的東西是風,每次襲來都攜帶著硬如鐵石的黃土,毫不留情地砸在我幼小的葉片上,脆弱的軀幹上,我渾身上下都在使勁,才能確保我不被狂風刮走,雖然前景難料,但我依舊堅定而行。

 十年後……

 十年了,整整十年了,我早已不是那個軟弱地藏在土裏想媽媽的小種子了,我已有了高大的身軀,翠綠的樹冠,人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然,若不是她們把我送到這兒,我也不會有如此巨大的成長,如此神奇的蛻變。

小升初語文作文8

敬愛的老師、親愛的同學們:

 妳們好!今天,我能站在這裏參加這次班幹部競選,既高興又自豪。

 我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信心,膽子也比較小,不主動。特別在課上,老師提問時,生怕答錯,以致上課舉手不積極。在上次的班幹部競選會上我放棄了那麽好的機會,之後,我不斷反思自己,決定來改變自己。現在的我已經不想像以前那樣,想通過這次競選班長的鍛煉,將自己搖身壹變,成為壹個活潑開朗、積極主動的孩子,請同學相信,讓我擁有這個鍛煉的機會。這次競選班長,在這裏,我跟大家許下諾言“我會做好這份工作”。假如我真的當選班長,我會團結其他班幹部,同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績,維護班級的榮譽,開展豐富多彩的活動,增強同學們的集體榮譽感。同時,我會動員、組織成績好的同學,主動去幫助成績稍欠理想的同學,讓大家的成績***同提高,因為學習才是我們學生的主要任務。假如我當選了班長,我會成為老師和同學們溝通的橋梁。當好老師的小助手!

 假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將不斷自我糾正,爭取進步,決不氣餒,下屆再選。

 最後,我再次真誠地希望同學們選我當班長,讓我做同學們的忠實“仆人”。

 謝謝大家!

小升初語文作文9

 最難:詩詞和課外知識

 語文科最難的有三點,壹是語音部分。二是詩詞部分,小學課本有80首詩要背,有的學生背出來了還寫不出字來。三是作文。基礎知識部分還要註意課外知識,如成語的理解。

 支招:兩周完成壹篇作文練習

 要突破作文,首先要明白作文不壹定要寫得多麽美,主要是表達自己的感情,要懂得感恩。對於作文不好的學生,他們常用的方法是領著學生壹點壹點列提綱,完成壹篇範文,這樣以後應付作文就遊刃有余了。作文要加強審題,往年扣分最多的就是離題。在寫作技巧上:壹是準備幾個合適的材料,學會壹材多用;二是提煉自己的語言,使用書面語;三是練習作文的擬題;四是有針對性地二周完成壹篇作文練習,精批細改。

 閱讀部分如果是記敘文,要先通讀文章,再看題目,再尋找答案,再核對。寫人的文章,人物形象的評價要全面,寫事的文章,要看清文章的線索,寫景的文章,可以壹邊看壹邊畫草圖,畫完圖整個文章就清晰了。如果是說明文,回答問題要從原文出發,不能主觀猜測,有發揮的內容,可以加入對生活的體會與思考。復習詩詞和課外知識,要以文學常識為主,對課文的作者介紹,不能忽略課文中的小字部分。

小升初語文作文10

 “走就走!”安雨熙對著媽媽說氣話,獨自壹人走向不遠的公園。安雨熙想去公園的'花叢,媽媽卻反對,倆人鬥嘴起來,安雨熙惱了,把包壹摔,手機蹦了出來,碎了,安雨熙卻毫不在意,生氣的說:“走就走!我怕妳啊!”說著,走到了公園內的花園。她輕輕撫著嬌艷的玫瑰,不知過了多久,壹道光芒閃過,安雨熙被吸入了壹個長滿雪白玫瑰的地方。眾多玫瑰中,幾簇艷麗的玫瑰組成了壹個門,門邊立著壹個被藤曼圍繞的木牌,牌子上寫著“玫瑰小鎮”。安雨熙楞了楞,見壹位白衣女子跑了過來,手中拽這壹枝開放最的絢爛,顏色最純潔的白玫瑰。看見安雨熙,白衣女子樂了,加快了腳步,安雨熙還沒反應過來,白衣女子便站到了安雨熙面前,她笑盈盈的說:“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的說:“是。”白衣女子拉住她,穿過小門,眼見是壹座城堡。白衣少女遞給安雨熙那枝玫瑰,折斷枝,插在安雨熙頭上。白衣少女帶她穿過城堡,進入大廳,高高的玫瑰座椅上坐著壹位女生,看樣子有20多歲,與安雨熙年齡相仿。女生披著長長的金色卷發,雪白的皮膚顯得有些蒼白,玫瑰花瓣制成的長裙,碩大的藍眼睛,怎麽看怎麽漂亮。

小升初語文作文11

 又邁進了熟悉的校園,真是令人開心不已。想到不久後將要離開校園,又不免有些難過。

 悲喜交加從我心靈的最深處湧出來,令我貪婪地呼吸著校園中的氣息,不願意放棄在學校中的每壹分,每壹秒。校園沒太大的變化,白色的瓷磚依然緊緊地擁抱著墻壁,壹刻也不肯放松;花壇裏的花草樹木還是老樣子,綠的綠,紅的紅;旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的,黃色的五星依舊醒目,紅旗依然隨風飄蕩。走上樓梯,暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的墻上已經有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡,這都是身為學生的我們以前的“傑作”,都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報已經換上了新的色彩。

 校園終究還是變了呢!班級的班容布置煥然壹新,變得漂亮許多了;黑板也變了,經過無數次的擦洗,經過這麽多年的風雨,它變得坑坑窪窪,不再是當初的嶄新光亮的了;學校的大門也變了……這兒也變了,那兒也變了,有的變新了,有的更舊了,校園總歸是變了。

 不單是校園變了,我們也變了,我們長高了,知識面也逐漸寬廣,也變得明白事理……

 無論是誰變了,我都衷心地希望,未來的日子變得燦爛,變得美好!

小升初語文作文12

 我的周末

 周末是我最開心的時候,不僅可以不用去上學,而且還可以跟媽媽出去玩,所以我每次都很期待周末,但是我天生膽小,只要媽媽有事情的時候,我就會被鎖在家裏,哪裏也不讓去。

 今天是周末,按照平常的時候,今天是媽媽要帶我出去玩的時候,但是由於媽媽單位臨

 時打來電話,讓媽媽加班,我只有放棄玩的時間了,只好自己呆在家裏,媽媽臨走時告訴我“小強,妳壹個人在家好好看書做作業,休息時適當看壹會兒電視,不要隨意出門,以免碰到不良的人……”

 我重重的點點頭,目送著媽媽的身影消失,拿出作業本認真地做了起來,時間悄悄地從身旁溜過,過了兩個小時了,媽媽還沒回來,也沒有壹個電話。我有壹點兒害怕,就打開電視,電視正在播放《聊齋》的畫皮,那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰,於是我立刻關了電視。

 雖然現在我都已經六年級了,可是天生我的膽子很小,也不知道是為什麽,看來我以後要練練我的膽子了,不要再這麽膽小了,這樣的話,我就可以做許多事情了,也就不用媽媽再為我擔心了。

小升初語文作文13

 三年後的我,妳好嗎?我是在為中考而拼搏,是為繁瑣的課程而揪心,是為眾多的作業而煩惱……家長老師總是說,什麽什麽是壹個重要的轉折點,要發奮圖強。我們都在三年後或是更早,調整好自己的方向。

 壓力來自各個方面,父母這方面還好壹些,來自各個老師那裏的壓力可以算是比較大的了,雖然;老師們都希望我們能不要太緊張,可他們卻對“初三”過於敏感——甚至超過了我們的緊張程度,所以在平常的言行中,都不時地流露出來壹些,雖然他們說這“中考是水平性的,高考才是選拔性的”,中考則不同,壹次考試的變數太大,誰也說不好在考場上自己會出現什麽狀況,會不會正常發揮,我們能做的,就只有把考不好的可能降到最低。我們都只是小孩子,真得不知道該如何面對成長中不可逃避的困難。

 會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最美妙的旋律、會為人生泛起最絢麗的彩虹、會為人生點燃最真誠的心願、會為人生築起成功的引線……三年、兩年、壹年,這些數字代表著時間的流逝,不論是多長的時間,都在壹步壹步在像我們逼近,所以,我們必須從現在做好壹切準備,面對現實。

小升初語文作文14

 留戀

 校園裏靜悄悄的,仿佛只剩下了我。

 時間仿佛就徑直在了這壹刻,靜止在了我在小學的最後壹天。

 當我揮揮手,告別這裏,告別我六年的回憶。不知怎的,心裏壹陣悸動。

 看那個三樓的走廊,六年級的時候,我的喜怒哀樂都埋藏在那裏,開心時,我會和朋友們壹起去那裏玩耍;被老師罵了,同學欺負時,我會偷偷躲在哪裏流淚;生氣時,我會壹個人去那裏靜壹靜。這似乎已經變成了壹個習慣,我看著那裏的迎春花從開放,到枯萎,再到開放。每壹次,我似乎都能和它交流。

 再看看我這些可愛的同學吧,從壹年級到三年級,我幾乎沒有朋友,是他們讓我慢慢變得開朗,我明顯的感覺到自己和以前的自已不壹樣了,我變了……

 以前,總以為不愛笑的老師,今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下壹個好印象。

 六年來,我拼死想要離開的校園,現在真的離開了,反倒舍不得了。

 踏入初中,雖然感覺沒那麽糟,但總是懷念小學。

 雖說同學老師對我都挺好的,我也覺得挺幸福的,但總感覺少了些什麽,心裏空空的。

 我的回憶,似乎還是靜止的……

小升初語文作文15

 根據提供書面材料作文時,要註意三點:

 壹、認真審題,明確要求。

 二、緊扣主題,決定取舍。

 三、活躍思路,發揮想象。

 (壹)縮寫註意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容,保留主幹。③概括復雜的內容要全面,語言要簡明扼要。④改後的短文要銜接過渡自然,首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

 (二)擴寫註意:①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展,不能任意增加。

 (三)改寫改寫,就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等,寫出與原文形式不同的文章。壹是改變體裁。把原文從壹種體裁改寫成另壹種體裁。二是改變人稱。常見的是把第壹人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第壹人稱,內容不作變動。

 (四)續寫註意:①續寫時壹定要認真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求,大膽想象。③不能改變原文的體裁,續寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持壹致。

 (五)看圖作文 第壹,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文。看圖作文的壹般步驟是:看、說、寫。