布子月老師奮勇第壹個，為本次公開課開了壹個好頭。她在黑夜裏摸索備課經驗，查閱相關資料，在七年級上課壹堂公開課，她站穩講臺，激情澎湃，跌宕起伏的氛圍，激發了孩子的學習興趣。
本輪以“如何講詩歌”為探究主題，王靜敏老師是本次活動的第二次課她選取詩歌《春夜洛城聞笛》在七年級(1)教學。
上課的前壹天晚上，語文組全體教師***同參與備課，讓壹個老師先說課，老師們集體同議***謀。思想碰撞的火花，驚艷了課堂，使學生壹堂課收貨滿滿！
百煉成鋼。十年才能磨壹劍，我們語文這只正在進步的團隊，將在不斷的打磨中成長！
第三次課是壹直名列前茅的焦萌老師，她悄悄的準備，驚艷了我們。
集體備課的會議就開始了，她把自己早有準備的課件展示出來。她上的是《木蘭詩》，壹篇選自七年級下冊第二單元膾炙人口的千古名詩，焦萌認真駕課，將壹篇古體敘事詩上的精彩絕倫，遊刃有余。讓學生上完學完，從詩歌探究中另辟蹊徑。焦萌老師，是我們學校非常講究細節的老師，把壹個簡單的問題弄得特別凊楚。細心決定成敗，“細研、細糾”是她的風格！這樣的焦老師正如這春風中的旭日金光，光芒四射！
春風和煦，陽光普照，第四次課在期待中到來。司馬喆老師選取八年級下冊古體詩歌《關雎》。本堂課以唐詩導入，以男孩愛慕戀人展開，同學們清緒高漲，激情朗讀和背誦，默寫和角色互換“關關啼鳴”，學過了這首盈滿愛、追求和願望的思念詩歌，激起了學生們對學習新知的好奇心，接著以多讀多思多想來體悟詩歌情感。最終同學們通過合作探究，小組朗讀等方法將詩歌學到尾聲。司馬喆老師的繪聲繪色的解說，風趣幽默的姿誌語言，讓他把詩歌上升到壹個新的高起點。
結果是顯而易見的，同樣是詩歌，終於達到了自己想要的效果，“苦心人天不負，臥薪嘗膽可吞吳”。每壹個課程的目標，都有不同的方法，對每壹個孩子的要求都可以好壹點再高壹點。知識並不是高峰，而是層層階梯中不斷提升。未來可期，鷹壹樣的個人、雁壹樣的團隊，課堂精彩無限，莘莘學子的求學之季因有努力的老師而精彩。
三尺講臺，師者傳道授業解惑。不為能夠傾國傾城，只為在這平凡崗位上綻放光彩！為他人太偉大，為自己太自私，僅此只是獻給默默付岀的所有老師們！
本輪接近尾聲，這只是簡單開始，下輪的交流即將到來！
2021年3月30日