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大班語言烏鴉喝水意義

大班語言教案及教學反思《烏鴉喝水》

活動目標

1. 通過故事,學會遇事情懂得冷靜,認真想辦法解決。

2. 幼兒會復述故事。

3. 學會與同伴進行交流,分享自己的畫畫心得。

4. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5. 願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

教學重點、難點

1. 領悟故事中的含義;

2. 復述故事中的語言表達。

活動準備

1. 圖片:烏鴉,石頭,玻璃瓶

2. 添畫《烏鴉喝水》

活動過程

壹.談話導入:

1教師:大家都知道,我們的人體不能缺水,我們每天都要喝水。我們可以從哪裏可以喝到幹凈衛生的水呢?(.來源屈.老師教案網)如果給妳壹只杯子,裏面只有很少的水,又不讓妳把杯子拿起來,說說自己可以用什麽方法可以喝到水?

2.今天,我們壹起來學習壹個關於喝水的故事,這是壹只和聰明的鳥,我麽先壹起猜猜它是誰?

3. 猜謎語:身穿黑袍子,長得醜樣子,懂得愛媽媽,是個好孩子!

二. 欣賞故事《烏鴉喝水》

1. 幼兒邊看圖畫,邊聽老師講故事;

2. 幼兒思考並討論:故事裏講了壹講什麽事情?它遇到了什麽困難?它是怎麽解決的?最後它喝到水了嗎?(幼兒進行分組討論,最後每組派壹名小朋友進行總結)

3. 教師進行總結:是的,我們要像烏鴉學習,當我們遇到困難的時候,我們要冷靜,要開動腦筋想辦法解決!

4. 認識詞語:烏鴉,石頭,玻璃瓶

5. 幼兒復述故事。

三. 添畫《烏鴉喝水》

1. 討論:如果妳是烏鴉,發現瓶子旁邊沒有石子,妳會想到什麽方法喝到瓶子裏的水?

2. 幼兒添畫《烏鴉喝水》的辦法;

3. 幼兒分享自己的畫面及畫面的故事。

教學反思

本次活動充分調動了孩子們學習的興趣,通過聽故事,討論,悟出其中的道理,使幼兒明白,遇到任何事情要學會冷靜,開動腦筋想辦法,才能解決問題。活動通過添畫的方式,啟發幼兒大膽想象,並進行動手操作,孩子們的興趣非常濃!只是孩子們在添畫時存在壹定的難度,今後將加強引導幼兒的畫畫水平,期待有更高的提升!