外省考四川師範大學電影電視學院表演系，需要具備什麽條件？
形象和氣質是挑選演員的主要因素，但不是唯壹決定因素，要做壹個未來的專業電影演員，還要通過各種考試，看考生有沒有起碼的外部條件和內部條件。也就是常說的具備不具備演員的素質。\x0d\ 外部條件是指包括容貌在內的身體條件。五官四肢沒有任何生理上的缺陷。電影演員塑造的人物形象要通過銀幕傳達給觀眾。他們是依靠人物的行為和形體動作，來反映劇情的發展和揭示人物的精神面貌的。所以我們常說形體是表演藝術的基石。\x0d\ 為了讓老師能更好地看清考生的身長，四肢比例，肩寬和髖骨比例，讓身體線條的表現力顯露出來，形體考試時要求考生穿緊身或貼身的衣褲。復試時考生不能化妝進入考場。\x0d\ 在考試時，考生先要表演壹段自己事先準備好的舞蹈、武術、體操等。形體考試，老師將考察考生形體造型美和動作協調性，考察考生肌肉控制能力和形體的靈活性，考察考生動作的表現力和形體的可塑性等等。\x0d\ 形體教師往往還在最後的綜合會試時，即興出壹些形體練習，來考察考生的身體素質和動態狀況。例題如下：\x0d\ 1、聽伴奏音樂行走，或跑步，或跳躍。並要求隨著音樂節奏的快慢變化，相應改變自己行進的速度節奏。\x0d\ 2、壹般造型練習：聽擊掌號令，每拍壹掌做壹個造型，再聽見掌聲立即改變姿勢……反應要快，令行禁止，造型姿態不能重復也不能近似。\x0d\ 3、想象造型練習：例如在行進中聽口令，馬上停下模擬“動物園”中某種動物。不用說明，壹目了然，用造型告訴我們這是什麽動物。\x0d\ 4、模仿動作練習：老師做上肢、下肢、頭部、腰部等單項或組合動作，考生要立即模仿。\x0d\ 5、特殊練習：根據考生具體情況，教師即興出題，考察學生某壹方面的身體素質。\x0d\ 銀幕人物形象除了看得見的形體動作以外，還有聽得見的人物語言和聲音。這是表達角色內心世界和交流思想感情的重要手段。電影作為視聽藝術，演員創造的視覺形象必須和聲音形象高度統壹起來，角色才能栩栩如生，藝術形象才能完美動人。\x0d\ 首先，當壹名演員必須說好普通話。這是指以北京主意為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的白話著作為語法規範的普通話。中國有八大方言區：北方話、吳話、湘話、贛語、客家話、閩北話、閩南話、粵語。如果考生只能說家鄉話，這種只能自己聽得懂的方言，而且又極難糾正成普通話，那是很難當個電影演員的。那種自己表演，別人配音的做法，會損害角色的藝術感染力，這樣的創作方法是不足為訓的。\x0d\ 語言考試的初試，是通過考生讀自己事先準備好的壹段詩歌、散文、小說、寓言或者話劇、電影中的壹段獨白，來了解考生的聲音、語言的規範化、清晰度，對作品思想內容的理解力，以及對作品情境和人物形象的表現力，要求背誦，決不允許照著念。\x0d\ 電影對白，不等於生活語言，也不同於話劇臺詞。由於“麥克風”和擴大器的作用，更顯露出他的聲音形象以及人物情感的質。朗誦壹定不要大喊大叫，不要拿腔拿調，反對壹切矯揉造作和虛偽做態。從規定情境和人物性格出發，生活、自然、感人這是電影表演所需要的語言。\x0d\ 除了自己準備的朗誦外，老師針對考生語言及聲音上的問題，還可能要加試壹些考試內容，即興當場出題考察考生。\x0d\ 1、正音練習：有些考生z、c、sT zh、ch、sh不分，或I和N不分，或字不正腔不圓。老師當場給壹段有關練習，或短文，或繞口令，讓考生朗讀。\x0d\ 2、模仿練習：有些考生由於方言習慣讀錯了字音，老師壹經示範，考生能聽出正誤，並能當即改正。而那些聽不出正誤、又改不過來，讀字的錯誤習慣勢力很強的人，是不可取的。\x0d\ 3、即興練習：老師當場給詩歌、散文、小說等壹小片斷，考生稍做準備，當即朗誦，以考察考生各方面真實的能力。\x0d\ 4、強弱聲練習：電影言語要生活化，不等於發聲沒有音。老師讓考生大喊：“失火了——!”或大喊“某某(人名)!”或改變音量：如對十個人講話;對壹百個人講話;對壹千個人講話等等。聲音要宏亮，要持久達遠，要有穿透力。或者老師讓考生遠遠地說悄悄話，又要讓老師聽見……\x0d\ 5、特殊練習：根據考生的具體情況，老師當場出針對性老師練習，以全面了解考生。\x0d\ 聲樂考試就是讓考生唱壹支準備好的歌，了解考生音質、音準和節奏、樂感的狀態。聲樂考試的補充練習也是多不勝舉，略舉例如下：\x0d\ 1、節奏練習：老師拍掌打節奏，考生立即重復，點數節奏都不能錯。 如：|XX XX |XX X|XX|X—|\x0d\ 2、視唱練習：老師即興出示簡單樂句，考生當即視唱。\x0d\ 3、音階、爬音練習：考生隨老師彈奏鋼琴所定的調，伴奏或無伴奏練唱。\x0d\ 4、特殊練習：針對考生具體問題，教師即興出題，了解考生聲樂方面的情況。\x0d\ 壹個形象和氣質(包括形體和聲音)很好的考生，不壹定就能成為壹個很好的電影演員。表演考試就是要通過初試和復試，在不斷的生活練習和即興小品裏，發現、考察考生那些作為演員素質的最基本的內部條件。考生根據老師的命題，在短短的時間裏展開想象，迅速構思。從考生結構的“小小作品”或“小藝術品”中，可以看出考生對社會生活的認識和態度，可以看出考生文化藝術修養和形象思維的能力，可以看出考生情感經驗的積累以及能否真實地再現。\x0d\ 考表演專業不是考編劇，但是壹個構思很好的練習或小品，能給考生提供展示表演才能的良好基礎。重要的是考生要真誠地相信自己虛構的情境中所發生的壹切。表演時要按照生活的邏輯和順序展開有機的行動。考試時註意力要集中在“發生的事件上”上去，真實地相信“發生的壹切”，用自身感受的真情實感把它表演出來。\x0d\ 衡量壹個考生有沒有演員素質，就是要看他在小品表演中對生活的理解力、想象力、表現力，以及表演時的信念感，即興的適應能力和激情。\x0d\ 現例舉以下題供考生練習參考：\x0d\ (壹)感覺練習： 炎夏、冬雪、幹渴、受傷。 夜裏看書聽見老鼠跑動。\x0d\ (二)地點命題練習： 火車站、電影字、急診室、照相館、公園裏、自由市場、公用電話亭。\x0d\ (三)規定情境命題練習： 風雨之夜、校慶團聚、意外歸來、演出之前、告別父母、奔赴前線。\x0d\ (四)道具命題練習：(以道具為中心構思小品) 水壺、紅旗、手槍、馬燈、壹束鮮花、電話機、錄音機。\x0d\ (五)多人命題練習： 迎新、送別、尋找、發現、誤會、挽留、相認、接待、躲雨、看榜。\x0d\ (六)遇到障礙的動作練習： 采集標本、生火做飯、急事過河、走錯了門、失去聯絡、發票丟了。七)單人表演練習： 護理病嬰、雨夜出診、野外遇蛇、夜半回家、媽媽生日、發現敵情。\x0d\ (八)雙人交流練習： 阻撓、聯絡、惜別、護理、索取、請求。\x0d\ (九)壹句對話練習：(雙人練習)\x0d\ 1、“是妳?”“是我。”\x0d\ 2、“我告訴妳——”“用不著了。”\x0d\ (十)多條件的綜合練習：\x0d\ 1、晚上復習功課，明天要考試。弟弟睡著了，忽然發現壹張復習提綱不見了，原來是弟弟疊了紙飛機。\x0d\ 2、送情報到某家，發現這家已被敵人監視了。妳掩藏文件，巧布信號，安全脫險。\x0d\ 3、麥田治蟲、自己受藥物輕度感染，終於想出辦法，把治蟲噴藥工作做完了。\x0d\ 4、出遠門回家，給奶奶帶了很多禮物，後來發現奶奶已經病故。 ……\x0d\ 生活是萬花筒，情境不同小品練習的內容和形式變化無窮。特別是隨著改革開放，社會生活的變化日新月異。主考老師可以根據考生情況，即興出各種各樣的命題，以測試考生表演內外部素質的基本條件。\x0d\ 很多考生是沒有參加過電影、電視的拍攝實踐，又沒有受過專門訓練的愛好者和初學者，還有更多的考生是應屆高中畢業生。他們熱情、質樸，沒有表演上這樣和那樣的壞毛病，這是很可貴的。只是要註意：\x0d\ 1、構思小品練習不要瞎編亂造，要從生活感受出發，使小品具有健康的思想情調。\x0d\ 2、表演時需要自然流露，不要假模假式、硬擠自己的感情去做作。\x0d\ 3、真誠地相信構思小品中虛構的情境和人物，展開想象，積極地完成規定的任務，合乎生活邏輯地去行動。\x0d\ 4、反對壹切概念化、程式化的表演，電影表演要趨向於生活化\x0d\ 除了上述專業主課的考試外，實際上進入三試者所參加的口試和筆試，也包含在專業考試之列。\x0d\ 口試：是要了解考生的政治思想水平，文藝修養、興趣愛好，形象思維能力，語言概括的能力，以及表達的邏輯和思考的深度。 口試的內容沒有嚴格的固定範圍。壹般是考生與老師交談三、四個題目，屬於問答式。不外乎是：國內外重大事件，看考生對社會生活的關心程度;文學藝術的基礎常識，電影藝術的壹般常識，表演藝術上個人的愛好、經歷、看法等。\x0d\ 筆試：是指影片分析。考試時，讓考生觀摩壹部電影或電視劇後，當場用筆寫壹篇觀後感。主要要求考生對主題思想的理解及演員表演的認識，以及文字表達的能力。 按照我國高等藝術院校專業考試的壹般程序，電影表演專業的考試內容，可以說通過上述幾個回合暫時告壹段落。三試錄取者可參加體格檢查。 從壹九八四年起，包括電影表演專業在內的所有高等藝術院校的各個專業考生，都要參加全國高等院校統壹的文化考試。 為了提高電影演員的文化修養，把好大學入學的質量關，這種參加全國高等院校統壹考試，不達到分數線不能錄取的做法，是非常必要的。\x0d\