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求初中人教版文言文關鍵句子翻譯及必備古詩詞賞析。

初中人教版《桃花源記》文言文關鍵句子的翻譯

1.當妳問今天的世界是什麽,妳不知道有沒有漢人,不管魏晉。

——我問是什麽朝代,不知道有漢朝,更不知道魏晉。

2.這個人什麽都聽到了。

——這個人把他聽到的詳細告訴了桃園所有的人。

3.找到自己想要的,迷失,迷失。——尋找最初的標記,我迷失了方向,再也沒有找到最初的路。

給朱的壹封信

1.急流非常快,如果有兇猛的海浪。

——湍急的水流比箭還快,兇猛的海浪像奔騰的駿馬。

2.在負電位中相互競爭;力爭高點,千峰。

——山按山勢在爭奪向上的方向,相互比高。力爭巍峨,直上,形成千峰。

3.那些在天空中飛翔的人,希望讓他們的心得到安息;管天下之事者,望谷忘叛。

——追求高位的人,看到這裏的山峰,就會靜下心來追求名利。處理政務的人看到這些美麗的山谷都會流連忘返。

4.從溪流中漂浮,任何東西。——船隨波逐流,想去哪裏就去哪裏欣賞風景。

5.好鳥唱歌押韻。——鳥兒彼此和諧歌唱,歌聲和諧優美。

6.橫枝遮,白日猶昏;疏條相映,有時見陽光。——十字架的樹枝蓋在上面,白天和黃昏壹樣黑。

嶽陽樓

1.看東西,有什麽異常嗎?-看到自然風光引發的感受怎麽可能不壹樣?

2.不要因物喜,不要因己悲——不要因外物的好壞和自己的得失而喜或悲。

3.如果妳住在寺廟的高處,妳會擔心妳的人民;遠在江湖,則憂君_——在朝為官,則憂其民,不在朝為官,則憂其君。

4.必須說“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”。——那妳壹定要說“先天下之憂而憂,後天下之憂而樂”。

醉翁亭記

1.山川之樂,心中之酒也——享受山川之樂,心中之悟,全靠飲酒。

2.野花芬芳馥郁,美樹陰陰,風霜高潔,水落石出,山中四季也——野花盛開,有幽香,好樹郁郁蔥蔥,形成濃郁的綠蔭。天氣是高爽,霜是白色的,水位下降,石頭暴露在外。這是山裏的四季。

3.醉了可以好玩,醒了可以講故事,太防禦性了。——喝醉了還能和大家壹起開心,醒了還能用文章形容這種快感的人,就是太守。

曹劌辯論

1.如果妳衣食無憂,如果妳敢做專家,妳就要與人分享——如果妳不敢獨自享受,妳就要與人分享。

2.“忠誠屬於妳。妳可以去打仗。請關註這場戰爭。——這種事我已經盡了我的責任。這個條件我可以打壹仗。如果我戰鬥,請允許我跟隨。”

3.戰鬥需要勇氣。意氣風發,然後沒落,三精疲力盡。——打架靠勇氣。第壹次擊鼓可以振奮士兵的勇氣,第二次擊鼓會削弱他們的士氣,第三次擊鼓就會消失。

4.小惠不扁,百姓聽話。——小恩小惠沒傳到百姓,百姓不聽妳的。

5.壹個小小的字母不被祝福,壹個神卻被祝福。——小功勞未能讓上帝信任,上帝也不保佑妳。

鄒忌諷刺齊王。

1.他的妻子穿著朝服,對著鏡子說:“我是誰,城北的徐紅梅?”早晨,他穿上外套,戴上帽子,對著鏡子對妻子說:“城北有誰比徐公更漂亮?”

2.我老婆的美是個人的——我老婆覺得我美,但她更喜歡我。

3.今天,齊國在千裏之外,有壹百二十個城市——現在齊國的國土在千裏之外的方圓,有壹百二十個城市。

4.能詆毀城池,聽到我耳朵的,必有賞。——能夠在公共場合說王者的缺點,這樣我聽到的就會得到劣等的獎勵。

5.燕、趙、韓、魏都在齊國。這是朝廷,不需要用戰爭來戰勝敵人。顏、趙、韓、魏聽說了這件事,都來到齊國朝見齊王。這就是我們所說的在法庭上打敗其他國家。

我想要我想要的。

1.如果是,那就生,但沒必要;如果妳是對的,妳可以什麽都不做就搗亂。——妳可以通過某種手段生存,但有些人沒有;妳可以用某種方式避邪,但有些人不會做這樣的事。

2.壹萬分鐘不爭就接受,壹萬分鐘給我加!——如果我在不知道是否符合禮儀的情況下接受了壹萬分鐘的工資,對我有什麽好處

3.我不想死在家鄉,但現在我想為我認識的窮人做這件事——我寧死也不接受禮遇(壹頓飯,壹個豆湯),但現在我接受是為了我認識的窮人感謝我。

4.是還是不是?這就叫失去真心——這種做法不能制止嗎?這就是說他失去了原有的思想。

5.人要的不僅僅是命,為什麽不用能活的人呢?是什麽讓人比死人還慘,那為什麽不治療可以治愈的病人呢?——如果人喜歡的無非是生活,那麽可以用什麽手段來生存?如果人不恨多於死,那麽用什麽來避免災難呢?

生於憂患,死於安樂

1.因此,心臟的耐力曾經是有益的。——用這些方法擾亂他的內心,磨練他的性格,增長他的才華。

2.進則無法家,出則對外患無敵,國則亡矣。——如果國內沒有法官和智者輔佐君主,如果國外沒有敵對國家和外患,這樣的國家往往會滅亡。

3.第壹,妳要折磨他的心靈,折磨他的筋骨,餓他的身體,掏空他的身體,搞亂他的行動——第壹,妳要讓他心痛,讓他的筋骨疲憊,讓他饑餓,讓他的皮膚消瘦,讓他貧窮,讓他做事不順利。

4.困於心,衡於慮,而後作;以色征,以聲發,然後比喻——內心煩惱,想著充血,然後有所作為;憔悴憔悴,表現在臉上,歌聲嘆息,然後人們理解他。

教師模型

1.不適合用異同來懲罰和否定。——被提拔的官員和評論人品好壞的官員應該沒有區別。

2.這位大臣之所以效忠陛下,是因為他向我先帝匯報過——這是我報答先帝對陛下忠誠的本分。

《送馬晟東陽序》

1.如果他的事業不精,如果他的德行不精,如果他的本性不卑微,那麽他的心對別人不排斥,對別人是不是太過分了?——他們有的學業不精,有的德行不行。他們不是天賦異稟,就是心思不如我專壹。別人的錯在哪裏?

2.首先,德隆看著雕像,他的弟子們在他的房間裏填充,他的話語沒有絲毫的貶低。——學長品德高尚,聲望很高,學生們擠在他的房間裏,從來不把他的話放輕,也不把他的臉放輕。

3.如果妳逆勢旅行,妳的主人會天天再吃,妳不會享受到新鮮脂肪的味道。住酒店,主人提供壹日兩餐,沒有壹點鮮肥的味道。

4.於的袍服皆在其間,並無歧義。-我衣衫襤褸地生活在他們中間,沒有嫉妒。

5.如果妳在裏面玩夠了,不知道嘴和身體是不是不像人。——我不覺得自己在衣食方面不如別人,因為我心裏有足夠多開心的事。

6.縣官每天有壹點供養,父母老了還有秋歌的遺產。——朝廷天天有糧供應,父母年年有衣供應。

7.生為同鄉,寫長書以表敬意——馬晟以晚輩同鄉的身份拜訪我,寫了壹封長信作為禮物。

小山西邊的小山丘

1全石為底,近岸,滾石底為底——水池為全石底,近岸,部分石底滾過露出水面。

池子裏有數百條魚,它們都在空中遊動。——池塘裏大概有壹百多條魚,好像都在空中遊動,沒有任何支撐。

3.陽光透過來,影子在石頭上,卻不動——陽光直射水底,魚的影子映在石頭上,呆滯不動。

4.我走了,突然來回——我遊走了,輕快地來來去去。

5.像蛇壹樣戰鬥。——彈簧曲折,壹段看得見,壹段看不見。

6.堤岸的電位與狗的電位不同,來源不明——堤岸的形狀像狗的牙齒壹樣交錯排列,無法知道其來源。

7.它是悲傷而冰冷的,它是悲傷而寧靜的——它讓人感到悲傷,冰冷而刺骨,非常寧靜而深沈。

三峽

1.自飛庭子夜起,無日出。——如果不是中午,我們看不到太陽,如果不是午夜,我們看不到月亮。

2.湧動著綠色的池水,清澈的倒影。——白色的急流,婆娑的清波,綠色的水池,倒映著巖石和樹木的影子。

3.其間,壹日千裏,雖逆風而行,不疾不徐。——中間有1200裏,就算妳騎著奔馳的馬,乘著風,也比不上小船航行的速度。

4.榮慶君茂,很好玩。——水很清,樹很清,山很茂盛,真的很有意思。