四年級上冊語文古詩配畫的方法如下：
1、了解詩意。在開始配畫之前，首先要了解古詩的背景、主題和詩意。學生可以通過查閱資料、參考書籍或互聯網來獲取相關信息，深入理解詩歌的內涵和情感。可以在畫作中加入壹些個人創意和特色，使作品更加獨特和個性化。
2、選擇繪畫風格。根據古詩的意境和情感，選擇適合的繪畫風格。例如，如果詩歌描寫的是山水自然風光，可以選擇水墨畫或風景畫風格；如果詩歌表達的是人物故事或歷史事件，可以選擇插畫或漫畫風格。
3、確定畫面內容。在理解詩意的基礎上，確定畫面的主要元素和場景。學生可以運用自己的想象力，將詩歌中的場景、人物、情感等元素轉化為畫面。同時，要註意畫面的構圖、色彩和細節處理，使畫面與詩歌相呼應。
4、繪制草圖。在確定畫面內容後，繪制出草圖。草圖不必過於精細，但要能夠表達出畫面的基本構圖和元素。學生可以根據自己的繪畫技巧選擇手繪或電腦繪圖。完成繪畫。根據草圖，完成最終的繪畫作品。
5、展示與分享。完成繪畫後，可以將作品展示出來，與同學和老師分享。展示方式可以是畫展、班級墻報或網絡平臺等。通過展示和分享，可以激發學生的創造力和自信心，同時也可以促進同學之間的交流和學習。
古詩鑒賞的方法
1、了解背景：在鑒賞古詩前，了解作者的生平、思想、時代背景以及詩歌創作的具體背景，能夠幫助我們更好地理解詩歌的主題和情感。細讀文本：仔細閱讀詩歌的每壹個字句，理解每個詞語的含義，註意句式、韻律的變換以及修辭手法的運用，從而把握詩歌的內在節奏和韻律。
2、意象分析：關註詩歌中出現的意象，通過意象的解讀和分析，理解詩人所要表達的情感和意境。意境領悟：古詩往往借助景物描寫來傳達情感，要善於領悟詩人所創造的意境，從而深入體會詩人的情感世界。
3、對比研究：將不同詩人或同壹詩人的不同作品進行對比分析，可以發現其中的***性和差異，更深入地理解詩歌的風格和特點。反復吟詠：通過反復吟詠詩歌，可以更好地領會其中的音韻美和節奏感，同時有助於深入理解詩歌的情感表達。
4、借助註釋：在鑒賞古詩時，要善於借助註釋和工具書，了解古代文化常識和典故的含義，從而更好地理解詩歌的內容。總結歸納：在鑒賞壹定數量的古詩之後，要進行總結歸納，發現其中的規律和特點，從而更好地掌握古詩鑒賞的方法和技巧。