司馬光是運用側面描寫的方法,以魯肅見到呂蒙時的驚異和欽佩之情,表現了學習使呂蒙有了巨大變化。或“對比”,以呂蒙學習前後的變化對比,表現其學習成效顯著。
司馬光壹生主要精力用在修史和從政上,不以文學自矜,他評價自己“至於屬文,實非所長”。但他學問博大精深,把做學問與作文章結合起來,雖無意為文而文自工。
司馬光“務為可用之文,推崇文以載道”,認為華而不實的詩無用,他所稱賞的不是辭藻堆砌的詩,而是平淡閑遠,抒發真性情、真自我的詩歌。
擴展資料:
司馬光是以正書和隸書為主要書體的,且正多於隸。其正書的特點是:用筆提按分明,結體規整扁平,在橫劃的入筆出鋒處,時常帶有隸意蠶頭鳳尾的意圖和造型,明顯融入了隸書傳統。
而隸書的特點則是淳古不及漢隸,流美不及唐隸,但其用筆方折斬截,筆力力透毫端,筆畫沈澀剛勁,結體多取縱勢。
字體雖小而意氣雄厚,轉折之處,鋒棱宛然,剛柔相濟。線條以直弧相參,於樸拙之中帶有十分秀美之態。其隸法之外兼帶楷意,無壹般唐隸多見的肥滿之弊,有怒而不威的風致。
司馬光之書法的成就,主要是由於他具有對書畫和金石的學識與鑒賞之能,並根據個人胸臆,博采眾家之長,融秦篆之圓勁、漢隸之凝重、晉人之蘊藉、唐楷之剛健於壹爐,從而形成鮮明的個人面貌和風格,這在宋人書法中無疑是自成壹家、獨樹壹幟。