小班音樂活動春天在哪裏教案：
壹：活動名稱：
音樂活動《歌曲：春天》。
二：設計意圖：
《春天》是壹首旋律優美、節奏簡單的歌曲，適合。小班幼兒學習，歌曲中將春天的現象進行了擬人化，很有童趣。通過前2周活動中的學習，幼兒對春天已有了壹定的認識，所以本節活動中，會較快的理解歌詞內容，教師則在此基礎上啟發幼兒根據歌詞創編動作，培養幼兒的音樂表現力。
三：活動目標：
1：激發幼兒熱愛春天的情感。
2：培養幼兒的節奏感和音樂表現力。
3：引導幼兒理解歌詞內容，感受歌曲的優美旋律，會用甜美、連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
重點：引導幼兒理解歌詞內容，學習演唱歌曲。解決方法：教師引導、示範。
難點：引導幼兒根據歌詞內容，創編恰當的動作進行表演。解決方法：教師引導、啟發。
四：活動準備：
歌曲磁帶；符合歌詞內容的掛圖。
五：活動過程：
（壹）開始部分
朗誦詩歌《春風》，以提問的方式導入活動。
“小朋友們喜歡春天嗎?春天的天氣怎麽樣？春天來了，植物和動物都有哪些變化？”
（二）基本部分
1：出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容
“讓我們來找找圖片上的春天吧！”（引導幼兒說出歌詞內容）
2：教師範唱：
“歌曲的名字叫什麽？妳聽到歌曲裏都唱了什麽？”（請幼兒按節奏回答）
3：幼兒學習演唱歌曲。
（1）集體演唱。
（2）分組演唱。
4：教師啟發幼兒根據歌詞內容創編動作。
“我們可以用什麽動作來表示花都開了？（楊柳彎腰、蝴蝶飛、蜜蜂叫、小兔跳）”
5：教師與幼兒***同表演歌曲。
（三）結束部分。
請幼兒分組表演歌曲，教師根據幼兒的聲音、動作進行評價。
（四）延伸活動。
請幼兒回家後為爸爸媽媽表演歌曲《春天》。