啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像壹個個剛剛睡醒的胖娃娃。這壹片，那壹簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草壹樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像壹條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花壹串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像壹只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇鬥艷……。
運用了比喻擬人的修辭手法，有靜有動，生動的描繪了春天的美麗可愛的景象。
2.冰心的《寄小讀者》中的好詞好句好詞生疏 自傲 提攜 勉勵 淒清 莫可名狀 隱痛 清閑 驚悅 靈便 閃爍 蜷伏 馴良 嗚咽 憔悴 龐然大物好句四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，壹雙閃爍的明亮的小眼睛. 湖上時有小舟來往.無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫.江水伸入田壟，遠遠幾架水車，壹簇壹簇的茅亭農舍，樹圍水繞，自成壹村.水漾輕波，樹枝低亞.當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫！ 沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕.上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至於深翠，幻成幾十色，壹層層，壹片片的漾開了來.這饅頭山沿途點綴，直到夜裏，遠望燈光燦然，已抵神戶，船徐徐停住，便有許多人上岸去.到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成壹片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
3.寄小讀者好句賞析寄小讀者作者冰心寄小讀者好詞 1 . 生疏∶不熟悉。
2 . 自傲∶自以為比別人高明而驕傲。 3 . 提攜∶牽扶；攜帶。
4 . 勉勵：鼓勵或鼓舞。 5 . 淒清∶形容微寒。
6 . 莫可名狀：名：用言語說出；狀：描繪，形容。不能用言語來形容。
指事物極復雜微妙，無法描述。 7 . 隱痛：內心深處難以告訴人或不願告訴人的痛苦。
8 . 清閑：擺脫工作或擺脫精神集中的狀態或事實。 9 . 驚悅：猶驚喜。
10 . 靈便∶動作靈活的。 11 . 閃爍∶光亮晃動不定、忽明忽暗。
12 . 蜷伏：彎曲身體臥著。 13 . 馴良：溫順善良。
14 . 嗚咽：傷心哽泣的聲音。 15 . 憔悴∶黃瘦；瘦損。
16 . 龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。
現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。 17 . 神經錯亂：①指精神病。
②指精神和思慮迷糊不清，失去常態。 18 . 連綿不斷：連綿：連續不斷的樣子。
形容連續不止，從不中斷。 19 . 悠然神往 20 . 朝露還零 21 . 江帆點點 22 . 手腳匆忙 23 . 談談笑笑 24 . 膝下懷前 寄小讀者好句 1 . 四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，壹雙閃爍的明亮的小眼睛。
2 . 湖上時有小舟來往。無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。
3 . 江水伸入田壟，遠遠幾架水車，壹簇壹簇的茅亭農舍，樹圍水繞，自成壹村。水漾輕波，樹枝低亞。
當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫！ 4 . 沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。 5 . 上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至於深翠，幻成幾十色，壹層層，壹片片的漾開了來。
6 . 這饅頭山沿途點綴，直到夜裏，遠望燈光燦然，已抵神戶，船徐徐停住，便有許多人上岸去。 7 . 到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成壹片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
8 . 這次出了吳淞口，壹天的航程，壹望無際盡是粼粼微波。涼風習習，舟如在冰上行。
9 . 到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成壹片。
4.再寄小讀者 句子賞析 速度速度再寄小讀者（之壹） 似曾相識的小朋友們： 先感謝《人民日報》副刊編輯的壹封信，再感謝中國作協的號召，把我的心又推進到我的心窩裏來了！ 二十幾年來，中斷了和妳們的通訊，真不知給我自己帶來了多少的慚愧和煩惱。
我有許多話，許多事情，不知從何說起，因為那些話，那些事情，雖然很有趣，很動人，但卻也很零亂，很片斷，寫不出壹篇大文章，就是寫了，也不壹定就是壹篇好文章，因此這些年來，從我心上眼前掠過的那些感受，我也就忍心地讓它滑出我的記憶之外，淡化入模糊的煙霧之中。在這不平常的春天裏，我又極其真切，極其熾熱地想起妳們來了。
我似乎看見了妳們漆黑發光的大眼睛，笑嘻嘻的通紅而略帶靦腆的小臉。妳們是愛聽好玩有趣的事情的，不管它多麽零碎，多麽片斷。
妳們本來就是我寫作的對象，這壹點是異常地明確的！好吧，我如今再拿起這支筆來.給妳們寫通訊。不論我走到哪裏，我要把熱愛妳們的心，帶到那裏！我要不斷地寫，好好地寫，把我看到聽到想到的事情，只要我覺得妳們會感到興趣，會對妳們有益的，我都要盡量地對妳們傾吐。
安心地等待著吧，我的小朋友！自從決心再給妳們寫通訊，我好幾夜不能安眠。今早四點鐘就醒了，睜開眼來是滿窗的明月！我忽然想起不知是哪位古詩人寫的壹首詞的下半闋，是：“卷地西風天欲曙，半簾殘月夢初回，十年消息上心來。”
就是說：在天快亮的時候，窗外刮著卷地的西風，從夢中醒來看見了淡白的月光照著半段窗簾；這裏“消息”兩個字，可以當作“事情”講，就是說，把十年來的往事，壹下子都回憶起來了！小朋友，從我第壹次開始給妳們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且壹步壹步地更要光明燦爛。
我們都是幸福的！我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是妳們，有多少美好的日子等著妳們來過，更有多少偉大的事業等著妳們去作呵！ 我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風。壹會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公裏的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。
小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！ 我鼻子裏有點發辣，眼睛裏有點發酸，但我決不是難過。妳們將來壹定會懂得我這時這種興奮的心情的——這篇通訊就到此為止吧，讓我再重復初寄小讀者通訊壹的末壹句話：“我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸！” 妳的好朋友冰心 壹九五八年三月十壹日，北京。
作者簡介 冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。 冰心崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。
她非常愛小孩，把小孩看做“最神聖的人”，同時也成為了小讀者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。
這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們如何提高寫作能力。我把這個主要內容分成三點： 第壹點是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好。”
我讀到這裏，不由得想起了我自己：我上課的時候，總是控制不住自己，老要和別人說說話，有時還玩壹會兒小東西。那筆記就更不用說了，老師要求抄的我就隨便抄點，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進步不大。
我暗自下了決心，壹定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學習好的寫作方法。 第二點是：“他尤其喜歡讀書，輔導員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細。”
多讀課外書，積攢詞語才能寫好作文。這壹點我是有體會的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只註意了故事情節，而不註意記憶書裏的優美詞語，所以老師的評語中總是寫著“詞語不豐富”。
可我的姐姐卻和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書，而且讀得很仔細，她還特別愛看詞語豐富，對自己寫作有幫助的書籍。像《優秀作文選》之類的書啊，她讀得可多了。
每次到家，我看她的作文評語中總是寫著“詞語豐富、語言生動”。相比之下，我比姐姐差遠了。
以後，我在看課外書時，壹定要註意積累詞語。 第三點是：“妳們現在的語文課本，裏面有很多思維性很強的，寫得很好的故事和詩歌。”
我讀到這裏，回憶了壹下，我們的課文裏幾乎都是思維性很強的，寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎麽讀呀！有的地方日本人還強迫中國孩子讀日本文字的書。
高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下，我生在這麽好的條件下，既有老師輔導，又有家長關心，可我為什麽不好好抓緊現在的有利條件認真讀書呢？ 我讀完這本書後，下決心壹定要像冰心奶奶說的那個孩子壹樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做壹個有理想、有文化的新世紀的接班人。
簡析 1958年開始，冰心開始寫《再寄小讀者》，本文是“通訊壹”，本系列***由20篇通訊組成。文章開始，冰心告訴小朋友們她將繼續為兒童寫作，繼續為小朋友們寫通訊的心願及興奮的心情。
然後，作者回顧了三—蔔年的生活經歷中見證的祖國。
5.《寄小讀者》的好詞好句最低0.27元/天開通百度文庫會員，可在文庫查看完整內容> 原發布者：三壹教學考試 三壹文庫（）〔寄小讀者好詞好句〕1923年，冰心於燕京大學畢業，準備前往美國威爾斯利女子大學留學。
此時《晨報》副刊開設了由她倡議的“兒童世界”專欄，於是她撰寫了《給兒童世界的小讀者》，刊登在7月29日的“兒童世界”上。此後至1926年留學回國，冰心***撰寫了29篇通訊以及《山中雜記》10則。
1926年5月，這些通訊結集成《寄小讀者》由北新書局出版。冰心用通訊的形式，采取和小朋友談天的親切口氣，贊美自然、祖國、母愛，文筆清麗、優雅，童心稚趣躍然紙上，是中國較早的現代傑出兒童文學作品。
冰心的“愛的哲學”，在《寄小讀者》中得到充分表現，影響了壹代又代少年兒童。▲好詞：粼粼微波涼風習習凝立悄然海平如鏡斜風細雨驚天動地龐然大物風晨雨夕膝下懷前神經錯亂連綿不斷悠然神往朝露還零江帆點點手腳匆忙談談笑笑▲好句：這次出了吳淞口，壹天的航程，壹望無際盡是粼粼微波。
涼風習習，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光。
藍極綠極，凝成壹片。世上的壹切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重疊對照，反射又反射；於是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。
沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因為大家都愛雛菊，世上便消滅了蒲公英；不能因為大家都敬禮超人，世上便消滅了庸碌。
即使這壹切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時候，菊花的價值，反不如蒲公英，超人的價值，反不及庸碌了。
6.《寄小讀者》有哪些好詞好句八月十七的下午，約克遜號郵船無數的窗眼裏，飛出五色飄揚的紙帶，遠遠的拋到岸上，任憑送別的人牽住的時候，我的心是如何的飛揚而淒惻！ 癡絕的無數的送別者，在最遠的江岸，僅僅牽著這終於斷絕的紙條兒，放這龐然大物，載著最重的離愁，飄然西去！ 船上生活，是如何的清新而活潑，除了三餐外，只是隨意遊戲散步。
海上的頭三日，我竟完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，拋沙袋，樂此不疲，過後又絕然不玩了。後來自己回想很奇怪，無他，海喚起了我童年的回憶，海波聲中，童心和遊伴都跳躍到我腦中來，我十分的恨這次舟中沒有幾個小孩子，使我童心來復的三天中，有無猜暢好的遊戲！ 我自少住在海濱，卻沒有看見過海平如鏡。
這次出了吳淞口，壹天的航程，壹望無際盡是粼粼的微波，涼風習習，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成壹片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至於深翠，幻成幾十色，壹層層，壹片片的漾開了來，……小朋友，恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西，寫不出這空靈的妙景！ 八月十八夜，正是雙星渡河之夕，晚餐後獨倚欄旁，涼風吹衣，銀河壹片星光，照到深黑的海上。遠遠聽得樓欄下人聲笑語，忽然感到家鄉漸遠。
繁星閃爍著，海波吟嘯著，凝立悄然，只有惆悵。 自此以南，浮雲蔽日，軌道旁時有小湫。
也有小孩子，在水裏洗澡遊戲。更有小女兒，戴著大紅花，坐在水邊樹底作活計，那低頭穿線的情景，煞是溫柔可愛。
過南宿州至蚌埠，軌道兩旁，雨水成湖。湖上時有小舟來往。
無際的微波，映著落日，那景物美到不可描畫。——自此人民的口音，漸漸的改了，我也漸漸的覺得心怯，也不知道為什麽。
過金陵正是夜間，上下車之頃，只見隔江燈火燦然。我只想像著城內的秦淮莫愁，而我所能看見的，只是長橋下微擊船舷的黃波浪。
五日絕早過蘇州。兩夜失眠，煩困已極，而窗外風景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。
江水伸入田壟，遠遠幾架水車，壹簇壹簇的茅亭農舍，樹圍水繞，自成壹村。水漾輕波，樹枝低亞。
當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫！ 有時遠見大江，江帆點點，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風物，至此也不得不傾倒於江南之雅淡溫柔。