幼兒園秋天來了常識ppt 1.幼兒園教案豐收田地
活動目標
1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。
2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。
3、產生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。
活動準備
1、聯系參觀秋天的農田和果園。
活動過程：
1、組織幼兒進行參觀前的談話。
教師告訴幼兒參觀的地點，並討論外出參觀的註意點，使每壹個幼兒都能遵守集體的規則，與同伴壹起關註秋天植物的生長變化。
2、帶領幼兒參觀農田，認識幾種常見的果樹和農作物。
(1)、教師帶領幼兒觀察果園裏果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。
(2)引導幼兒觀察秋天的農田，說說：農田裏的農作物是什麽？它們是什麽樣子的？
(3)、教師進行簡單的小結，並向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農作物也成熟了，有金黃色的玉米、沈甸甸的稻谷，還有壹朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。
(4)、豐富幼兒關於農作物方面的知識和經驗。
3、了解秋天農民的工作，知道要愛惜糧食。
人們在果園裏或農田裏做什麽？水果從果樹上摘下來後，怎麽辦？人們是怎樣從農田裏收割農作物的？然後又是怎樣加工的？
4、音樂活動《逛公園》並嘗試進行仿編。
重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。
難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。
2.幼兒秋天來了小草的變化教案
作業標題：幼兒園中班綜合教案《秋天來了》
作業內容：
幼兒園中班綜合教案《秋天來了》
作者：洪艷
教學領域：科學、音樂
教學課時：壹課時
壹、活動目標
1、啟發幼兒從自身及周圍環境的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。
2、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌曲。
3、鼓勵幼兒創編不同的動作，模仿秋天落葉飛舞景象。
二、活動準備
1、已開展秋遊活動，讓幼兒走進田野，欣賞了秋天的景色，感受了秋天的氣息。（準備活動時拍攝的照片若幹）
2、在上次秋遊活動中幼兒所撿拾的落葉若幹。
3、音樂磁帶。
三、活動過程
（壹）開始部份
1、提出問題引發幼兒討論：“今天，洪老師先請妳們說壹說在上周的秋遊活動中都看到了些什麽，感受到了些什麽？”（出示秋遊活動的照片，引導幼兒觀看後說說自己的感受和想法）
2、“妳們知道現在是什麽季節嗎？妳是從什麽地方發現的、怎麽感覺到的？”（引導幼兒從生活中回答，如身上穿的衣服有什麽變化？這個季節有幾種最常見的水果？如桔子和柿子等）
教師進行小結：原來我們可以從穿著發現秋天，天氣漸漸的涼爽了，我們穿上了長褲和長袖。我們還可以從很多很多的地方發現秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。我們還能從地上的落葉發現秋天，樹葉變黃了，從樹媽**身上掉落下來。
（二）基本部份
1、“接下來，我請妳們聽壹種聲音（落葉哢哢的聲音），妳們猜猜會是什麽聲音呢？”（教師取出幾片落葉摩擦發出聲音引起幼兒的註意）。“原來是樹葉幹枯的聲音。我這裏有很多樹葉，我請妳們每個人拿壹片葉子貼在自己的胸前，這就代表現在啊妳們成了樹葉寶寶了。”
2、學唱歌曲：“今天，我帶來了壹首歌曲，名字叫‘秋天’。歌曲描述的是秋天的壹種景象。秋天裏有涼爽的風，有漂亮的黃色落葉，有暖洋洋的金色太陽，那歌曲裏面說的會是什麽呢？我們壹起來聽壹聽，聽聽它說了什麽事情？”（請幼兒欣賞音樂並引導幼兒回答）
教師小結：“原來，唱的也是秋天的樹葉，它從樹媽**身上掉落下來，被風伯伯輕輕壹吹，到處的怎麽樣呀？飛呀飛，飛呀飛，飛的累了，到哪裏去休息啦？”（引導幼兒回答）
3.幼兒中班語言教案《秋天是什麽樣子》
活動目標：
1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；
3. 感受詩歌的樂趣。
活動準備：
1、秋天的背景圖，各種水果若幹，四個小籃子
3、水彩筆或油畫棒壹盒。
活動過程：
壹、導入部分：
今天；老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天裏有這麽多美麗的顏色。有壹個小詩人也去尋找了秋天，還編了壹首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌裏面都有誰？
二、欣賞散文詩
1、第壹遍欣賞，感受秋天的五顏六色
提問：誰來說說妳聽到詩歌裏都有誰呀？
2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問：聽聽詩歌裏面都有誰，他們說了什麽話？等會兒用詩歌裏面的話來告訴大家。
楓葉是怎麽說的？它為什麽說秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天裏還有什麽是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢？
香蕉說了什麽呀？它為什麽說秋天是黃澄澄的？秋天裏還有什麽東西是黃澄澄的？
稻谷是怎麽說的？它為什麽說秋天是金燦燦的？ 松樹又是怎麽說的？它為什麽說秋天是綠油油的？
小朋友是怎麽說的？它為什麽說秋天是五顏六色的？
3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們壹起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，（分組，分角色朗讀）
4.幼兒園大班畫秋天教案
設計意圖： 在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其它活動。
本次主題活動正是在壹次散步中孩子們發現地上的落葉，繼而與之遊戲而引發的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現他們的創意和審美能力。
我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，註重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上，我們開展了結合手工制作的美術活動"美麗的秋裝"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。
壹、活動目標： 1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。 2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，創造性地裝飾衣服。
3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。並與同伴***同合作完成作品，體驗合作的快樂。
活動重點：利用樹葉裝飾衣服。 活動難點：激發幼兒發揮想象，大膽進行創作。
二、活動準備： 物質準備： 1、課前與幼兒***同收集各種不同的樹葉。 2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。
3、收集壹些秋裝的圖片，及老師事先裝飾好的衣服。 經驗準備： 幼兒會使用雙面膠。
三、活動過程： （壹）創設氛圍，引起幼兒興趣。 1、教師：秋天到了，妳發現樹上的樹葉有什麽樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演壹下樹葉飄落的情景）2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找壹找自己喜歡的樹葉並說壹說它像什麽。（幼兒自己尋找、想象）（二）觀察服裝，了解裝飾特點。
1、今天，邀請大家用我帶來的這些秋天裏的禮物，裝飾壹下衣服，使它們變成有自己特色的服裝。 2、幼兒觀察自己及同伴的服裝。
妳的衣服是怎麽裝飾的？它有些什麽圖案和花紋？在衣服的什麽地方？ 3、與幼兒***同小結：小朋友的衣服是裝飾得各種各樣，很漂亮。老師也收集了壹些漂亮的衣服的圖片，我們壹起來看看。
4、師幼***同觀察總結：有的衣服領口有壹圈花邊；有的胸前有壹個大的圖案；有的是條紋衫，壹條綠壹條紅有規則的排列的；有的衣服上都是樹葉小圓點。 （三）拼拼擺擺，大膽構圖。
1、設問：妳想怎樣來裝飾衣服？引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進行剪貼活動。 2、交代操作要求： 鋪平衣服；合理選材、布局；用料時，用點拿點，多了放回去。
3、幼兒分小組進行操作。 （老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。
可以啟發幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫）4、欣賞並簡單評價第壹次操作。 （1）師幼壹起欣賞幼兒的作品。
（流動式）（2）妳在衣服的什麽地方用的什麽裝飾的？ （第壹次拼拼擺擺，讓幼兒初步構圖，感受裝飾活動的樂趣。）（四）拼拼貼貼，裝飾背心。
1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上？ 2、這麽漂亮的衣服如果穿起來壹定會更漂亮，可是如果現在就穿起來，上面的圖案會怎麽樣？（掉下來）那怎麽辦？ 3、幼兒第二次操作，將圖案固定在衣服上。 要求：用雙面膠時撕下來的紙放在盆子裏；粘貼時可以重新構圖；先完成的小朋友相互幫助穿衣服"，並互相看看講講。
4、幼兒展示作品，師生***評。傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。
（第二次操作是第壹次操作的提升，鼓勵幼兒重新構圖，將圖案、花邊固定在衣服上，讓幼兒看到了自己的成果。互幫互助則讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。
（五）大膽表現，體驗成功。 1、哇，妳們的衣服多漂亮呀，我們來場時裝表演，讓大家都來欣賞欣賞我們漂亮的衣服，好不好？ 2、幼兒進行時裝表演。
（此處是活動的最 *** ，幼兒個個大膽展示自己的衣服，通過表演，他們體驗到了壹種成就感以及裝飾活動帶來的樂趣）3、活動最後，師生***同與作品合影留念，讓幼兒再壹次體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神。 四、活動延伸： 鼓勵幼兒繼續用秋天的種子、樹葉等進行創作，讓更多的人參與時裝表演。
5.幼兒園秋季育兒知識,秋天帶孩子要註意什麽
幼兒秋季養生小常識1、給寶寶喝足夠量的水秋天本來就很幹燥，幹燥的氣候會帶走寶寶身上的水分，如果沒有補充足夠的水分，會影響寶寶的健康。
無論是在家還在在戶外，母親都要記得隨時給寶寶補充水，可以用質量好的奶瓶餵水，千萬不要等到寶寶感到渴的時候再餵水。而且，壹定要給寶寶喝白開水或者礦泉水，不要給寶寶喝任何飲料。
2、居家必備養生湯粥秋季養生必備粥。剛剛進入秋季，寶寶會有脾胃功能減弱的現象，而粥正是此時調節脾胃最好的食品，秋後早晨喝粥，既可怯秋涼，又能防秋燥、和中健胃，如果適當加入壹些健脾潤燥益肺的食物或藥材如百合、銀耳，則對身體更有裨益。
各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，並保持寶寶體內水分平衡。3、吃白色食物潤肺按照中醫理論，白色食物與肺部對應，秋季幹燥應多吃白色食物潤肺。
適合孩子白色食物包括梨、百合、蓮子、銀耳、淮山（山藥）、蓮藕、白鯽魚、雞肉、鴨肉、白蘿蔔、白菜等，家長可以給孩子自制壹些白色菜品，比如雪梨銀耳湯、淮山粥、鯽魚湯、蓮藕湯、白蘿蔔湯等等。4、少吃“上火”食物初秋飲食應遵循“增酸減辛，以助肝氣”的原則， *** 性食物應該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。
少吃熱量過高的油炸食品和壹些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等。有咽幹疼痛、口唇裂開的孩子，可用紅蘿蔔加上馬蹄、杏仁、蜜棗及兩片陳皮煲約3小時飲用。
5、營養調理秋季養生也需要飲食來調理。寶寶營養是每壹對父母所關心的話題，寶寶營養壹般是指寶寶身體發育所必須的各類維生素。
營養的攝取不但在寶寶身體免疫力差的時候尤為重要，而且在日常的生活中也不可忽略。孩童時期，生長發育迅速，代謝旺盛，所需的能量和各種營養素相對比成年人高。
正是由於兒童對營養物質需求量大，而同時寶寶胃的容量小，飲食結構簡單，因此兒童各種營養缺乏性疾病的患病率非常高。嬰兒營養不良的現象並不少見。
多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。
富含纖維素的食品，如菠菜、蘿蔔、胡蘿蔔、芹菜、花菜等，也應增加。總之，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發病。
6、秋季預防腹瀉秋季也是胃腸道疾病多發的季節，腹瀉很常見。因此，母親壹定要把住“進口”關，保證寶寶吃的食物新鮮，幹凈，定期將寶寶的玩具進行消毒。
飯前、便後壹定要養成洗手的習慣。如果在幼兒園發現寶寶有腹瀉癥狀，應立即隔離治療並處理好糞便。
7、早晚多加件薄外套秋季早晚溫度變化明顯，媽媽們要根據天氣變化為寶寶增減衣物。秋天的氣候壹般是早晚涼中午熱，因此寶寶早晚應該比中午多穿壹些，可以早晚多加壹件薄外套，如針織開衫、薄運動外套等，白天應適當減少衣服，尤其是孩子在運動的時候。
立秋過後孩子穿衣壹般保證“三暖”即可，包括肚子、手腳、背部的保暖。8、室內保持壹定的濕度家長要註意室內保持壹定的濕度，重視給孩子補充水分，並要避免玩得太累和劇烈運動使津液耗損。
另外，為了防止孩子皮膚幹燥，可塗擦兒童護膚霜。但應註意口唇幹裂不要讓孩子經常舔，否則會引起幹燥皸裂。
父母可經常用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔，還可經常濕化室內空氣，或者在家裏安裝加濕器。9、皮膚防燥多洗澡潤膚堅持每天給寶寶洗澡，為避免寶寶感冒，寶寶沐浴時候的室溫最好控制在23~26℃，水溫宜在37~40℃之間，洗澡時間控制在10分鐘左右。
洗澡時可用寶寶專用的沐浴露。如果寶寶皮膚幹燥，或有脫皮現象，可同時註入數滴嬰兒潤膚油於浴盆中，洗完後全身擦潤膚露。
10、適量的室外運動寶寶室外運動不僅能夠增強寶寶身體抵抗力，也能夠呼吸新鮮空氣，加速身體新陳代謝。常見的秋季體育運動有小跑，球類，遊泳等多種。
但要視孩子的年齡大小進行運動，如果孩子太小，只適宜做些爬，擡頭之類的運動。五歲以上的孩子就可以學習遊泳，小跑，體操之類的需較大力量的運動了。
擴展資料1、學會“放手”。記者觀察發現，在機場，很多歐美國家四五歲小孩不僅自己手裏拖著小行李箱，還會拿著護照和機票等重要物品，吃飯也不用大人管。
中國家長會讓孩子拿這麽重要的東西嗎？有多少孩子不是家長連哄帶追地餵飯？廖麗英表示，有時並不是孩子依賴父母，更多的是父母過分擔心，怕孩子不能獨立，凡事親力親為。孩子們渴望成長和被肯定，家長不妨讓孩子做些力所能及的家務事。
還有，睡覺吃飯講規則。如果孩子不好好吃飯，飯點壹過就把碗收走；晚上到點就讓寶寶躺到自己的小床上，給他講講故事、唱唱搖籃曲，慢慢入睡。
父母由此能節約不少時間。2、多說話多交流。
不少家庭都是：晚上回家孩子看電視，爸媽抱著手機玩個不停或壹頭紮在工作裏，孩子與父母間形成了壹道屏障。廖麗英指出，很多人帶娃出門時怎麽發號施令也沒用，就是由於平時溝通太少。
家長要有意識地與孩子交流，如做家務時讓孩子參與進來；周末多出去玩耍、參加益智類活動，晚上回來談談壹天的感受，不僅能增強孩子的安全感，還對大腦發育有好處。
6.如何給幼兒園孩子講述秋天
周末出去玩我們揀了不少地上的樹葉，周日晚上完成了幼兒園倡議小朋友做的《秋天的秘密》。
是我的創意，就是把各種葉子按在紙上勾勒出輪廓，然後畫出葉脈，最後用蠟筆塗色，完全是他來實施，我不參與，結果作品相當不錯。如果這是他的創意，就更可貴了。
但是，孩子所有的知識都來自經驗，如果沒有相關的知識，可能沒有創意的基礎。交到學校以後，袁老師表揚他畫得好。
這樣的活動，並不是強制性的，如果不參加也沒有問題。但是我覺得還是參加的好：壹是幼兒園出的題目都是有深意的，是對孩子教育的好機會，像這次活動，通過揀葉子，我們觀察了不同形態的葉子，我還讓他觀察到葉脈，如果不畫畫，很難觀察這麽仔細；二是班上小朋友如果都不交作品，那麽老師會很為難，別的班都有，自己班沒有，多難看，所以為了配合老師，也壹定要勤快壹些，我們總是對幼兒園有期待，那麽幼兒園和老師的期待家長也要認真對待才行；三是做人要積極，活動要多參與，小孩子從小就懶塌塌什麽都沒有興趣什麽都不參與，長大了做人也乏味。
四，做出漂亮的作品，孩子會很有成就感。尤其是托四班的老師非常尊重孩子和家長的勞動，主動要和小朋友展示九寶桃的作品，小作者的心裏應該會非常開心，從而變得越來越自信吧。
這是有感於周日晚上我們在很累很晚的情況下做出作品。
7.小班科學教案《美麗的小樹葉》
小班科學：小樹葉
教材簡析：
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著秋意的臨近，氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息，而這些消息非常易於引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想象、探索、發現和表達的廣闊空間，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈產生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是壹方天地，壹個世界。我們同幼兒壹起進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去想象、去表現。。 在幼兒簡單了解了樹葉基本特征的基礎上，感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小，嘗試用身體動作來表現大與小，利用有趣的遊戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
目標預設：
1、感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
2、嘗試運用身體動作表現大與小。
3、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
教學重難點：
重點：感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
難點：嘗試運用身體動作表現大與小。
設計理念：
小班幼兒的思維還處於直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，活動中主要采用遊戲和動作表演來感受樹葉的大和小。同時由於小班幼兒的表現能力還比較弱，所以活動中通過教師的動作示範，使幼兒親身體驗大與小，這樣加深幼兒對大小概念的理解。
設計思路：
我根據小班幼兒的年齡特點，設計了“小樹葉”這壹活動。通過“撿樹葉”讓幼兒知道秋天到了，樹上的葉子會落下，在幼兒簡單了解了樹葉基本特征的基礎上，通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念，並利用有趣的遊戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
教學過程：
壹、撿落葉
1.師：“妳知道現在是什麽季節嗎？”（秋天）
對，秋天到了，天氣漸冷了，風爺爺吹落了許多樹葉寶寶。
2.師：“今天，老師帶小朋友到樹林裏去撿落葉，妳們高興嗎？”
“那就讓我們開著小汽車出發吧！”
教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。
3. 請幼兒說壹說妳撿到的是什麽樹的葉子，覺得它們像什麽？（如像小魚、像手等等）
二、樹葉寶寶找媽媽
1、“小朋友聽是誰在哭啊，好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的，我們來找壹找”（教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉）“是誰在哭啊？”（是樹葉寶寶在哭）妳們手裏現在有幾個樹葉寶寶？看看這兩個樹葉寶寶壹樣大嗎？（不是，壹個大，壹個小）哪個比較大？哪個比較小？妳怎麽知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
2、教師問道：“咦，妳們為什麽要哭呀？”播放錄音機，“我們迷路了，找不到媽媽了”大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了，所以傷心地哭了，我們來幫他們找媽媽吧！
3、“樹葉寶寶妳在哪裏呀”播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶？原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什麽不同，（壹位樹媽媽大，壹位樹媽媽小）妳怎麽知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個樹媽媽又哭了起來，因為他們不知道哪個才是自己的媽媽。師：“小朋友，妳覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？”
5、請妳幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡回指導。
三、模仿大樹葉，小樹葉
1、師：寶寶，我們認識了大樹葉和小樹葉，老師要來變個魔術，請小朋友來猜壹猜老師變的是大樹葉，還是小樹葉？
2、老師做兩個動作：壹個是兩臂張開，兩腳分開，另壹個是屈膝下蹲，埋頭兩手抱膝。
師：妳們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什麽？
師：妳們也來試壹試好嗎？
3、引導幼兒創編動作
師：除了這兩個動作，妳還可以用什麽動作來表演大樹葉和小樹葉？幼兒聽魔術棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。
四、隨音樂表演樹葉飄落
1、播放課件，請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。
2、教師和幼兒隨著音樂，壹起表演樹葉飄落的樣子。
8.常識課冬天來了幼兒園教案
設計背景
幼兒已有的生活經驗對冬天季節初步的認識和體會，那麽對動物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節課的教學是讓孩子們也懂得動物們也有自己過冬禦寒方式。
活動目標
知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。
重點難點
重點：掌握冬季特點。
難點：知道不同動物過冬方式。
活動準備
課件
活動過程
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什麽，是什麽季節？導入新課。
基本部分：
1、談話：冬天來了，氣候有什麽變化呢？我們會感覺到什麽呢？妳用什麽辦法讓妳不感覺冷？
2、故事：森林裏有壹些小動物。。它們是怎麽過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說壹說看到的小動物是怎麽過冬的？
4、教師引導，幼兒作答。
5、教育幼兒保護小動物。
結束部分：
1、教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
教學反思
本節課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對後面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。