作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小汽車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇1活動目標
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點）
2、感受聽歌、看畫的樂趣。（難點）
3、喜歡汽車，學習和同伴壹起玩玩具汽車。
活動準備
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動過程
壹、引題
出示汽車。
小朋友們：這是什麽呀？妳見過它嗎？請妳說壹說妳見過什麽車？
師小結：馬路上有許多汽車，樣子不壹樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。
二、理解歌曲內容。
1、教師清唱壹遍。
妳聽到了什麽？小汽車是發出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音）
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）
三、學唱歌曲
1、教師邊做動作邊唱。
2、幼兒跟著老師壹起做。
四、遊戲：分享小汽車。請幼兒將家裏帶來的小汽車互相交換、分享。
活動反思
引題“看，這是什麽？”小朋友馬上被吸引註意力，說到“汽車”，然後直接引出：妳見過什麽汽車呢？引發幼兒原有的生活經驗，“消防車、警車、公交車等”然後教師在總結下幼兒的話語，引出下面的歌曲。
教師先清唱壹遍，給幼兒初步感知，提問：妳聽到了什麽。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結合圖式，幼兒通過直觀、再結合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更願意來感知兒歌。
第三次請幼兒學會跟唱。
動靜結合是幼兒學習的基礎方式，在學唱的動靜中，在結合動作慢慢舞動，幼兒也更願意在此動作中學唱。
遊戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然後在娛樂中結束活動。
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇2設計意圖
隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，於此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解並遵守壹些交通規則呢？在平日的教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的遊戲，由此，我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規則，同時通過遊戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。
活動目標
1、練習幼兒的平衡力和協調性。
2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。
3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。
活動準備
汽車卡片壹張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片
活動過程
（壹）引出課題今天老師帶妳們玩壹個遊戲。
（教師出示汽車卡片貼在胸前）在遊戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們壹起去馬路上逛壹逛，好不好？
（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，壹起進入活動場地。
“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”
“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”
1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什麽要停下？”（引導幼兒發現紅燈）
小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停
2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什麽能走了？”（引導幼兒發現綠燈）
小結：看見綠燈繼續開師帶領幼兒說：綠燈行
（三）過小橋
1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎麽辦呢？”（過橋）
2、過橋要註意安全，不能掉進小河裏（平衡木兩邊的體操墊），該怎麽過？
規則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，壹只腳跟著壹只腳往前走。
3、請壹名幼兒嘗試，糾正錯誤。
4、大家壹起過橋。教師帶頭，邊走邊說規則。
（四）繞障礙
1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎麽辦呢？”（繞著走）
2、該怎麽過？
規則：從障礙物的面前繞到它的後面，壹個壹個地繞過去。
3、請壹名幼兒嘗試，糾正錯誤。
4、大家壹起繞過去。
教師帶頭，邊走邊說規則。
（五）鉆山洞
1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）
2、山洞真矮啊，要怎麽鉆？
規則：雙手、雙膝著地，壹手向前，壹條腿跟著動，動作循環。
3、請幼兒看著教師做壹遍。
4、大家壹起過山洞。
教師帶頭，邊爬邊說規則。
（六）運水果
1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？
原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。
(主要是讓幼兒再次接觸和回味壹下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固壹下。)
2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行壹遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。
（七）慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，壹起來跳跳歡樂操。
活動反思
本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中，我采用了情景教學法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛壹逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農場叔叔運水果，壹系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，並且很開心的壹起做遊戲。不足之處便是，在交代動作規則時可能還是不夠通俗，幼兒並不能馬上聽明白。
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇3活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關系。
2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養成仔細傾聽的習慣，提高對語言的感受能力和理解能力。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
過程：
1、猜謎語引入主題，激發幼兒參與的興趣。
指導：
①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽兒歌內容。
1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽，初步理解兒歌內容。
提問：兒歌的題目是什麽？
兒歌裏有什麽車？
2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進壹步感知兒歌內容。
兒歌裏說了什麽？
3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進壹步感知兒歌的趣味。
這些車穿什麽樣的衣服？大，考吧、幼，師，網是幹什麽用的？
②集體交流，師生***同梳理兒歌內容。
1）幼兒兩至三人壹組相互交流學習。教師觀察，知道幼兒對詩歌了解的程度。
老師朗誦時妳聽到了什麽？想到了什麽？
2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。
2、學習兒歌：小汽車指導：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。
②完整的朗讀兒歌兩遍，進壹步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。
如果妳是郵政車，妳會怎樣送信件包裹？
如果妳是救護車，妳救治病人時是什麽樣的心情？
如果妳是消防車，妳開車去滅火會怎麽樣？
③幼兒有表情；生動完整的朗誦兒歌。
"現在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇4目標：
1、體驗用小汽車輪子進行滾畫。
2、體驗大面子作畫的樂趣。
準備：
多種顏料，畫紙，圍裙，抹布，輕音樂，多個小汽車，報紙等。
內容：
壹、欣賞車輪滾畫
師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印啊！這是誰的啊！
幼：車輪印、毛毛蟲的腳印（嗯，有可能）
師：到底是誰留下的呢？是這個輪子的，試壹試。同時手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過高山，轉個彎……咦？這個地方有點窄，有點小，會是誰的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個要比這個小！（拿出兩個輪胎比比）老師跟妳壹起試壹試，穿過隧道，走過森林……
二、情景導入
師：輪子呀在這畫紙上留下了這麽多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。壹人選壹輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來）小司機們，準備出發。看我的穿過壹條直直的隧道，叭叭叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭叭叭，汽車開來了。再來像毛毛蟲壹樣，跑到森林裏。快看，他的會怕山坡呢，我們也來爬壹爬，上去，下來……
師：咦？我們走了這麽多地方，我們的小汽車為什麽沒留下腳印呢？幼：沒有顏料（如果沒有孩子說，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）
師：哦，原來是沒有顏料啊，妳看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準備好了，這是哪個顏色寶寶（先拿出壹個，再拿出另壹個）這個呢？
師：嗯，當妳去用妳的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候，要滾壹滾，親壹親，滾壹滾，抱壹抱，讓整個顏色寶寶都抱住車輪，然後放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。
三、幼兒作畫
1、輕音樂。
2、教師巡回指導。
3、爬上高山、鉆過山洞、越過叢林（如果有幼兒壹直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。
四、“停車”觀察
師：好了小司機們，我們的小汽車啊帶我們去了那麽多的地方，肯定累了，那現在我們把小汽車開到我們的停車場，休息壹下。
師：剛才呀，妳們去開車旅遊的時候，我也開著小汽車去兜風啦！我開著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場……），（示範用手指點壹點）妳開著妳的車去了哪？妳也來點壹點告訴大家。
師：哇，小朋友開著小汽車去了這麽多的地方啊，真了不起。
五、展示
妳們都快來看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像壹幅美麗的圖畫。那我們去叫更多的小朋友來參觀壹下吧！
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇5語言活動：
《小汽車》
活動內容：
小汽車，嘀嘀嘀，長著壹雙大眼睛，
開過來，開過去，來來去去跑得急。
活動目標：
1、學會朗誦兒歌。
2、豐富壹些簡單的關於車的常識。
3、體驗遊戲的快樂。
活動過程：
1、出示小汽車玩具，問：“這是什麽？妳們還見過什麽車？”
九九：大巴車。
小雨：公交車。
欣欣：小轎車。
成成：裝卸車。
2、出示吉普車：
問題1：這是什麽車？
問題2：有幾個輪子？
問題3：這是什麽？（教師手指車門）
問題4：這是什麽？（教師手指方向盤）
問題5：這是什麽？（教師手指車座）
問題6：小汽車開起來是什麽聲音？
問題7：小汽車在哪裏開？
3、教授兒歌，並初步滲透視覺語言。
4、遊戲：開汽車。（滲透交通規則：紅燈停，綠燈行）
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇6教案目標：
1.理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
3.感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。
教案準備：
1.各種不同的玩具車子。
2.操作材料每組壹份。
3.布置與兒歌內容壹致的場景。
4.音樂、圖片。
教案過程：
壹、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開汽車入場。
2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5．師幼***同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的遊戲，學習兒歌。
1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動。
1.引導幼兒說壹說其他旅遊的目的地。
2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸：
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們壹起出發吧！
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇7目標：
幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。
準備：
故事書，小組討論使用紙、筆。
過程：
壹、幼兒回憶堵車時的情景
1、為什麽會堵車？
小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規則……都會造成馬路擁堵。
2、妳遇到過堵車嗎？堵車時，妳感覺怎樣？
二、閱讀圖書，理解故事，
1、有壹位市長，他也壹樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）
2、聽到這裏，妳們說說，這個城市怎麽啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）
3、妳有什麽好辦法，可以讓馬路暢通起來？
三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法
1、給妳們5分鐘，妳們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。
2、觀察幼兒討論情況。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子
妳們想出了什麽好辦法。（各組選壹個代表介紹）
歸類、梳理：（版面）
1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
妳知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？
2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道？妳知道些什麽高架？
3、想象——未來的交通工具
小結：
有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通後我們到上海就更方便。
延伸：
妳們想了許多辦法，我們來看看故事裏年輕人想了什麽辦法？（故事延續）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事裏去。
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇8活動目標及關鍵經驗：
在遊戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
材料及相關環境創設:
材料： 15—20厘米的斜坡2組，壹高壹矮(很牢固)
活動準備:
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握壹定的平衡能力。
活動過程:
1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡，壹高壹矮，可以自己選擇路線進行遊戲。
4.教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以遊戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請註意安全等。
6.教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放松整理活動。
相關經驗:
美工：制作方向盤進行遊戲
音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價:
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的.靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
小百科：汽車是由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇9活動目標
1、樂於參與小汽車印畫的操作活動。
2、能用小汽車印制出漁網並在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發展。（重點）
3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點）
活動準備
範畫、玩具汽車數量、各種小魚若幹、水粉顏料、彩色卡紙。
活動過程
壹、出示PPT，激發幼兒興趣。
引導幼兒發現利用小汽車的車輪進行拓印，可以變成漁網進行創意的添畫、粘貼。
師：小朋友請看大屏幕上是什麽？
師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒遊得特別的快，我們怎麽捕到它們呢？
師：魚竿、漁網。
二、出示範畫，感知汽車車輪印出的漁網。
師：小朋友看看邵老師的制作的漁網，能不能捕到魚呢？
師：邵老師是用小汽車制作的漁網，小朋友想不想試壹試。
三、老師示範小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。
教師引導幼兒觀看範畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。
師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色後，在卡紙上進行快速的滑動（註意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動；3-4個小朋友在壹張大紙上***同合作。拓印結束後，小朋友把汽車放回原來位置。
師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網子上面進行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心裏的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法壹致的小魚進行粘貼。
粘貼方法：首先，壹只手拿著魚的圖片，另壹只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起後用手慢慢撕下來；然後輕輕粘在拓印好的網子上面。不要粘在網子的外面。
師：如果有其他問題可以問老師。
四、註意事項。
1、註意桌面衛生、地面整潔、小衣服衛生。
2、撕下來的雙面膠放入托盤中。
五、幼兒制作，教師指導。
請幼兒按自己的意願大膽地拓印、粘貼制作。
引導幼兒展示、欣賞、評價作品並將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導幼兒說說自己喜歡的作品，並說說理由。
活動延伸
在美工區可進行這項活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進行拓印。
幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇10活動名稱： 小汽車滴滴滴
壹、活動目標
1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。
2、樂於和家長壹起參與遊戲，萌發數數的興趣。
3、體驗數學集體遊戲的快樂。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
二、活動準備
PPT課件、小動物手偶
三、活動流程
（壹）引入
師：寶寶們，我們壹起學小司機開壹開好嗎？
幼兒跟著教師壹起開開小汽車。
（二）看壹看
師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什麽車呀？數壹數有幾輛？
如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數字幾表示呢？"小結：數數的時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。
（三）聽壹聽
師：小動物要坐車，妳們聽這是什麽小動物呀？我們壹起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？
如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰註意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"。"那我們再壹起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？""我們可以用數字及表示呢？"。。
小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。
（四）遊戲
師：小汽車開了那麽就要停到停車場去休息壹下了，但是請小司機請註意，可不能隨便停車哦，請妳仔細聽。
（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在壹起。）
師：我們和爸爸媽媽壹起來玩遊戲吧。
教學反思：
數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。