天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸妳，像年輕的母親的手。以下是我整理的關於春天的現代詩，壹起來欣賞詩歌中的春天吧。
《春天什麽樣》
春天什麽樣？
小草說：
“春光是暖洋洋的。”
麥苗說：
“春雨是濕漉漉的。”
春天什麽樣？
蝴蝶說：
“春風是香噴噴的。”
蜜蜂說：
“春天是甜噝噝的。”
《把春天遺忘》
春夜無人的庭院
輕輕的風兒在夢中歌唱
聽，有人遠去天涯的腳步聲
有人又回到了故鄉
如果我的枕畔有壹片月光
今晚我便無法安眠
只因那心裏還有她的倩影
在舞動我沈寞的眼神
每次仰望藍天
雲都飄往日落的地方
每次擁抱黑黑的夜
星都在最遠處閃爍
想在燈下流幾滴眼淚
又怕淚水反射昨日的心碎
離開溫暖的軟床
卻不知道春天在等待著誰
妳就在明亮的窗下
想著春天的愛
想著秋天的霜
想著壹切甜美的花香
我已在夢醒的路上
偷偷地哭
悄悄地笑
慢慢地把自己的心遺忘
遺忘給春天
遺忘給思念的燭光
或是寂寞的希望
《推開春的大門》
聽到鳥叫了
在城效，有幾只報春鳥
她們不敢進城
只在效外歡呼和跳躍
她們樸素得像鄉下的農民
讓我萌發壹種親近
她們是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的親人
她們在尋找不知名的蟲子
向同伴發出親和的聲音
在效外，我愛上了鳥的聲音
在鳥的爭鳴中
我推開了春的大門
《搭上開往春日的列車》
懷揣
壹把季節的利刃
無情地刮開
躁動的芽苞
讓冰裂壹冬的小手
伸出來
握住獵獵的旌旗
去追逐
春日裏的壹場雪
只要壹腳踩上
春天的赤道
壹場瑞雪便異顯珍貴
關於春與雪的對話
傾刻間
肆意流淌
雪花向六個方向
發出指令
傳送陣陣濕潤的信息
其實春天與壹場雪無關
倒是突如其來的
倒春寒
緊握每個人的熱愛
擡頭望天
天與地的接觸
激烈而又純粹
沿著季節之坡走下去
拓展延伸
如何鑒賞現代詩
壹、要知人論世
魯迅說：“我總以為倘要論文，最好顧及全篇，並且顧及作者的全人，以及他所處的`社會狀態，這才較為確鑿。”就是說在鑒賞詩歌時，既要明確詩人的創作背景，了解其寫作動機，又要從整體上把握詩人的情感態度。如聞壹多的《壹句話》：
有壹句話說出就是禍/有壹句話能點得著火/別看五千年沒有說破/妳猜得透火山的緘默/說不定是突然著了魔/突然青天裏壹個霹靂/爆壹聲/咱們的中國
這話教我今天怎麽說/妳不信鐵樹開花也可/那麽有壹句話妳聽著/等火山忍不住了緘默/不要發抖/伸舌頭/頓腳/等到青天裏壹個霹靂/爆壹聲/咱們的中國
聞壹多說：“詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民。”1925年，他留美回國，看到的是封建軍閥統治下的黑暗現實和民不聊生的景象，於是用“壹句話”表達出對理想中的中國的熱切期盼，用自己的全部情感謳歌了壹個永恒的愛國主題。
二、要抓住詩眼
詩眼是詩歌中最富有表現力的關鍵語句，是詩人精心構思的語句，是詩歌“立言之本意”。要抓住就要抓住詩歌中反復出現的句子或詩歌的背後壹節。如《面朝大海，春暖花開》中的“面朝大海，春暖花開”就是全詩的“詩眼”，表現出作者對待生活的積極態度；《死水》中的“不如讓給醜惡來開墾，看它造出個什麽世界”，表達了作者創造新世界的強烈願望。
三、要分析意象
意象是詩人的主觀感受和客觀事物相融合的產物，是通過詩人的選擇與錘煉，重新組合後產生的壹種含有特殊意義的語言形象，是詩人借助客觀事物來表現其內心世界的結果。如余光中的《鄉愁》：
小時候/鄉愁是壹枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭//長大後/鄉愁是壹張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭//後來啊/鄉愁是壹方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在裏頭//而現在/鄉愁是壹彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
在這首詩中，作者連續使用了四個意象“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”，來揭示自己的思鄉之情、思人之苦，表達了渴望祖國早日統壹的思想感情。
四、要知曉抒情
詩歌的抒情方式主要有兩種：壹種是直抒胸臆，即在詩歌中直接表現作者的情感態度；壹種是間接抒情，即在寫人、敘事、寫景、狀物的過程中滲透作者的感情，主要有寓情於事和寓情於景兩種形式。如艾青的《我愛這土地》：
假如我是壹只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風雨所打擊著的土地/這永遠洶湧著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/――然後我死了/連羽毛也腐爛在土地裏面/為什麽我的眼裏常含淚水/因為我對這土地愛得深沈……
這首詩采用了間接抒情和直接抒情的手法，借助壹只鳥的形象抒發了詩人對祖國的摯愛真情。
五、要明確手法
詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，因此我們要掌握詩歌的各種表現手法，如比興、擬人、誇張、對偶、排比、襯托、反復、象征、以動寫靜、小中見大、虛實結合、托物言誌等，這樣才有助於披文入情，更好地理解詩歌內涵。如臧克家的《三代》：
孩子/在土裏洗澡/爸爸/在土裏流汗/爺爺/在土裏埋葬
詩歌運用排比句式，為我們刻畫了壹輩子都“面朝黃土背朝天”的農民形象，寫出了他們世世代代與土地為伴的艱辛，既有對農民的同情，更有對農民的禮贊。