也稱滑稽歌、古怪歌和倒唱歌，它通過大膽的誇張，有意錯倒地描繪某種自然景象或生活中的事物,達到以反襯正的目的。它巧妙地運用相反相成的辯證法原則， 以表面的荒誕暗襯，揭示事物的本質， 其中常常蘊含哲理。
在我國，顛倒歌最早出現於1900年出版的 《 孺子歌圖》中。收編在《 孺子歌圖》中的顛倒歌的表現形式已經比較完整、成熟。
如: “ 東西街，南北走，忽聞門外人咬狗。拿起門來推開手，拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手。騎了轎子擡了馬，吹了鑼鼓打喇叭。”它跟今天兒童口中吟唱的顛倒歌已經沒什麽大的區別。顛倒歌幽默詼諧，意味深長。
如傳統兒歌 《 聽我唱個顛倒歌》 :
”太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡。江裏駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩。臘月酷熱直淌汗，六月暴冷打哆嗦。黃河中心割韭菜，龍門山上捉田螺。捉到田螺比缸大，搶了田螺看外婆。外婆搖籃裏面哭，放下田螺抱外婆。”
這首兒歌看似十分荒誕、悖情逆理，但仔細琢磨壹下，它本身還是有壹定的內在聯系，揭示了事物的特征和秩序。顛倒歌幾乎都是這樣，把自然界的某些規律、某些常見現象來個顛倒， 在這個顛倒的世界裏，四季可以打亂，雄雌可以混淆，弱者可以戰勝強者等，讓想象力得以自由馳騁。顛倒歌的形式非常簡單，只是將正常句子中指代事物的詞語加以顛倒，人們只需將這些詞語位置互換,歌詞的內容就合理了。
比如 “ 太陽從西往東落” ， 只需把 “ 西”和 “ 東”互換位置，兒歌內容就合理了。顛倒歌這種有意為之的理性倒錯的單純形式是它的重要特征,這獨特的藝術形式對幼兒的影響是多方面的。具體說來有以下幾點:
首先,顛倒歌能促進幼兒認知的發展。
其次,顛倒歌能促進幼兒思維的發展。
再次,顛倒歌能促進幼兒語言的發展。
最後,顛倒歌能陶冶幼兒的性情。