作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我收集整理的幼兒園中班語言公開課《誰會跑》微教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解和學習兒歌，感受兒歌壹問壹答的樂趣。
2、通過學習兒歌，熟悉各種動物的習性。
3、學習兒歌能簡單表演，並創編兒歌。
教學重點、難點
重點：讓幼兒通過生活經驗去理解兒歌內容，同時能運用簡單的語言表達。
難點：學習仿編詩歌，發展創造性思維，培養口語表達能力。
活動準備
圖片、ppt、頭飾、音樂
活動過程；
壹、談話、討論並理解兒歌的`內容。
1、師：今天，有很多動物朋友要來我們班做客，它們是誰呢？小朋友猜猜看誰會來呢。師：出示小馬的圖片提問：馬有什麽本領呀？（會跑）馬兒怎樣跑？引導幼兒學說四腳離地身不搖。
2、出示小鳥圖片提問：小鳥有什麽本領？（會飛）小鳥是用什麽飛的呀？（翅膀）我們壹起來學學小鳥飛。師邊學邊說，小鳥怎樣飛？引導幼兒學說：張開翅膀滿天飛。
3、接下來看誰來了？出示蟲的圖片。蟲有什麽本領，它是怎麽爬的？（齊動腳來向前爬）請小朋友學壹下。
4、看誰來了？出示圖小魚圖片。提問：小魚有什麽本領？（幼兒回答）我們來學學小魚遊吧。邊學師邊引導幼兒學說：搖搖尾巴點點頭。
二、根據對圖片的理解，學念兒歌。
1、師：現在，我們看著圖壹起來念壹遍（引導幼兒完整地念兒歌壹遍）
2、師：剛才小朋友念得真好聽，那這首兒歌有什麽特別的地方，誰知道？
小結：壹個問壹個回答，這樣的兒歌就是問答歌。
3、師：幼用問答的形式念兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣。
三、遷移已有經驗仿編兒歌。
師：請小朋友想想，還有什麽東西會飛，是怎麽飛的？（師引導幼兒創編兒歌）照此方法創編遊和跑的動物。
四、兒歌遊戲表演
五、活動結束
中班語言領域《我也要搭車》應彩雲視頻+課件PPT+簡案+音樂（中班繪本）