詩的前兩句介紹了故事的梗概:壹個孩子趁大人不註意偷偷去摘蓮花，更凸顯了孩子的可愛。“偷”字用得很形象，表現了孩子的頑皮、狡猾，甚至有點冒險精神。第二句中的“才”和“惠”兩個字，說明孩子偷了壹枝白蓮花，匆匆返回，是為了不讓大人發現他的奇遇。
接下來的兩句話巧妙地描繪了孩子的天真無邪:她認為自己的行為是保密的，不會被發現。誰知船來了，水兩邊的浮萍散開，水面波動，出現壹條長長的痕跡，自然就把她的行蹤完全暴露了！第三句中的“藏”字，說明孩子不想被發現，也不知道如何隱藏自己的蹤跡，天真可愛都在。第四句中的“開”字，表現了在浮萍上畫出的壹條水道，暴露了孩子的秘密——這種善意的調侃，更增添了孩子幼稚可愛的天性。很明顯，壹系列的動詞表現出壹系列的動作，孩子天真可愛的形象展現的淋漓盡致。讀起來仿佛壹幅采蓮的生動畫面就在眼前，讓人思緒回到純真的童年。[4]
全詩體現了童真和童趣，生活氣息濃厚，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。