作為壹名教職工，通常需要準備好壹份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我收集整理的大班語言公開課教案：我喜歡，希望能夠幫助到大家。
大班語言公開課教案：我喜歡1活動目標
1、能比較清楚的說出自己喜歡的壹本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動重點難點
1、重點：介紹自己喜歡的圖書。
2、難點：說說閱讀的作用。
活動準備
幼兒每人帶壹本自己喜歡的圖書。
活動過程
1、師生***同介紹喜歡的圖書
“每個人都有自己喜歡的壹本書，妳最喜歡的是哪壹本書呢？為什麽？”
（1）教師介紹自己喜歡的壹本書，並說出理由
（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的壹本書
2、討論閱讀的作用
“妳們讀過那麽多的書，想想對自己有什麽幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用
（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數的大致內容。（幼兒教育）
小百科：書是壹個漢字，拼音是shū，是人類用來紀錄壹切成就的主要工具，壹般指裝訂成冊的、印有文字的紙。也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的發展與傳承具有重要的意義。是人類傳播知識的重要工具。
大班語言公開課教案：我喜歡2活動目標：
1、初步理解“走來走去”、“遊來遊去”等疊詞的`含義。
2、能用“××喜歡在×××來×去”恰當表述某壹小動物的生活習性。
活動重點：
用“××喜歡在×××來×去”恰當表述某壹小動物的生活習性。
活動難點：
理解“走來走去”、“遊來遊去”等疊詞的含義。
活動準備：
大書、小書、壹些小動物及這些動物生活環境的圖片。
活動過程：
壹、先請幼兒把壹些小動物及這些動物生活環境的圖片配對，並邊說邊表演壹下這些動物是怎麽運動的，然後出示大書，指讀書名，指出這本書也是介紹小動物運動特點和生活習性的。
二、出示大書，逐頁閱讀：
1、第1—4頁(遮住文字)：每頁先請幼兒講講這壹小動物喜歡生活在哪裏、是怎麽運動的，接著指讀下面的文字，請幼兒根據文字進行表演。教師可結合圖畫分析、肢體表演等多種方法引導幼兒理解疊詞的含義。例如，請幼兒上前邊用手指著圖畫邊闡釋“爬來爬去的意思就是壹會兒爬到泥地這邊，壹會兒爬到那邊，來回爬……”。還可請壹些幼兒上前表演壹個疊詞，大家評說表演的對不對，還可以請幼兒說說還有哪些小動物會爬來爬去並表演壹下。
2、第5---8頁(每頁“××喜歡”後面的文字遮住，圖畫遮住)：先指讀“××喜歡”，請幼兒邊說邊表演這種小動物喜歡在哪裏幹什麽，接著指讀後面的文字，請幼兒用動作演示壹個這句話。可請若幹幼兒上前***同表演壹個疊詞，評說壹下大家表演的對不對、準確嗎?誰表演的最好等等，還可請幼兒說說還有哪些小動物會×來×去，並表演壹下。最後展示圖畫，請幼兒觀察圖畫，看看說說圖畫是怎樣表現這些小動物×來×去的。
3、9頁：直接指讀文字，請幼兒看圖猜猜說說這本書是哪本書，激發幼兒愛閱讀的情感。
4、出示大書，教師先完整示範指讀壹遍，然後請幼兒跟讀幾遍。
三、拓展經驗，並進行表演。
1、總結分享，留出壹些關鍵詞語(各頁中的疊詞)讓幼兒參與講述(邊講邊逐頁展示大書)：今天，我們讀的這本書名叫《我喜歡》。書中的白雲生活在?它喜歡在藍天上飄來飄去，青蛙生活在……?它喜歡在荷葉間跳來跳去……
2、老師負責指讀大書，幼兒以組為單位輪流上前進行表演，每組八人每人各表演壹頁(1---8頁)，其他幼兒評評說說每組誰表演的最好，同壹頁內容哪個組表演的最好，為什麽?
3、集體逐頁翻閱小書，每翻壹頁，先請幼兒說說還有哪些小動物會×來×去，喜歡在哪裏×來×去，並上前邊用書中的句子“××喜歡在×××來×去”邊說邊表演，然後請幼兒模仿讀本。
活動反思：
活動過程中，註意用教師的語言和眼神與孩子進行交流，為幼兒積極創設壹種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的創造力和表現欲望。註重幼兒個別差異，采取重點幫助、重點引導的形式，充分肯定他們的優點，使其能自我欣賞，產生積極情緒，從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發現別人的長處，並學會贊美、幫助別人。