席慕蓉青春詩歌朗誦

地下都潮潤了，花草更是清新，在蒙蒙的曉煙裏籠罩著，秋千的索子，也被潮露壓得沈沈下垂． 忽然理會得枝頭漸綠，墻內外的桃花，壹番雨過，都零落了－憶起斷句＂落盡桃花淡（dan)天地＂，臨風獨立，不覺悠然！ 半夜裏聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶．從窗內望外看時，那壹朵白蓮已經謝了，白瓣＇兒小船般散飄在水面．梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那壹朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著．--伊然是雨 繁星閃爍著--深藍的太空,何曾聽得見它們對話?沈默中,微光裏,它們深深的互相頌贊了 誰曾在陰沈微雨的早晨,獨自飄浮在巖石下面的壹個小船上的,就要感嘆宇宙的靜默淒 黯的美。 巖石和海,都被陰霧籠蓋得白蒙蒙的,海浪仍舊緩進緩退的,洗那巖石。--海上　夜的鋼琴曲（五） 石進 sigmund groven the water lily the rain 久石讓 根據作品風格精心挑選了三首妳試試效果。人們聽詩時能否產生情感反應。產生多大的情感反應大約和以下幾個因素有關： 壹、朗誦者聲音本身的質量（這和朗讀者有關）； 二、聲音的節奏感（詩人的責任在於提供節拍標誌，朗誦者要將潛在的節奏表現出來）； 三、詩歌意象（這和詩歌質量和聽眾修養相關）； 四、朗誦者個人情況（有名壹點、漂亮壹點都有助於提高讀者心靈開放的程度）。 聽詩和聽歌的差別，只是在於這幾種因素的排序不同而已、聽歌的重要程度排序是： （二）、（四）、（壹）、（三）　就像獨坐在落幕後清冷的劇場中追憶舞臺上曾經流淌過的精彩華章，就像佇立在紛飛的秋葉中諦聽春日裏生命清脆的律動，就像跋涉在沈寂的沙漠中回望那片湧動著希望的綠洲。穿行在生命的旅途上，壹次次詠唱席慕蓉的《青春》，壹次次咀嚼那份甜蜜的憂傷。當青春的炊煙已經裊裊飄散，而生命的竈臺卻依舊溫熱炙人。