作為壹位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好壹份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案《我喜歡運動》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、讓幼兒理解並學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下，探索並創編詩歌的主要內容。
3、在探索詩歌與節奏相匹配的過程中，體驗再創造的快樂。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
教學準備：
1、與詩歌內容相符的動畫課件。
2、小動物圖片若幹，樂器若幹，音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學過各種節奏型的打法。
教學過程：
壹、開始部分
幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室，師生相互問好。
二、基本部分
1、組織幼兒觀看動畫課件，並提問：
(1)動畫片裏有什麽?
(2)它們在幹什麽?
2、教師邊操作課件邊逐壹演示動物圖片，引導幼兒學會創編詩歌。
(師)這四個朋友也想和大家壹起來運動，我們來看看它們是怎麽運動的?(出示露珠圖片)
(師)小露珠的身體圓溜溜的，怎麽運動呢?
(師)對呀，我們用壹個好聽的詞怎麽說呢?(滾來滾去)誰能來學壹學小露珠是怎麽運動的?(幼兒非常興奮，各自在座位上表現，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的幹脆蜷著身體在地上滾……)現在呀，請小朋友要用壹句話來說壹說小露珠是怎麽運動的`：“小露珠起得早，滾來滾去在運動”。
3、以此類推，請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。
小青蛙起得早，跳來跳去在運動;
小鴨子起得早，遊來遊去在運動;
大象伯伯起得早，甩來甩去在運動。
4、請幼兒給詩歌取名字。
(師)這四句話連起來就變成壹首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等，最後大家商量決定用幼兒最喜歡的壹個做詩歌的名字)。
(師)這首詩歌的名字就叫《運動》，我們把詩歌加上好聽的名字來念壹下，如果加上動作，詩歌會更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內容做成圖譜，在各圖下面出示相應的詩歌句子，讓幼兒完整欣賞和學習。
6、剛才小朋友自己選了妳最喜歡的小動物，請妳也用壹句話來說說
它是怎麽運動的。(幼兒自由創編，教師根據幼兒創編的情況編成詩歌)
7、請幼兒用各種節奏由易到難學習朗誦詩歌(其中小露珠，起得早，固定節奏XXX，XXX不變)。
(師)四個朋友誇我們大(1)班的小朋友真能幹，現在請妳們把這
些節奏復習壹遍。
第壹種節奏：XXX—
第二種節奏：XXXXXXX
第三種節奏：X·XX·XX·XX
第四種節奏：綜合運用以上三種節奏。
教師逐壹要求幼兒用樂器打出節奏，並以相應的節奏朗誦詩歌。
三、結束部分：
1、組織幼兒觀看教師大書，引起幼兒創作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說壹說，並請客人老師幫助把詩歌內容寫出來。然後，把它裝訂成圖書畫冊。
3、教師裝訂圖書畫冊，放在閱讀區或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，讓他們也和我們壹起分享成功和喜悅。好嗎?