如何寫好粉筆字

（壹）、臨習優秀的碑帖。　　進行粉筆字練習應從臨寫優秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接書寫的範本。）開始，且首先臨寫楷體。臨寫的範本很多，選擇自己愛好的優秀範本來練習最佳，比如：唐小楷碑帖《唐靈飛經》或當代司馬彥、司馬東的鋼筆字帖，在掌握了壹種風格後，可廣泛涉獵，以便把握***性，同時也便於融合。臨寫時，首先進行對臨（仿寫）——仿照範本來寫，待熟練後，再背臨——默寫範字。臨寫是在了解所臨碑帖的技法基礎上進行的。所以，臨寫前要研究相關理論，用心讀帖，然後進行筆畫臨寫練習，熟練後再臨寫完整的字，待對所臨寫的字默寫的很象後，進行全帖臨寫。按照以上要求反復進行，最終達到字寫的好、整篇組合的美的目的。　　（二）把握粉筆字的書寫技巧。　　 1、筆畫練習：把握起筆、行筆、轉折和收筆的要領：“起筆收筆有力量，輕重自然見分曉”，做到“筆筆到位”　　寫好粉筆字，結字是關鍵，筆畫是基礎。粉筆字的行筆要求和壹般硬筆壹樣：起筆頓、行筆快、收筆頓、拐彎頓；行筆要穩健，用力要均勻，使線條有力、流暢。寫轉折筆畫時，在轉折處要有頓挫用筆，寫曲線筆畫時，手應隨筆畫的彎曲而撚轉粉筆，忌隨意用筆而使線條形成折帶狀，造成線條無力，有薄弱之感；比如“刀、奶、蕩”，收筆壹般要有“回筆”之勢，勾、撇、提、懸針等收筆要順勢提筆而出，但須保持內力不變、力送到頭。比如：“人、參、鐘、場”　　由於粉筆字書寫應有適當的速度，起、收筆的藏筆效果並不明顯，有“意”即可，但無論書寫主要位置筆畫還是次要位置筆畫，必須做到筆筆到位。　　筆畫的具體寫法如下：（範寫）　　點——虛起筆漸按下回筆作收勢。　　橫——按筆起筆，有藏筆之勢，後右行，按下回筆作收勢。　　豎——按筆起筆，有藏筆之勢，後下行，或按下回筆作收勢（垂露），或順勢提筆呈懸針狀。　　撇——按筆起筆，有藏筆之勢，左撇出，稍行便順勢提筆。　　捺——按筆起筆，稍有藏筆之勢，後右下行，呈壹波三折狀，再順勢提筆出鋒。　　挑——按筆起筆，有藏筆之勢，後順勢向右上提筆。　　折——按筆起筆，有藏筆之勢，後行筆至折處停筆，再按筆寫折後行筆，按下回筆收筆。　　勾——橫勾似折，但折後順勢提筆斜出鋒；豎勾如豎，但在豎畫按下回筆時順勢向左上提筆出鋒；弧形勾的起筆，按筆有藏筆之勢，後行曲線，邊行邊轉筆至勾處回筆，順勢提筆出鋒。　　 2、把握結構：正確處理粉筆字的結構關系，使筆畫組合得當、字體嚴謹美觀　　進行粉筆字練習關鍵是筆畫組合，組合的關鍵在於正確處理筆畫間的位置關系、穿插呼應關系等。　　（1）、保持字的外形呈“方”形　　粉筆字是方塊字，但字的方正不是絕對的，而是整體感覺。大部分字只是某些筆畫的起筆或收筆端點處於方塊之邊緣（極少部分略超出），而其他地方都在方塊之內。在練習過程中應首先形成“字為方形”的認識，然後註意恰當的表現字的整體方的感覺：方塊邊緣的筆畫及相交於方塊邊緣的筆畫定好位，不靠邊的筆畫寫到位。如：血、巨　　（2）分析結構和比例　　粉筆字分為獨體字和組合字兩種。組合結構的字又分為上下組合、上中下組合、左右組合、左中右組合、上下左右組合、裏外組合、參差組合。進行粉筆字練習，分析研究組合結構各部分所占比例的大小對準確定位每個字的筆畫有很重要的作用。在初學時，可有意劃分組合結構字型各部分的比例，經過反復練習把握組合比例，最終能夠做到出手便符合比例。比如：左、右、假、意　　（3）體現上緊下松特征　　粉筆字結構如同人體結構，大部分

上部構成緊湊，下部構成舒展。從美學觀點來講，只有疏密搭配得當，才能產生美感。在壹個畫面中，物象組合“疏能跑馬，密不透風，”而且過渡層次適當，形式美感強。壹個字就是壹個畫面——上緊而不擠滿，下松而不空缺，松緊對比適度，構成協調美觀。進行粉筆字練習如若把握上緊下松規律，便可突破筆畫組合“排列易均勻”的難點。比如：架、霄　　（4）強調內緊外松　　進行粉筆字練習強調把每壹個字寫成“個”，不能有松散之感。解決的辦法是將字寫的內部緊湊，外部舒展。結體嚴謹、形不散的字，猶如所有筆畫均向中心集中，具有凝聚力，形成壹個整體；又如從中心向外發散，到外部很舒展，具有灑脫之感。可見，粉筆字的內外聚散對比既是又壹解決筆畫排列均勻問題的手段，又是形成字形美觀的條件。強化內緊外松練習，利用米字格（□）和回宮格（□)來訓練十分奏效。比如：磨、圓　　（5）、註意左收右放　　粉筆字的另壹個顯著特點是左邊筆畫呈收勢，右邊筆畫較開放。這種收放對比很能凸現字的精神，給人以神氣十足之感。造成粉筆字左收右放的原因有二：其壹，筆畫個性的影響所致——處於左邊的筆畫大多具有收勢特點，而右邊的大多則相反；其二，結構變化的需要所致——對比產生美，變化見精神。在練習中，壹般強調字的結構上的收斂與放開，即字的左邊部分收斂些，右邊部分放開些。依據左收右放原則訓練，可防止出現寫字全面放開，四面“開花”，張揚無對比，平淡無味道問題，也可避免出現筆畫寫不到位，開放不足，收勢有余，小氣拘謹問題。比如：故、認、林、樹　　（6）、適宜穿插務求呼應　　粉筆字的筆畫位置並無多大調整空間，書寫時相差壹點也感覺不舒服，尤其關乎筆畫間相互聯系的壹些微妙處理更讓練習者作難。因此，筆畫如何爭讓穿插、怎麽呼應、穿插呼應到什麽程度才能處理好筆畫的位置關系，成為擺在練習者面前的壹項艱巨任務。根據經驗，有效的解決方法是：（1）註意觀察範字，認識筆畫穿插呼應的作用。如：切、以（2）通過訓練把握規律，熟練寫法：筆畫的合理爭讓穿插使字的各部分間增強了聯系，筆畫間的相互照應使字形神不離。如：爽、樊　　（7）、力求重心穩定　　粉筆字雖然是方塊字，但大部分均衡而不對稱，在書寫時稍不註意會使重心偏移，而出現東倒西歪現象。重心是支持漢字的中心點，找準了重心，安排筆畫，不偏不斜，就能把字寫端正平穩。　　壹般支撐字的重心的筆畫的筆畫主要有兩類：壹類由橫豎直筆畫組成，如平、木、五、世，要把橫豎畫寫得平直有力，像棟梁壹樣，支撐整個字的重心，另壹類是斜向筆畫，主要是撇畫、捺、勾畫等，如少、之、成、乃等字要在斜中求平衡，註意掌握好筆畫的斜度和弧度，以保持整個字的重心平衡，有兩個以上筆畫支撐字的重心的，重心壹般在這兩個筆畫之間，要註意保持平衡對稱，比如“井、面、天、令”；有兩個以上的相同結構單位結成的字，重心壹般在這些結構的中間或下部，如“朋、多、晶、森”。　　（8）、牢記“空放與滿收”　　因粉筆字是方形字，所以在方框內練習十分方便。但在方框內練習時必須明確哪些筆劃頂格？哪些筆劃收縮？什麽樣的字筆劃破格？根據人的視覺感受分析：凡平行於方框線的筆劃給人以擴張感，故而書寫這類筆劃應適當收縮，稱為滿收，如寫“國”字；凡與方框相交的筆劃頂格書寫使人感到較為恰當，如寫“單”字。而與方框相交點少的字，置於框內來寫則顯小，如菱形字“令”，對此，只有適當破格才感覺大小適宜。事實上，寫粉筆字追求的是視覺上的大小壹致，而實際上的不壹致。那麽，在書寫時只有適時空放滿收，才能保持字的整體感覺大小適當。

反復練習，培養自己“定格”的能力　　教師進行粉筆字練習是為了提高板書質量的目的非常明確。在板書時，要求教師不但做到運用背臨默寫方法書寫，能夠體現出練習水平，還強調板書布局。所以，粉筆字的板書布局練習應成為教師練習的又壹個重點。板書布局練習的壹般要求如下：　　 1、進行版面設計　　板書前要進行版面設計，以確保板書時心中有數。版面設計主要包括板書內容的位置設計和版面的形式設計兩部分。版面應遵循邊距＞篇距＞行距＞字距的原則進行設計。板書壹般要求橫排，少用豎排。　　 2、強調整體美觀　　整篇字的組合是板書布局的重點和難點，其效果直接影響視覺感受。整篇板書組合的美包含字寫的漂亮和字排列的得體兩層意思。板書要達到整體美觀、壹氣呵成的標準，需要進行堅持不懈的練習，直至具備“定格”的能力——出手便能寫好每個字，並能在第壹個字寫好後順勢寫好第二個、第三個……且確保其大小、疏密（黑白）等恰當，神態、節奏等有較好的體現。具備了“定格”能力，板書就到了“生發”的境界，板書就可成為作品——創作，壹篇整體美的板書就會躍然於“紙”上。