作為壹名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我整理的大班教案：美麗的菊花，希望能夠幫助到大家。
大班教案：美麗的菊花1活動目標：
1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5．培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1．PPT圖片：菊花圖片。
2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若幹。
3．音樂《童年》
活動過程：
壹、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。
師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們壹起唱首歌歡迎她們，好嗎？
師：剛才我們這首歌裏唱得什麽？
師：菊花是什麽季節開放的？妳們看見過菊花嗎？妳們都見過什麽顏色的菊花？
二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
師：哇！菊花有那麽多種顏色呀，真漂亮！讓我們壹起來欣賞壹下吧！
教師引導幼兒觀察、說壹說。
師：這些菊花漂亮嗎?
師：我們再來仔細觀察壹下：花朵裏面是什麽？（花心）
師：長在花心周圍的叫什麽？（花瓣)
花瓣長得什麽樣子？像什麽？（媽媽的卷發、面條、煙花）
花瓣長得都壹樣長嗎？（裏面的短，外面的長）
花朵的下面還長著什麽？（花莖，花莖上還長著葉子。）
三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。
師：公園裏要開壹個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙制作壹些漂亮的菊花，妳們願意幫忙嗎？
師：看，老師幫妳們準備了壹些材料。圓形可以做什麽？（花心）各種顏色的紙條可以做什麽？（花瓣）
師：這些紙條有的長有的短，短的可以做裏面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！
師：還有壹個重要的工具，看，是什麽？這個有什麽用呢？（用鉛筆把紙條卷壹下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了！）
師：卷好的菊花瓣貼在哪裏呢？（花心周圍，先貼裏面的短花瓣再貼外面的長花瓣）
四、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂《童年》）。
1 . 交代要求。
2 . 幼兒操作，教師觀察指導。
五、作品展示，活動評價。
1．布置菊花展並欣賞。
2．師：妳們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，妳最喜歡那壹朵？為什麽？
活動反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。
在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察，我發現動手能力比較強的幼兒在老師示範後就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，於是我就重新對他們進行了指導，發現他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在後來卷的過程中松開了，於是我就讓他們壹開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然後慢慢地將鉛筆卷上去。經過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示範、觀察幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其壹起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手裏，自豪地說：“這是我做的。”這時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現，體驗到了成功的樂趣。
大班教案：美麗的菊花2活動準備：
1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若幹，顏料碟若幹，圖畫紙。
2、紙杯若幹，剪刀若幹，膠布。
3、各色菊花和菊花圖片
4、各色毛線若幹，膠水
5、菊花茶，吸管
活動目標：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動
3、 用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。
4、 增進家長與幼兒間的感情交流。
活動過程：
壹、 活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞壹聞、嘗壹嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。
(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什麽茶？老師請小朋友聞壹聞，聞到什麽味道？再請小朋友嘗壹嘗，嘗出什麽味道？
二、 基本部分
(壹) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)
(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽壹起動手做菊花來裝扮我們的環境好嗎？
1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，註意不弄臟衣物。
2、 用毛線粘貼菊花，註意正確使用剪刀和膠水。
3、 用紙杯做菊花，註意正確使用剪刀和膠布。
4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。
三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品壹壹展示在美工墻上，供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽壹起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，妳們高興嗎？老師看到小朋友這麽能幹，幼兒園這麽漂亮，心裏也非常的高興，我們壹定要愛護環境，愛護花草，對不對？)
家園同樂運動會——登寶塔山活動方案
長陽縣教工幼兒園 清江雨點
壹、指導思想：
以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每壹個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。
二、活動時間：20xx年6月1日(星期壹)上午8：30
三、活動地點：寶塔山頂
四、參加人員：大二全體教師、幼兒和家長
五、活動流程：
為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取壹張通行證，壹***二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取壹份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。
六、活動準備：
1、活動前發邀請書通知家長做好準備。
2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。
3.事先了解路線和周邊環境。
4.引導幼兒了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5.召開家長會，講解登山時的規則和註意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長陪同。
八、活動順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發第壹張闖關卡。
5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調註意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝, 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長壹起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。
8、活動小結。第壹，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師壹起合影。
9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒註意返家途中的安全。
親子遊戲：跳跳球
讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動內容：
1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個......。
2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3.爸媽投球時，可以壹次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪壹個顏色的球。 註意事項：
孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。
找對數
對家長的說明：
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。
活動準備：
各種動物的圖片
活動建議：
家長和孩子面對面坐著，壹邊拍手，壹邊說兒歌。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長說，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本了解後，家長與孩子壹起說。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。
當這首兒歌熟悉後，可以適當改變內容，如哪個愛在水裏遊，可以回答“鴨子愛在水裏遊”，也可回答“魚兒愛在水裏遊”。 附：兒歌《我說壹，誰對壹》
我說壹，誰對壹，哪個最愛把臉洗？妳說壹，我對壹，小貓最愛把臉洗。
我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？妳說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？妳說三，我對三，駱駝馱著兩座山。
我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？妳說四，我對四，刺猬滿身都是刺。
我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？妳說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我說六，誰對六，哪個愛在水裏遊？妳說六，我對六，鴨子愛在水裏遊。
我說七，誰對七，哪個叫人早早起？妳說七，我對七，公雞叫人早早起。
我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？妳說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？妳說九，我對九，海獅用頭會頂球。
我說十，誰對十，哪個學話又本事？妳說十，我對十，鸚鵡學話有本事。
大班教案：美麗的菊花3大班主題美麗的菊花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香，培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看美麗的菊花教案吧。
活動準備：
1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若幹，顏料碟若幹，圖畫紙。
2、紙杯若幹，剪刀若幹，膠布。
3、各色菊花和菊花圖片
4、各色毛線若幹，膠水
5、菊花茶，吸管
活動目標：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動。
3、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。
4、增進家長與幼兒間的感情交流。
活動過程：
壹、活動引入提供菊花茶，讓幼兒通過聞壹聞、嘗壹嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。
(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什麽茶？老師請小朋友聞壹聞，聞到什麽味道？再請小朋友嘗壹嘗，嘗出什麽味道？
二、基本部分
(壹)幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)
(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環境裝扮的.更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽壹起動手做菊花來裝扮我們的環境好嗎？
1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，註意不弄臟衣物。
2、用毛線粘貼菊花，註意正確使用剪刀和膠水。
3、用紙杯做菊花，註意正確使用剪刀和膠布。
4、小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。
三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品壹壹展示在美工墻上，供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽壹起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，妳們高興嗎？老師看到小朋友這麽能幹，幼兒園這麽漂亮，心裏也非常的高興，我們壹定要愛護環境，愛護花草，對不對？)
活動反思：
壹、分組操作，利於面對面的指導。
因為要用到顏料，寶寶們又是第壹次接觸，所以還是需要老師手把手的指導，因此操作時我們分七組開展，壹組壹組輪流進行，有利於老師對寶寶實施面對面的指導，確保作品的良好質量，沒有出現顏料亂塗在外的現象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時候，老師同時面對的只有個別小組，那另外的幾組幼兒做什麽呢？當然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對菊花特點的認識。
三、全屏展示，體驗成功的喜悅。
最後將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，壹壹展示在寶寶面前，引導他們在欣賞七彩菊花的同時體驗那份成功的滿足與喜悅，萌發下次創作的欲望與激情。
另外，整個活動中我們二位老師和壹位生活老師是同時參與的，三人分工看護指導，為活動順利進行提供了有力保障。
大班教案：美麗的菊花4設計意圖
10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用壹次性的紙杯，制作壹幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
活動目標
1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。
2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習剪、貼、添畫的美工技能。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、壹次性紙杯
2、油畫棒
3、記號筆
4、剪刀、膠棒
5、彩色卡紙
活動過程
1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。
(1)、師：在每壹天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公***場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失;辦公室裏的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。
(2)、結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。
2、教師示範制作菊花，幼兒欣賞。
(1)、菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將壹次性紙杯塗成各種各樣的顏色。
(2)、教師示範如何正確使用剪刀，將壹次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
(3)教師示範如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣壹圈壹圈卷起。
3、幼兒動手操作，制作菊花，教師巡回指導。
教師重點示範如何將壹次性紙杯剪成粗細大小壹樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。
活動延伸
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊裏。
附兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白，
黃的黃，紫的紫，
像煙花，像面條，
還像媽媽的卷頭發。
活動反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。
在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察，我發現動手能力比較強的幼兒在老師示範後就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，於是我就重新對他們進行了指導，發現他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在後來卷的過程中松開了，於是我就讓他們壹開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然後慢慢地將鉛筆卷上去。經過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示範、觀察幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其壹起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手裏，自豪地說：“這是我做的。”這時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現，體驗到了成功的樂趣。
大班教案：美麗的菊花5活動目標：
1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準備：
1．紙杯、剪刀人手壹份。
2．各種菊花圖片
重難點：幼兒能夠將菊花的花瓣剪均勻。
活動過程：
壹、導入活動，認識菊花。
1．教師：剛才，顧老師帶妳們去看了菊花。那妳們來說說剛才我們看到的菊花是什麽樣子的？誰來說說看？（如果有小孩說到其他種類的菊花老師可以說：“菊花的種類有很多，今天我們特別來欣賞其中的壹種就是我們圖片上的這種。說說它有什麼特點。”）
幼：彎彎、卷卷的、…
2.師小結：小朋友的眼睛觀察的真仔細，菊花身上的很多秘密都被妳們發現了，原來菊花的花瓣是細細長長的，像媽媽的卷發壹樣，發梢還是卷卷的，彎彎的。
二、引導幼兒探索紙杯變菊花的過程。
1.出示紙杯菊花並提問：老師這裏也有壹朵菊花，老師還帶來了三種工具，有我們平時喝水用的紙杯、剪刀和鉛筆。我們要用這三種工具來變菊花，請妳們想壹想怎樣來變菊花？
幼：用剪刀剪？
師：剪什麽？剪成什麽樣子的？我來剪壹下。（教師示範剪粗壹點的花瓣，提醒：要慢慢剪，如果覺得不夠長的話，可以把剪刀往裏伸壹點，再剪壹刀，小眼睛壹定要看好）
師：這樣子可以了嗎？妳們覺得行嗎？
幼：不行。
師：哪裏不行？
幼：太粗了。
師：那我再來剪壹下。我把它剪的細壹點。這樣子行不行？可不可以通過？師小結：原來不光要剪的細細的，還要剪的均勻壹點，粗細差不多。出示剪好的菊花：我按照小朋友的意見把它剪成了粗細均勻的花瓣。
2.請幼兒討論花瓣變卷的辦法。
師：那還有壹樣工具我們沒有用到？鉛筆怎麽用？
幼：卷花瓣。
師:原來我們的鉛筆有這麽神奇的作用，等壹下我們就可以請它來幫忙。
三、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放PPT）。
1.交代要求：現在我們知道了應該怎樣來制作菊花，首先要剪花瓣，把花瓣剪均勻了然後再來卷花瓣。在妳們的桌子上每人都有壹份制作菊花的材料，老師還為每組小朋友準備了壹個菊園，等壹下每組小朋友負責裝扮壹個菊園，這是1號菊園由第壹組小朋友負責。2號菊園輕輕地搬起小椅子，安靜地回到座位上去制作菊花吧！
2.幼兒操作，教師觀察指導。（教師註意不要盯著個別小朋友，要註意整體。）
四、作品展示，活動評價。
師：我們的菊園都布置好了，每個菊園都很漂亮。
1.這朵怒放盛開的菊花很好看，它的花瓣是往外卷的。
2.如果有的孩子沒有用鉛筆卷用了手指卷老師可以說：老師發現有的小朋友在卷花瓣的時候沒有用鉛筆而是用的自己的小手指這也是壹個好辦法。
3.這多含苞待放的菊花它的花瓣是往裏卷的還沒完全盛開，想不想讓它盛開，老師這裏有個辦法。
五、延伸活動
不同的方法還可以變出不同的菊花，老師這裏還有各種各樣的菊花。看！這些菊花好不好看？它們也是用紙杯變的，只是用的紙杯的大小不壹樣，用了不同的方法來剪，剪成了不同的花瓣，等我們回到教室以後我們再來探索。
大班教案：美麗的菊花6活動目標：
1、培養幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。
2、培養幼兒的觀察力和想象力。
3、了解菊花的特征及用途。
活動準備：
各種菊花的圖片資料。
菊花盆載等。
活動過程：
1、組織幼兒參觀菊花展或圖片展。
這是什麽花？
2、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花。
引導幼兒從花、頸、葉上觀察花的特征。
“請小朋友仔細看看、聞聞、說說菊花是什麽樣的？
教師小結：
3、引導幼兒討論菊花開放的季節及與人們的關系。
菊花在什麽季節開放？
在那裏能看見菊花？人們為什麽要種這麽多的菊花？
4、教師教育幼兒愛護花草。
5、延伸活動：
教師引導幼兒在區域活動時畫菊花。
藝術：貼、畫、捏“菊花”
活動目標：
1、培養幼兒對手工活動的興趣，激發審美情趣。
2、培養幼兒的觀察力、想象力、創造力和動手操作能力。
3、幼兒學習用各種材料表現不同形態的菊花。
活動準備：
不同粗細的毛線，剪刀，橡皮泥，卡紙等。
活動過程：
1、提出問題，導入活動。
引導幼兒觀察菊花花瓣有什麽不同？像什麽？
2、介紹活動材料？
3、教師指導幼兒制作菊花。
1）學習用各種毛線粘貼。
2）用搓、壓、切割的方法制作。
3）繪畫
4）學習用紙杯卷出各種菊花。
4、評價作品。