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小學生怎樣寫古詩

問題壹:小學生詩歌,怎麽寫? 兒童本身就是天才的詩人,因為妳們想像力豐富而奇特,而這就是詩人所需要的特質,詩的語言大多是形象化的語言,如“季節打了壹盹,山花走過了壹生”“春天探出綠瑩瑩的腦袋”等。詩同其他的文學題材壹樣,可以從模仿開始,古人說:文從胡說起,詩從狗屁來。模仿多了,妳的兒童詩就會越寫越好。下面給妳提供幾個方法:

第壹講

兒童詩思維方法之壹

尋因法

兒童詩,有成人創作和兒童創作,它,典型中有通俗,靈氣中有情味,稚拙中顯純樸,清新中顯自然,反映了童真,童趣,童純。有人說詩從那裏來,靠的是靈感,寫兒童詩也有同樣的道理。那麽,靈感哪裏來呢?掌握兒童詩的思維方法,能促使靈感的萌發。下面我就思維方法談談兒童詩靈感的促發。

尋因法。給物體果朔因,果是現實,因是虛渺的,不確切的,但在兒童詩中卻充滿了靈氣和童趣,天真和可愛,有壹種“傻得聰明的感覺”,對妳這個“因”有壹種奇特、陌生的感覺。

如《大陽》:

太陽像壹個大媒餅,

在山的火爐裏,

烤了整整壹夜,

第二天早晨,

就燒得滿臉紅通通的。

早晨太陽紅通通是果,是事實,蛤為什麽紅通通是因。小作者尋找的“因”,就成大煤餅,在山的火爐裏烤紅的,想像是何等的天真,虛渺。但有壹點,雙方都是“紅”的,紅把它們兩者聯系起來了。當然太陽的紅還可以與其他的紅聯系起來,由此可寫出很多首兒童詩來。

又如《愛思考的星星》:

夜晚,

黑暗的天空中,

星星壹閃壹閃。

這是因為,

月亮婆婆出題,

叫星星回答,

星星正在眨眼睛思考。

妳看,果是星星眨眼睛,因果朔因,為什麽眨眼?小作者馬上想到了思考的孩子也會眨吧眨吧著眼睛,星星的眨眼根本不是思考,顯出兒童的稚拙,天真,把人的靈氣給了星星,使星星活了起來。

再如《桃花》:

桃花是愛漂亮的女孩,

它不喜歡睡在春姐姐的懷裏,

悄悄起來,

偷來春姐姐的胭脂,

拼命的往臉上擦。

春姐姐醒來,

發現煙脂不見了,

就尋找來到人間,

使萬物迅速醒來。

妳瞧,桃花的紅是這個原因嗎?根本不是,可小作者把原因編成了壹個故事,多有趣啊!

在這裏,妳在尋因的時候,先要從“果”的本身去尋找聯系的發現點,然後在聯系時編成壹個小故事,用分行的方法寫,就成了兒童詩,妳看,容易嗎?

但有兩點值得註意:壹、因果的聯系中有時只要有百分之壹的聯系就夠了,百分之九十九牽強附會,若聯系太實在了,反而失去童趣;二、因果的聯系要跳出常人的思維,就顯得有味道,如:彩虹和橋的聯系,人人都會想到,這沒有給讀者新鮮感,顯不出孩子的稚拙,天真和靈氣。

第二講

兒童詩思維方法

聯想法

聯想,是由此物想到彼物,再由彼物想開去,層層展開,浮想聯翩。

如《爺爺的手》:

爺爺的手上滿是繭,

看上去,

像壹座座“山坡”;

看到這個“坡”,

想起了――

坡上唱響過多少豐收歌。

妳看,第壹層面由“繭”想到“山坡”,它是相似聯想,大自然中的山坡高出平地,老繭在手掌中也微微凸起,手掌好似平地,相關聯想。當然,“山坡”也可以想到綠化,想到別的,什麽都可以,因為要與老繭相關連,必須選取“豐收”,故第二層面的相關聯想,也仍以第壹層的原本(繭)相關才對。否則,聯想很多,不能前後貫穿,集中主題。此詩說明了勞動創造了收獲。

又如《山爺爺的胡須》

白雲兒,

繞山腰,

好像山爺爺胡須飄

山爺爺,

捋捋它,

呼嚕呼嚕睡大覺。

此詩的第壹層也是相似聯想,白雲圍繞山腰,多像山爺爺的胡順飄動;第二層面仍是相關聯想,山爺爺捋著胡須睡大覺。多麽安詳的老人,形象逼真,栩栩如生。

再如《秋雨的愁思》:

似牛毛,像細線,

秋雨綿綿,

秋姑姑您為啥哭了怎麽長時間。

我心涼,我心碎。

落葉紛紛,

我擔心......>>

問題二:老師小學生自己寫的古詩 致XX小學xxx老師:

諄諄善誘誨童蒙,春雨潤物細無聲。

書山辟徑作先驅,學海遨遊是明燈。

雕琢栽培無以報,感激之情溢言表。

遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。

―――學生XXX

問題三:小學生的古詩大全 1 《江南》 樂府民歌 江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。

3 《詠鵝》 駱賓王(唐) 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。

4 《風》 李嶠(唐) 解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。

5 《詠柳》 賀知章(唐) 碧玉妝成壹樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

6 《涼州詞》 王之渙(唐) 黃河遠上白雲間,壹片孤城萬仞山,羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

7 《登鸛雀樓》 王之渙(唐) 白日依山盡,黃河入海流。欲窮千裏目,更上壹層樓。

8 《春曉》 孟浩然(唐) 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

9 《涼州詞》 王翰(唐) 葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?

10 《出塞》 王昌齡(唐) 秦時明月漢時關,萬裏長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

11 《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡(唐) 寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,壹片冰心在玉壺。

12 《鹿柴》 王維(唐) 空山不見人,但聞人語響,返景(yǐng)入深林,復照青苔上。

13 《送元二使安西》 王維(唐) 渭城朝雨輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡壹杯酒,西出陽關無故人。

14 《九月九日憶山東兄弟》 王維(唐) 獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少壹人。

15 《靜夜思》 李白(唐) 床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。

16 《古朗月行》(節選) 李白 小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐。

17 《望廬山瀑布》 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

18 《贈汪倫》 李白 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

19 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

20 《早發白帝城》 李白 朝辭白帝彩雲間,千裏江陵壹日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

21 《望天門山》 李白 天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆壹片日邊來。

22 《別董大》 高適(唐) 千裏黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

23 《絕句》(其三) 杜甫(唐) 兩個黃鸝鳴翠柳,壹行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬裏船。

24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑雲俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。

25 《絕句》(其壹) 杜甫 遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

26 《江畔獨步尋花》 杜甫 黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。桃花壹簇開無主,可愛深紅愛淺紅。

27 《楓橋夜泊》 張繼(唐) 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

28 《遊子吟》 孟郊(唐) 慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

29 《江雪》 柳宗元(唐) 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

30 《漁歌子》 張誌和(唐) 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖(guì)魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

31 《塞下曲》 盧綸(唐) 月黑雁飛高,單於夜遁逃。欲將輕騎(......>>

問題四:小學生如何寫詩歌 寫自己看到東西,美的東西,也可發表自己的感慨,讀讀現代詩比如泰格爾的飛鳥集,那是用兒童視角寫的,對妳以後有莫大的幫助.是否有什麽不懂的?

問題五:怎樣教小學生寫詩歌 這時的他們無論詞匯還是音律的把握上都有許多不足。教他們模仿格式就好。不必強調音律,最重要的是追求想象的自由,不要死板拘泥。

問題六:小學生自編古詩念詞 青春

萬紫千紅臨人間,

青春芳草滿校園。

青春壹去不復返,

美好時光在眼前。

勸父

蓬頭紅臉腳步亂,

酒後胡言使兒愁。

雖知妳為家喝酒,

不忘健康更重要。

問題七:小學生現代詩怎麽寫 翌晨壹片黑暗,我把門兒緊關,往昔堅拒莫戀;我沿小道向前,行乞為生不禪,跨越大海荒原,辭舊喜迎新天……

問題八:小學學過的所有詩詞 古詩篇

課內描寫山水的古詩:

滁 州 西 澗

韋應物

獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

課外描寫山水的古詩:

辛夷塢唐

王維

木末芙蓉花,山中發紅萼。 澗戶寂無人,紛紛開且落。

課內描寫景色的古詩

絕句

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳,壹行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬裏船。

早發白帝城

李白 唐

朝辭白帝彩雲間。千裏江陵壹日還。兩岸猿聲啼不盡。輕舟已過萬重山。

望廬山瀑布

李白 唐

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

山行

唐 杜牧

遠上寒山石徑斜, 白雲生處有人家。 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅於二月花。

惠崇春江晚景

宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

江南春

唐 杜牧

千裏鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。

四時田園雜興

宋 範成大

梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過, 唯有蜻蜓蛺蝶飛。

望天門山

唐 李白

天門中斷楚江開。碧水東流至此回。 兩岸青山相對出。孤帆壹片日邊來。

題西林壁

宋 蘇軾

橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。

暮江吟

唐 白居易

壹道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。

終南望余雪

祖詠

終南陰嶺秀,積雪浮雲端。 林表明霽色,城中增暮寒。

望洞庭

唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠, 白銀盤裏壹青螺。

課外描寫景色的古詩:

絕句

唐 杜甫

遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

課內思鄉的古詩:

九月九日憶山東兄弟

唐 王維

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少壹人。

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。 知有兒童挑促織, 夜深籬落壹燈明。

泊船瓜洲

宋 王安石

京口瓜洲壹水間, 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸, 明月何時照我還?

課外思鄉的古詩:

絕句

唐 杜甫

江碧鳥逾白, 山青花欲燃。 今春看又過, 何日是歸年?

課內送別的古詩:

贈汪倫

李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

別董大

唐 高適

千裏黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

送元二使安西

唐 王維

渭城朝雨輕塵,客舍青青柳色新. 勸君更盡壹杯酒,西出陽關無故人。

課外送別的古詩:

芙蓉樓送辛漸

唐 王昌齡

寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤. 洛陽親友如相問,壹片冰心在玉壺。

課內回鄉之作:

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。

課外回鄉之作:

回鄉偶書

唐 賀知章

離別家鄉歲月多,近來人事半消磨。 惟有門前鏡湖水,春風不改舊時波。

課內情景交融的古詩:

楓橋夜泊

張 繼

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

課外情景交融的古詩:

雜詩

唐 王維

君自故鄉來,應知故鄉事。 來日綺窗前,寒梅著花未?

課內詠物言誌的古詩:

墨梅

元 王冕

我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤。

竹石

清......>>