“大班語言教案：月亮的味道”是為了讓幼兒理解故事內容中蘊藏的童趣，能對故事內容展開大膽的想象與表達。下面快隨我來看看吧。
大班語言教案：月亮的味道
教學目標：
1、根據圖畫線索大膽猜想故事情節及小動物的對話，並用連貫、完整的語句表達出來。
2、感受動物們齊心協力，成功“吃到”月亮後的快樂心情。
教學準備：
1、PPT\圖畫書《月亮的味道》、音樂磁帶。
2、圖片：月亮、烏龜、大象、長頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠。
教學過程：
壹、提問導入，激發幼兒興趣引發想象。
1、猜謎導入：“有時像圓盤，有時像鐮刀，白天藏起來，晚上才出現。”（月亮）
2、（出示圖書）我這裏有壹本書，是和月亮有關的，讓我們壹起來來看看吧！“書上的月亮像什麽？”這本書的名字是？（《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮，妳想象壹下月亮可能是什麽味道呢？”
3、讓我們來看看故事裏的動物們是怎麽想的，我們壹起來聽故事。
二、閱讀圖書內容，幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第1頁，以提問的方式引導幼兒觀察圖片內容。
（1）、這是發生在什麽時候的事情？黑夜裏多少雙眼睛？請大家數壹數？（九雙眼睛）有幾只小動物嗎？（九只小動物）
（2）、他們會是誰呢？為什麽？
（3）、他們在黑夜裏望著月亮在想些什麽？（引導幼兒猜測故事內容）
（4）、教師小結：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮。看得真專心都在想：月亮，是什麽味道呢？是甜的，還是鹹的呢？真想嘗壹小口啊！可是呢，不管怎麽伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。
2、觀察第2-5頁引導幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮並請大象、長頸鹿幫忙。
（1）、第2-3頁：壹只小海龜下定了決心，要壹步壹步爬到最高的山上夠月亮。“海龜夠到月亮嗎？有什麽辦法能讓海龜夠到月亮？它的好朋友是誰？那它會怎樣邀請它的好朋友幫忙？”教師示範海龜所說的話，幼兒觀看畫面。
（2）、第4頁：大象的鼻子往上壹伸，月亮看見了會怎麽想？會怎麽做？月亮輕輕往上壹跳，大象還是夠不著怎麽辦呢？。會請誰來？他們會說些什麽？
（3）、第5頁：長頸鹿是怎麽做的？月亮有怎麽做？還是夠不著怎麽辦？
3、幼兒討論：“它會請誰來幫忙？”幼兒觀看PPT中出示的小動物，並分組講述小動物、月亮之間的對話，了解6-9頁圖畫書的內容。
（1）、長頸鹿是怎麽做的？夠到了嗎？他會請誰來？會說什麽？
（2）、幼師出示小動物圖片，引導幼兒分組講述。
（3）、幼兒扮演小動物邀請幫忙，並學說對話。
4、幼兒觀察幻燈片第10頁教師提問“小老鼠能夠到月亮嗎？為什麽？”“月亮在想什麽？什麽樣的表情？”
5、幼兒觀察第11-12頁圖片了解小動物夠月亮的方式“疊羅漢”和規律。
（1）、最後誰夠到月亮了？為什麽小老鼠這麽小能夠到月亮？
（2）、小老鼠會怎樣分享月亮？那月亮會怎樣？
（3）、出示貼絨圖片引導幼兒鞏固對小動物夠月亮方式的理解。“夠月亮的小動物都有誰？”“小動物是怎樣夠到月亮的？”“看到小動物們夠月亮妳感受到了什麽？”
（4）、觀察12頁“小動物們都怎麽了？為什麽？”
三、引導幼兒完整欣賞故事內容，感受體驗動物們齊心協力，成功“吃到”月亮後的快樂心情。
1、幼兒觀看PPT教師完整講述至小動物們相互合作夠到月亮。
2、討論：“動物們願望實現了嗎？”“那月亮的味道到底是什麽味的？為什麽？”
3、引導幼兒思考相互幫助，相互合作的好處與價值，讓幼兒懂得分享後大家的快樂與愜意。
四、引導幼兒欣賞故事的結尾，激發幼兒大膽想象和無限的思考。
1、引導幼兒觀察小動物圖片，提問引導：“最先夠月亮的是誰？接下來的是誰？它是怎麽邀請小動物的？說了些什麽？”幫助幼兒梳理故事內容，掌握故事情節。
2、討論：“夜晚有幾個小動物看著天上的月亮？”壹起夠月亮的小動物有多少還差壹個會是誰？
3、“小魚在想什麽？”“妳能幫助小魚解開疑問嗎？那妳會怎麽說？”
4、“妳喜歡這個故事裏的哪個部分？為什麽？
五、教師小結：“月亮”的故事還有很多很多，妳能講壹個和月亮有關的故事嗎？引導幼兒開發想象創編和“月亮”有關的故事。