活動目標：
1、借助手指遊戲熟悉記憶歌詞，學唱歌曲。
2、能大膽地為歌曲創編動作及仿編歌詞。
3、體驗與同伴互動交流的樂趣。
活動準備： 小鳥指偶兩個
活動過程：
1、談話導入並練聲
師：美麗的春天來了，瞧，壹只小小鳥飛來了（出示指偶）提問：小鳥是怎麽叫的？小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。仔細聽！教師範唱將歌曲中的`第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師：好聽嗎？我們也來和小鳥壹起唱壹唱。練聲3個音階
2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞
（1）師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另壹只小小鳥，現在有幾只了？兩只小小鳥見了面會發生什麽事呢？請妳們仔細看，認真聽。教師邊演示指偶邊有節奏地念歌詞。
（2）提問：兩只小小鳥見面發生了什麽事情？先怎麽樣？然後呢？接下來呢？最後呢？
師：妳們看得真仔細，現在請妳們看著兩只小小鳥也來說壹說他們的故事。
3、學唱新歌
（1）教師範唱。
（2）跟著鋼琴也來學壹學。
（3）提問：兩只小小鳥見面了，心裏怎麽樣？（高興、快樂）我們壹起用高興快樂的聲音再來唱壹唱。
（4）邊唱歌邊表演手指遊戲，進壹步熟悉歌曲。
（5）師：妳們想不想也來變兩只小小鳥？瞧！我這兒就有壹只小小鳥，我是用什麽變出來的？（手指）還有壹只小小鳥怎麽變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎麽做？親壹親呢？誰來做碰壹碰。飛走了。
（6）幼兒邊玩手指遊戲邊學唱。
（7）兩兩結伴邊玩手指遊戲邊歌唱。
（8）請壹對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。
4、創編歌曲
（1）創編身體動作
（2）幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。
（3）針對表演進行評價，並鼓勵幼兒換壹個朋友再來表演壹次。
（4）仿編歌詞。