席慕容，女，臺灣著名詩人， 散文 家，畫家。她的作品多是溫柔淡泊的風格，下面我整理了散文朗誦席慕容，供妳閱讀參考。
散文朗誦席慕容篇01愛如枯葉蝶
妳轉身，以蝶的曼妙翩然飛出我的視線。
如春的世界驟然進入冬天。
那些花開的聲音變成飄雪，蒼白了我的容顏。
曾經以為我的雙手能握住這朵幸福，不料它竟泥鰍般滑出了掌心。
我紊亂不堪的掌紋，是否暗示了這場情殤?
收獲的季節裏，我收獲的卻是壹地花的雕零。
愛情的絢爛招徠狩獵的目光。月色下的獵殺陰森恐怖。
妳想用逃逸的方式來拯救愛情。
但是，妳能快過飛矢般的流言嗎?
還是把愛情變成壹只枯葉蝶吧。
它的飛翔與停歇，都極盡枯黃?
這種死亡的顏色，能否呵護愛情的嬌嫩?
散文朗誦席慕容篇02高吉
想起高吉，就想起那些水姜花。
在北師藝術科讀書的時候，高吉是我同屆普通科的同學。
我們是在三年級的時候才開始熟識起來的，每天在上晚自習之前，坐在二樓教室走廊的窗前，不知道怎麽有那麽多話可以說，壹面說壹面笑，非要等到老師來幹涉了，才肯乖乖地回到各自的教室裏去做功課。
那個時候，有些同學已經在交男朋友或者女朋友了，然而，在我和高吉之間，卻是壹種很清朗的友情。大概是壹起編過校刊之類的，我們彼此之間有著壹種***事的感覺，談話的內容也是極為海闊天空。
日子過得好快， 畢業 旅行、畢業考，然後就畢業了。整個七月，我都待在木柵鄉間的家裏，每天都喜歡壹個有在山上亂跑。
有壹天上午，高吉忽然和另外壹個同學來到我家找我。在我家門前，兩個高大的男孩子竟然害羞起來，站在院墻外不敢進來，隔著壹大塊草坪遠遠地向我招呼。
父親那天正好在家裏，坐在客廳落地窗內的他似乎很吃驚，不知該怎樣應付這件對他來說是很意外的事情。對他來說，我似乎還應該是那個傻傻的壹直象個小男孩的?蓉兒?;怎麽冷不提防地就長大了，並且竟然是個有男孩子找上門來的少女了呢?
我想，父親在吃驚之余，似乎有點惱怒了，所以，他沖口而出的反應是：
?不行，不許出去。?
可是，那壹天，剛好德姐也在家，她馬上替我向父親求情了：
?讓蓉蓉去吧，都是她的同學嘛!?
我壹直不知道是因為德姐的求情還是因為父親逐漸冷靜下來的結果，但是在當時，快樂的我是來不及去深究的，在父親點過了頭之後，我就連忙穿上鞋子跑出去和他們會合了。
那是我最後壹次看見高吉。
那天我們三個人跑到指南宮的後山去，山上的溪水邊長滿了水姜花，滿山都充滿著那種香氣。高吉說他要回金門去教書了，我說我也許可以保送上師大，那天天上有很多朵雲，在我們年輕的心胸裏，也有著許多縹緲的憧憬，我們相互祝福，並且約好要常常寫信。
但是，兩個人分別了之後，並沒有交換過任何的訊息，我終於知道了他的訊息是在二十多年之後，在報上看到金門的飛機失事，他在失事的名單裏，據說是要到臺灣來開會，已經是小學校長了。
在報上初初看到他的名字，並沒有會過意來，然後，在剎那之間，我整個人都僵住了。對我來說，壹直還是那樣年輕美好的壹個生命啊!這樣的結局如何能令人置信呢?
?高吉，高吉，?我在心裏不斷地輕輕呼喚著這個名字。在這個時候，那壹年所有的水姜花仿佛都重新開放，在恍惚的芳香裏，我聽任熱淚奔流而下。
我是真正疼惜著我年輕時的壹位好朋友啊!
散文朗誦席慕容篇03十四歲的畫架
別人提到她總喜歡說她出身於師大藝術系，以及後來的比利時布魯塞爾的皇家藝術學院，但她自己總不服氣，她總記得自己十四歲，背著新畫袋和畫架，第壹次離家，到臺北師範的藝術科去讀書的那壹段、學校原來是為訓練小學師資而設的，課程安排當然不能全是畫畫，可是她把壹切的休息和假期全用來作畫了，硬把學校畫成?藝術中學?。
壹年級，暑假還沒到，天卻炎熱起來，別人都乖乖的在校區裏畫，她卻離開同學，壹個人走到學校後面去，當時的和平東路是壹片田野，她怔怔的望著小河兀自出神。正午，陽光是透明的，河水是透明的，壹些奇異的倒影在光和水的雙重晃動下如水草壹般的生長著。壹切是如此喧嘩，壹切又是如此安靜，她忘我的畫著，只覺自己和陽光已混然為壹，她甚至不覺得熱，直到黃昏回到宿舍，才猛然發現，短袖襯衫已把胳膊明顯的劃分成棕紅和白色兩部分。奇怪的是，她壹點都沒有感到風吹日曬，唯壹的解釋大概就是那天下午她自己也變成太陽族了。
?啊!我好喜歡那時候的自己，如果我壹直都那麽拼命，我應該不是現在的我。?
大四， 國畫 大師傅心畬來上課，那是他的最後壹年，課程尚未結束，他已撒手而去。他是壹個古怪的老師，到師大來上課，從來不肯上樓，學校只好將就他，把學生從三樓搬到樓下來，他上課壹面吃花生糖.壹面問：?有誰做了詩了?有誰填了詞了?他可以跟別人談五代官制，可以跟別人談四書五經談詩詞，偏偏就是不肯談畫。
每次他問到詩詞的時候，同學就把席慕蓉推出來，班上只有她對詩詞有興趣，傅老師因此對她很另眼相看。當然也許還有另外壹個理由，他們同屬於?少數民族?，同樣具有傅老師的那方小印上刻?舊王孫?的身分。有壹天，傅老師心血來潮，當堂寫了壹個?璞?字送給席慕蓉，不料有個男同學斜沖出來壹把就搶跑了。當然，即使是學生，當時大家也都知道傅老師的字是?有價的?，傅老師和席慕蓉當時都嚇了壹跳，兩人彼此無言的相望了壹眼，什麽話也沒說。老師的那壹眼似乎在說：?奇怪，我是寫給妳的，妳不去搶回來嗎?但她回答的眼神卻是：?老師，謝謝妳用這麽好的壹個字來形容我，妳所給我的，我已經收到了，妳給我那就是我的，此生此世我會感激，我不必去跟別人搶那幅字了
隔著十幾年，師生間那壹望之際的千言萬語仍然點滴在心。