小魚睡在哪裏大班教案如下：
培養幼兒想象能力，學習並理解“玩”、“睡”、“落”、“蓋”、“唱”、“推”、“搖”、“咂”等動詞，以及了解動詞的基本意思，並嘗試完整講述。
2.使幼兒充分感受散文詩的美，使幼兒對散文詩產生興趣，樂意聆聽，並且降低幼兒對睡覺的抵觸情緒。
壹． 導入環節，引發幼兒對該散文詩欣賞的願望。
師：（拿出小魚的圖片）今天老師給大家帶來壹首優美的散文詩，請大家仔細聽。
二． 播放搖籃曲，完整講訴散文詩《小魚睡著了》。
師：好了。詩歌講完了，大家有什麽感覺？小魚睡覺的環境怎麽樣啊？ 幼：舒服，美好，很開心?
師：小朋友們聽到什麽好聽的地方嗎？
幼：?（理答時將幼兒說的詞語所在的句子整句話復述出來）
師：大家記得都很清楚，接下來我們再來聽聽這首優美的散文詩，看看還有什麽地方妳覺得很好聽。
三． 再次欣賞，回憶句子。結合圖片再次講訴散文詩《小魚睡著了》
師：這次大家都有聽到壹些優美的句子吧？哪位小朋友能來完整地說說看妳聽到了什麽優美的句子。
2.幼：?（理答時要求幼兒能夠將整句話完整的復述出來）