1、知道故事名稱，理解故事內容。
2、學講故事中的對話。
3、願意參與集體活動，在同伴前大膽表達。
活動準備：
課件《小雨點找朋友》
活動過程：
壹、引起幼兒聽故事的興趣。
1、今天，我們班上來了個小客人，看，誰來了？（出示小雨點圖），來，跟小雨點打打招呼吧！（妳好，小雨點）
2、（師故作聽悄悄話的樣子）小雨點要跟曾老師說悄悄話了，來，聽聽說了什麽？——小雨點壹具人真沒勁，壹點也不好玩，他想找個好朋友壹起玩，妳們想和小雨點做好朋友嗎？那我們來看看小雨點會找誰呢？那我們來聽聽故事《小雨點找朋友》。
二、完整欣賞故事。（課件）
1、師：小雨點找了誰呢？
（小兔、小豬、小松鼠、小樹葉）
那小雨點是怎麽說的呀？
2、再聽故事（放音樂《快樂的小雨點》）
三、課件分段講故事
第壹段（小白兔）
1、小雨點是怎麽說的呀？（小白兔和我壹起玩吧）
請幼兒也來做小雨點學說這句話。
2、那小白兔又是在幹什麽？在看畫報呢？請幼兒學小白兔跳舞，學小白兔說話。
第二段（小熊）
1、小雨點怎麽說的？小熊怎麽做睡覺呢？
2、學習小熊睡覺的樣子。
第三段（松鼠）
1、小雨點怎麽說的？
2、小松鼠在幹什麽？（跳舞）
第四段（松葉）
1、小雨點怎麽說的？（我沒朋友，我沒朋友）
2、小樹葉怎麽說？（小雨點和我玩吧）
3、小雨點和小樹葉幹什麽了？（唱歌）
四、總結：
妳們開心嗎？這個故事叫什麽名字呀？小雨點找誰做了朋友呀？
五、找朋友（遊戲）
來，聽聽說了什麽？——小雨點壹具人真沒勁，壹點也不好玩，他想找個好朋友壹起玩，妳們想和小雨點做好朋友嗎？那我們來看看小雨點會找誰呢？那我們來聽聽故事《小雨點找朋友》。二、完整欣賞故事。（課件）1、師：小雨點找了誰呢？（小兔、小豬、小松鼠、小樹葉）那小雨點是怎麽說的呀？2、再聽故事（放音樂《快樂的小雨點》）三、課件分段講故事第壹段（小白兔）1、小雨點是怎麽說的呀？（小白兔和我壹起玩吧）請幼兒也來做小雨點學說這句話。
評析：在活動中，為了讓孩子有話可說，有話想說，我們采用多種 教學手段激發幼兒說的興趣和熱情。