作為壹名老師，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我精心整理的幼兒園教師節的教案範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師節的教案1設計思路
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這壹主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
活動名稱 老師您辛苦了
重點領域
社會、語言、藝術。
活動目標
1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。
活動準備
歌曲《老師老師妳真好》
活動過程
（壹）參觀幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著妳們去看壹下幼兒園裏面其他老師的工作，想去嗎？
（激發幼兒的興趣，但妳要還壹同去看老師的工作）
①教師提出參觀要求，註意安全。
教師：看看老師們都在做些什麽呢？
（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）
②帶領幼兒壹邊參觀，壹邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什麽呢？
（折被子、掃地等）
教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麽呢？
（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
（通過壹系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每壹個幼兒的成長，都離不開幼兒園裏面老師的教育和奉獻。
（二）欣賞歌曲《老師老師妳真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了壹首關於老師的兒歌，我們壹起來聽壹聽吧！
（教師播放音樂）
引導幼兒在欣賞的過程中，進壹步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
（網絡上輸入《老師老師妳真好》都可以找到這首兒歌）
（三）交流討論，了解每種職業都很重要。
①提問：還有哪些人也在為我們服務？
幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是壹名警察，他會保護大家的。
（鼓勵幼兒多說壹說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，並讓幼兒主動說壹說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來說壹說自己父母的工作，以及工作主要是做些什麽事情。
③提問：如果小朋友們長大了，希望做什麽工作呢？
（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某壹在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景壹：教師帶領孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來學習本領。
情景三：教師和孩子們玩遊戲。
通過情景表演，讓幼兒體會老師們的壹天工作，感受老師工作的辛苦，從心裏萌發愛老師、尊敬老師之情。
（五）教師總結
在幼兒園這個大家庭裏面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
幼兒園教師節的教案2壹、活動目的
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發展。
二、活動主題
感恩教師，用心去體會教師的辛勞
三、活動準備
1、提前布置學生在班會上送給老師壹句話作為節日禮物。
2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過妳窗前》、老師贊歌。
3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝妳，老師！”
4、邀請各任課教師
四、活動過程
1、播放歌曲《每當我輕輕走過妳窗前》，
音樂結束後，導入班會主題，宣布班會開始。
2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關於老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講後，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝妳，老師！”
3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日裏送給老師壹句話。所有同學按次序依次起立送給老師壹句話。
5、主持者總結發言，要求大家在今後的日子裏把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂註意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。
6、請任課教師發言，對同學們提出希望。
7、班主任發言。（作為機動內容安排）
8、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過妳窗前》。
幼兒園教師節的教案3活動意圖：
小班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的`傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動名稱：
認識教師節活動目標：
1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，並把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
壹、談話導入，引起幼兒活動的願望
師：今天，我帶來了壹段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麽？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像裏有誰？老師們在做什麽？妳看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節師：寶寶們以後跟老師會學很多的本領，妳喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。
四、請家長與幼兒***同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成後，請幼兒將作品送給老師，並且和老師抱壹抱、親壹親，向老師問聲節日好。
幼兒園教師節的教案4設計意圖
9月1O日是教師節，作為大班孩子也是最後壹次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢？於是我設計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，了解自己喜歡的老師，激發愛老師、尊敬老師的情感，並在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力，在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。
活動目標
1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。
3．激發熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備
1．每人壹份藍色底板紙，臉型（圓、瘦）、衣、褲、裙子圖片每人壹份，相框每人壹個。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人壹份。
3．背景音樂《老師呀，老師》。
活動過程
壹、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感
1．小朋友，妳們班上有哪些老師？妳們喜歡自己的老師嗎？
2．妳最喜歡的老師是誰？妳為什麽喜歡她呢？
3．教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
（評：導入開門見山，壹下子引發了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感
壹下予就激發出來了。）
二、了解自己喜歡的老師，並能用語言描述出來
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心裏都有自己最喜歡的老師，那誰能說出妳喜歡的老師長什麽樣子，喜歡穿什麽樣的衣服。（從外貌、服飾方面介紹）
（評：這壹環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，並能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，於是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下壹環節作鋪墊。）
三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象
1．講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，並選擇相應的圖片進行拼貼。
老師提示：
妳喜歡的老師的臉型是怎樣的？這裏有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合妳喜歡的老師？（請選擇並拼貼在紙的上面）
她喜歡穿衣褲還是裙子？（選擇並拼貼在頭的下面）
老師的頭發是怎樣的？（進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是紮辮子）
還缺了什麽？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋）
2．如果把這添畫好，老師的壹幅畫像就制作成了。小朋友，妳們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣壹幅畫像？老師還準備了相框，制作完畫像後再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。
3．幼兒學著制作畫像。（放背景音樂）
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
（評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生***鳴。）
四、結束活動
1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家壹起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：妳想對老師說壹句什麽話？
活動延伸
把畫像贈送老師，並說壹句祝福的話。
（評：最後環節，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，壹方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平；另壹方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。）
幼兒園教師節的教案5活動形式：
團體或小組教學
教學方法：
童謠遊戲法
活動目標：
1、知道九月十日是教師節，並用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養師生之間的情感。
核心要素：
九月十教師節做賀卡表感激
好老師真操勞祝願您身體好
活動準備：
1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長大後我就成了妳》的錄音磁帶壹盤。
基本過程：
（壹）導入活動：
1、給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什麽日子？”引導幼兒討論：為什麽要有教師節？為什麽大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的？
2、教師朗讀詩歌《老師，我想對妳說》，請幼兒欣賞。
3、引導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什麽？詩中所寫的老師是什麽樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？
4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大後我就成了妳》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1、請幼兒分組討論，應該怎樣為老師慶祝節日？
2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒壹同觀看由幼兒表演的節目《老師老師您真好》
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，並送上自己祝福的話。
活動延伸：
1、在家長園地內創設“老師，我想對妳說”園地，給幼兒開辟另壹老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，並布置展板，記錄老師壹天工作的照片等，說壹說他們眼中的老師。
註意事項：
朗誦詩歌第壹遍時由老師帶讀，然後請幼兒來讀，並加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。