春望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
教學目標
1. 了解《春望》這首詩歌的思想內容及藝術特色，準確流暢地背誦這三首詩。
2.學習《春望》深切感受詩人熱愛國家、關心民眾、眷念親人的美好情操。
3.通過賞析名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，學習名句賞析方法。
4.通過歸納這首詩歌的中心，學習歸納中心的方法。
教學重點
1.了解每首詩創作的時代背景，理解每首詩的思想感情。
2.把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。
3.掌握詩歌名句賞析的方法和掌握歸納中心的方法。
教學難點
1.透過字面意思，把握含蓄蘊藉的詩意。
2.把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。
3.掌握詩歌名句賞析的方法和掌握歸納中心的方法。
課時安排1課時
教學過程
壹 導入
二 作者和寫作背景介紹
另外簡單介紹律詩和絕句的區別，使學生加深對詩歌體裁的認識。
三 範讀
讓學生在聽朗讀感受詩文的同時解決壹些字詞的讀音問題。
四 字詞正音
抵(dǐ)搔(sāo)渾(hún)簪(zān)勝(shēng)
五 朗讀課文
讓學生在朗讀同時感受詩歌聲韻美。
六 重點字詞
國：國都
破：淪陷
城：長安城
感時：感傷時局
恨：遺憾、不滿意
烽火：古時邊疆在高臺上為報警點燃的火。詩中指戰亂。
抵：相當於。
渾：簡直。
勝：能承受。
簪：用來綰住頭發的壹種針形首飾。
七 感知課文內容
讓學生說說對全詩內容的理解(小組討論)
教師在過程中加以引導，並說說自己的意見。
八 問題設置
課文題目是“春望”，作者“望”的是什麽事物呢?
引導學生說出每聯描寫的事物。
答案：國破、城春、草木、花、鳥、烽火、家書、白頭。(借景抒情，借物抒情)
九 理解課文內容
帶領學生理解課文內容。(教師說為主，在說的同時引導學生更深入理解詩文內容和感情)
十 朗讀課文
在理解詩文內容的基礎上再次朗讀課文，使學生更好地領會全詩感情，並讓學生發現本詩所使用的修辭手法。
十壹 名句賞析
(壹)引導學生找出本詩中的名句
(二)向學生介紹名句賞析小方法
(三)讓學生賞析名句
十二 概括全詩思想感情
向學生介紹“通過__表達__”這個概括中心思想的句式，並讓學生用此句式概括本詩的思想感情
十三 朗讀並背誦課文
十四 默寫本詩
板書
首聯 國破 城春 草木↘
感時 憂國
頷聯 花 鳥 ↗
頸聯 烽火 家書 ↘
念家 悲己
尾聯 白頭 ↗
通過___表達___
古詩《春望》教案