唐朝的壹些文人詩文並擅，書畫、音樂兼長，善於在不同的文學藝術門類之間互相滲透借鑒，形成文學藝術相輔相成的局面，出現了大量題畫評詩、鑒賞書法、描繪音樂的佳作。張旭的狂草、曹霸的畫馬、公孫大娘的劍器舞，都曾給杜甫的詩歌創作以靈感和啟發，因而他的詩歌題畫、論書，深中肯綮，屢見新意。王維兼工詩書樂畫，他的山水田園詩在繪景狀物、意境創造、構圖著色方面，每多借鑒於繪畫，從而創造出“詩中有畫”的境界。李頎的《聽董大彈胡笳弄》、李賀的《李憑箜篌引》、白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》等，都是描繪器樂演奏的名篇，表現出作者精湛的音樂鑒賞力。而這正是詩樂相配的曲子詞產生的必要條件。據《宣和書譜》記載，唐代詩人中，賀知章、李白、張籍、白居易、許渾、杜牧、司空圖、吳融、韓偓等都工於書法。這又使唐代詩歌與書畫的題材和審美情趣，在壹定程度上呈現出同步變化的趨勢：初唐多宮廷和宗教的題材，尚精工典麗；盛唐多社會自然的題材，追求雄壯渾厚的風格；中晚唐詩畫，從題材到審美情趣，都有世俗化、通俗化的趨勢。
唐朝文人文學藝術素養的精深，還表現在他們善於繼承、勇於創新，有兼容包舉的魄力和膽識，又善於“別裁偽體”，能夠“轉益多師”(杜甫《戲為六絕句》)。他們對諸如《詩經》的現實主義精神、楚騷的浪漫主義風格、諸子的哲理思辨、漢魏風骨、齊梁聲律、史漢的傳記敘事、六朝的誌怪誌人、辭賦的鋪張揚厲、漢魏樂府的質樸白描、南朝民歌的清麗婉約、六朝駢文的精工儷對，均能廣采博取。不僅如此，他們還善於從生動活潑的民間文學中汲取豐富的營養，而這正是六朝宮廷文人所欠缺的。