在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇1活動目標：
1、在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備：
木偶(小兔，小猴)糖若幹
活動過程：
(壹)導入部分：
1、寶寶：妳想到那裏去玩?媽媽帶妳去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什麽?可講教室環境)
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天會有什麽小動物到公園裏玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手壹扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問：
A小兔怎麽了?
B怎麽會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C是誰扔的香蕉皮?
D那，香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裏)幼兒學說。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人壹顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了，我們開汽車回家了
音遊《汽車開來了》。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇2活動目標：
1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。
活動準備：
木偶（小兔，小猴）糖若幹
活動過程：
壹、導入部分：
1、老師：“寶寶想到哪裏去玩？媽媽帶妳去。”寶寶們自由說說。
2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什麽。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什麽小動物到公園裏玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃 完香蕉後隨手壹扔）
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了壹跤。
提問：“小兔怎麽了？怎麽摔交的？（快幫小兔揉揉）。” 啟發寶寶們對小兔講講安慰的話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪裏？”
老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裏”。
木偶表演：不亂扔垃圾了
3、分糖活動： 分給寶寶們每人壹顆 糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
三、結束部分
老師：“不早了，我們開汽車回家了。”音樂——汽車開來了。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇3活動目標：
1、幼兒區別出小動物的行為哪種是對的，哪種是錯的。
2、幼兒知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。
活動準備：
1、 課件
2、 木偶（小兔，小猴）
3、 糖若幹
活動過程：
壹、 導入部分：
1、 今天老師帶寶寶去公園玩，妳們快坐上我的汽車吧！（放音樂：開著我的汽車）
2、 壹路和幼兒說說公園裏的景色：公園裏可真美呀，綠的樹，紅的花還有可愛的小動物。公園到了，我們快在公園的小椅子上坐會兒吧！
二、木偶表演
1、 “妳們猜，哪個小動物也來跟小朋友壹起玩了？”（出示小猴）“今天天氣真好，我也到公園和小朋友壹起玩了，走累了，讓我坐下吃個香蕉吧”（吃完將香蕉皮亂扔）（出示小兔）“公園真好玩，這麽多小朋友，哎喲，這是誰扔的香蕉皮，害我摔了壹跤，嗚嗚。
2、 提問：“小兔怎麽啦？怎麽摔跤的？”我們安慰壹下小兔吧，妳們說壹句安慰小兔的話。
3、 小猴真不乖，亂扔香蕉皮，我們壹起讓小猴撿起來：小猴，快把香蕉皮撿起來。小猴說：“好的，我來撿。”
4、 我們壹起來看看小猴會把香蕉皮扔到哪兒去？
三、課件欣賞
1、 這個小猴真淘氣，他先香蕉皮扔在哪裏呀？（讓幼兒學說：別扔別扔，會把╳╳弄臟的）
2、 如果妳是小猴，妳把香蕉皮扔在哪裏？
3、 總結：香蕉皮要扔在垃圾箱，別的垃圾也要扔在垃圾箱，我們要養成不亂扔垃圾的好習慣。
四、分發糖果：
分給每個寶寶壹顆糖果，觀察有無亂扔垃圾現象。
五、結束活動
我們壹起檢查下操場上有沒有亂扔的垃圾。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇4活動目標：
1、在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
活動準備：
小兔，小猴圖片，糖若幹
重點：知道不亂丟垃圾，做個講衛生的好孩子。
活動過程：
壹、我們出去玩
1、寶寶：妳想到那裏去玩？媽媽帶妳去（幼兒自由講）。
2、今天公園有小動物在玩，我們去公園玩。
二、公園裏的小動物。
1、小朋友猜猜，今天會有什麽小動物在公園裏玩？幼兒自由講各種動物。
教師邊出示圖片邊表演：
小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手壹扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。
提問：
A、小兔怎麽了?
B、怎麽會摔交的？（快幫小兔揉揉）引導幼兒對小兔講講安慰的話。
C、是誰扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮應該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裏）幼兒學說。現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
2、分糖幼兒每人壹顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。
三、回家
不早了，我們開汽車回家了。教師和幼兒壹起做開汽車動作繞活動室走壹圈結束。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇5設計意圖:
1、通過活動，使幼兒在了解了什麽樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。
2、能在討論中理解怎麽做是對的，怎麽做是不對的。
3、通過實踐活動，進壹步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。
活動目標:
1、懂得什麽是生活垃圾，它會汙染環境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備:
1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環境。
2、裝垃圾的塑料帶若幹只。
活動過程:
壹、引導幼兒討論，引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。（廚房裏的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）
2、引導幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、妳家裏把垃圾丟在哪裏？
2、妳在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎麽做？
3、妳和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎麽做的？
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，妳是怎麽處理垃圾的？
5、幼兒討論後請個別幼兒回答，並請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實踐活動。
壹起去找找哪裏有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子裏，然後扔到垃圾桶裏。
四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇6活動目標：
1、知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內，養成不亂扔垃圾的好習慣。
2、有初步愛護環境的意識。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、發展幼兒的動手能力。
活動準備：
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關環境的圖片。PPT
活動過程：
1、演說"逛公園"。
（今天天氣真好，有壹只小猴子到公園裏玩，玩了壹會它累了，於是從背包裏拿出壹只香蕉吃，吃完以後它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有壹只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了壹顆糖來吃，它吃完以後把糖果紙扔進了垃圾桶裏面。）問：
①小猴和小兔在吃完東西以後，分別把垃圾扔在了什麽地方？
②他們誰做的對？
2、看圖片。
看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎麽樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛生，會影響身體健康，）下面老師帶妳們看壹些圖片，看壹看亂扔垃圾會怎麽樣。（跟剛剛妳們說的`壹樣，結合圖片再說細節，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片後問：妳們平時出去玩的時候是怎麽做的？如果遇到別人亂扔垃圾妳會怎麽做？
3、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那裏？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）
4、總結：以後我們不論在哪裏，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶裏，在幹凈的環境裏可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環境，愛護好我們的地球，做壹個不亂扔垃圾的環保小衛士。現在我想帶小朋友們在幼兒園裏找壹找，有沒有被亂扔的垃圾，我們去把它撿起來，扔進垃圾桶。
反思：
班裏有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就壹直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這壹點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是壹個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇7目的要求
1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。
2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。
準備教育掛圖，《不亂扔垃圾》
內容與指導
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內容，猜壹猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪裏？
2、教師請幼兒繼續觀察畫面的內容，說壹說：小孩子為什麽摔倒了？後來他怎麽樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）
3、教師引導幼兒實地觀察並討論：怎麽樣做才能是我們的教室幼兒園都幹凈、整潔呢？
師：小朋友想壹想我們要怎麽做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環境的行為是不文明的習慣。
（1）師：小朋友們？聽完故事妳們都聽到了什麽？故事裏都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什麽？
（2）教師和幼兒壹起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在壹起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發出難聞的味道，原來是他們丟垃圾，
（3）他們把垃圾清掃幹凈後，馬路上都變得很幹凈，空氣也好多了。
5、活動總結：小朋友們！那以後妳們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱裏對不對！做壹個文明的乖孩子。
6、活動結束。
活動反思：
孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在壹旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動後，並不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有壹部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱並不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
現在，班裏有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就壹直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這壹點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇8活動目標：
1、知道應該註意保持環境的整潔、衛生。
2、養成不亂扔垃圾的習慣。
3、嘗試動手制作垃圾箱。
活動準備：
1、準備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。
2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·窗外的垃圾》。
活動過程：
1、看圖講述。
A、逐壹出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導幼兒觀察講述。
B、引導幼兒觀察並講出樓房裏住著誰，他們打開窗子做什麽；大家聞到臭味後，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的；最後小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯誤的。
2、交流討論。
A、啟發幼兒結合日常生活，與同伴說壹說，議壹議周圍人亂扔垃圾的現象。
B、引導幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？
3、制作垃圾箱。
A、啟發幼兒談論日常生活中垃圾怎樣處理，激發幼兒制作垃圾箱的興趣。
B、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵幼兒自選材料、夥伴、合作制作或裝飾垃圾箱。
C、教師與幼兒***同選出幾個制作得比較好的垃圾箱放在活動角，供幼兒放垃圾。
活動延伸：
1、組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要註意安全和衛生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，並將撿到的垃圾分類放到公***垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾後，壹定要認真洗手。
2、教師與家長***同督促幼兒平時不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾後要及時給予糾正。在日積月累中逐漸養成幼兒自覺維護公***衛生的良好習慣。
3、建議家長以身作則，不亂扔垃圾，做幼兒的榜樣。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇9活動目標：
1、讓幼兒知道垃圾會汙染環境，滋生病毒與蚊蠅，危害人類健康。
2、教育幼兒從小愛護環境衛生，培養幼兒把垃圾丟進垃圾良好習慣。
活動準備：
垃圾堆圖片
活動過程：
壹、讓幼兒了解垃圾會汙染環境，滋生病毒與蚊蠅，危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室：
教師：
小朋友來聞聞有什麽氣味？（臭味）妳知道難聞的氣味中從哪裏來的？（垃圾桶）
2、教師：小朋友聞到很難聞的氣味有什麽感覺？（難受）
3、出示垃圾堆圖片：
小朋友看看垃圾堆上有什麽在到處飛、到處爬？（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
幼兒議論後，教師告訴幼兒：
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂，它們會傳染各種疾病；還有各種病毒、細菌、會影響人的身體健康。
二、知道生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品，教育幼兒在日常生活中註意愛護環境，把垃圾丟到垃圾桶裏。
1、教師：
小朋友知道這些垃圾是從哪裏來的？我們來看看垃圾中有哪些東西？
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西，讓幼兒逐壹說出其名稱：果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結：
人們日常生活中不要的、丟棄的東西就變成了垃圾，垃圾就丟在規定的地方，如垃圾桶內，由環保工人統壹送到垃圾站，再集中處理，這樣就不會影響環境衛生了。
3、培養幼兒從小養成良好的衛生習慣：
教師：
我們從小要講衛生，自己不要亂扔垃圾，督促他人不要亂丟垃圾，今天就來當幼兒園的環保小衛士，跟著老師來檢查幼兒園裏是否有亂扔的垃圾，把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中，再扔到垃圾筒裏。
教師帶領幼兒到幼兒園裏各個角落檢查。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇10活動目標
1、樂意大膽表達自己的想法。
2、激發“幼兒園是我家”的意識。
3、發展幼兒的動手能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
亂扔垃圾照片、圖片。
活動過程
壹、組織幼兒觀看DVD
1、觀看整潔、美麗的幼兒園
2、滿地垃圾的校園 讓幼兒查看地面上有什麽，教師清掃地面。
討論：小朋友往口袋裏撿垃圾，他做得對嗎？有什麽害處？應該怎樣做？
小結：不對,有壹些鋒利的垃圾會紮傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。
妳看到亂堆放垃圾堆會有什麽表現？
二、幼兒討論，大膽表達自己的的想法。
幼兒討論：有了垃圾應怎麽辦？垃圾的"家"在哪裏？
三、組織幼兒撿垃圾。
四、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護幼兒園。
活動反思
孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在壹旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動後，並不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有壹部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱並不是他懶惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
現在，班裏有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就壹直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這壹點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 篇11設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林裏、大型玩具下有各種各樣的垃圾，糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裏垃圾怎麽會這麽多？”“這些垃圾都是哪裏來的？”
《指南》中提出教師應善於將幼兒在壹日活動中自發生成的具有發展價值、***同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關註幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這壹問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們壹起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的壹份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家壹起來保護幼兒園的環境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。
活動目標：
1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2、初步激發“我是桃幼小主人”的意識。
活動準備：
電腦、有關資料、圖片
重點指導：
1、觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什麽地方？
妳喜歡嗎？
為什麽？
（心情舒暢、給人以美的享受……）
老師小結。
2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
問：這裏都是什麽？
怎麽會有這麽多垃圾的？
妳看了，覺得怎麽樣？
（看見了難受、玩得不開心）
老師小結。
3、問：我們應該怎麽做呢？
幼兒討論，發表自己的想法。
（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裏。
做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）
師：我們這些小主人真棒，讓我們壹起行動起來吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：
在本次活動中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。