感恩父母主題班會設計方案4篇
在我們上學期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員***同參加。那麽問題來了，要如何準備壹個主題班會呢？下面是我整理的感恩父母主題班會設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩父母主題班會設計方案1
活動目的：
1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有壹顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進壹步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，註重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，並對數據進行統計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的壹些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光裏的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動過程：
壹、主持人出場宣布班會開始
(在>的背景音樂中主持人上場)
甲：慈母手中線，遊子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們
合：大家下午好!高壹9班《感恩父母》主題班會現在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們壹切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)
三、回憶、感動——訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是壹縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是壹縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背後的故事。)
1、播放錄音《瘋娘》
甲：(總結)發言
2、優秀學生作品
乙：(總結)發言
3、學生講述自己切身的感受
甲：(總結)發言
甲：多麽偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)
乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?
四、收取並統計“感恩調查問卷”
甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做壹個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?
2、下班回家後，還要為妳做些什麽?
3、妳知道爸爸、媽生日嗎?妳知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每年掙是多少?為妳花費多少元錢?
5、妳與自己父母的關系怎樣?
6、妳會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
7、妳的父母文化層次低或社會地位低，妳有看不起父母的行為嗎?
8、妳能為父母分擔憂愁嗎?妳知道父母的最大的煩惱是什麽嗎?
9、妳會為父母做家務活嗎?
10、妳知道妳的父母最喜歡的東西嗎?
11、妳知道爸爸媽媽對妳的希望是什麽嗎?
數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。
甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多麽微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什麽的錢，穿什麽樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元壹件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學生才藝表演
1、配樂詩朗誦《白發親娘》。
甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光裏的媽媽》(學生表演)
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結發言
六、感恩父母方案大搜尋(學生發言)
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之後將妳所提的方案至少實施2條。
七、班主任總結發言
八、宣布活動結束
甲：非常感謝王老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後，心裏壹定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沈。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起壹片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”
甲：感恩是壹杯美酒，
乙：感恩是壹曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!
乙：最後感謝班主任，老師參加我們的班會。現在，我宣布高壹(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!
感恩父母主題班會設計方案2壹、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠壹代”、“啃老壹族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
借這次班會，老師想送給大家壹句話——“要謹守妳父親的誡命，不可離棄妳母親的法則。因為誡命是燈，法則是光;訓誨的責備是生命的道。”與同學們***勉。
下面請黃超和張夢君同學來主持這次班會，大家歡迎。
二、第壹站――感恩父母。
1、導入
是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?
是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安?
又是誰，我們的每壹次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底?
沒錯，他們就是我們的父母。也許由於學習繁忙，妳，無暇在平時時刻記掛著他們。
那麽，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每壹絲感動。
讓我們帶著這感動，開始我們的班會――感恩父母。
2、播放有關感恩的視頻文件(或者學生講述故事《左右》)
3、現場采訪觀後感
二、第二站――父母和孩子之間的對話
1、父母寫給兒女的信(配樂朗誦)
2、學生演唱歌曲《父親》
3.女生朗誦寫給父親的信
4、學生演唱歌曲《母親》
5、男生朗誦學給母親的信
6、配樂詩朗誦《感恩父母》(全體學生)
主持人發言。
感恩的方式其實實有許多，只要懷有壹顆感恩的心，妳就會隨時回報於別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。壹個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
三、倡議：
本班孝敬父母月正式啟動——為父母作壹件事(洗腳，做飯等)
四、齊唱《感恩的心》
歌聲中為父母獻花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學生的參加，宣布班會結束。
感恩父母主題班會設計方案3壹、課程名稱： 感恩主題班會課
二、授課題目： 珍愛生活，感恩父母
三、教學目標：
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有壹顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的`存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點：
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；並感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路：
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、註重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、註重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備：
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法： 情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時： 壹節課（40分鐘）
九、教學準備：
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛妳》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述壹位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最後懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什麽說不出呢？因為處於叛逆期的我們，很多時候將這種深沈的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背後所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓壹句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
感恩父母主題班會設計方案4壹、輔導理念：
學會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第壹反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子壹種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
二、輔導目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麽要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
三、輔導內容：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在壹天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子壹封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
四、輔導策略：
發動學生的聽覺視覺讓學生認識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，感受到父母的愛是博大的；讓學生說壹說對自己的父母了解多少，從中知道要從點滴小事去關愛我們的父母；無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沈浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝壹切使妳成長的人吧！
五、輔導過程
（壹）創設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）
甲：妳入學的新書包有人給妳拿，雨中的花雨傘有人給妳打。
乙：妳愛吃的三鮮餡有人給妳包，妳委屈的淚花有人給妳擦。
甲：這個人就是娘呀！
乙：這個人就是媽。
甲：這個人給予了我生命，給我壹個家。
乙：不管妳走多遠，
甲：無論妳在幹啥。
乙：為什麽到啥時候也離不開咱的媽？
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學新民師範附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現在開始！
（二）感受親恩，體會親情
A：初步感受，了解親情
（1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
甲：父母的愛是寒冬裏的壹把火，
乙：父母的愛是黑暗裏的壹束光明，
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的壹片晴空！
甲：請大家聽壹個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
（2）聽後隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的（），那麽就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
（學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大）
B：深入感知，感悟親情
（1）情景再現，觸動情感。
甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親壹樣的父母，
乙：新民市梁山鎮就有這樣壹戶人家，現在就讓我們壹起走進這個家庭。請看紀錄片《我的父親、母親》。
（2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
師：父母是怎麽做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎麽做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時此刻，如果讓妳對片中人物說壹句話，妳最想說什麽？
乙：這只是壹個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們壹樣，默默的為我們付出。
甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。乙：那誰能談談妳的父母讓妳最感動的壹件事是什麽事嗎？妳又為父母做過什麽事呢？
（采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
（三）辨別是非，自我反思
甲：同學們，天下的父母都是壹樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
乙：可是也有壹些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。甲：請大家看屏幕，看壹看以下同學的做法對嗎？如果不對，妳認為應該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以後這些事再也不會發生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現在我們想請壹位同學和他的家長壹起來回答下面這些問題（找壹對父子或者母子）xxx同學，請妳回答關於父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關於孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母（孩子）的生日是哪壹天，妳是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什麽呢？
3、知道父親節、母親節是哪壹天嗎？兒童節是哪壹天？
4、周末妳為父母（孩子）做哪些事情？
乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。
甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）。
乙：同學們，母親節已經過去了，妳送給母親什麽禮物？
（五）學會感恩，及時回報
甲：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什麽禮物？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以後妳會怎麽做呢？
甲：同學們真的懂事了，那麽我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽壹定也有話想對我們說，請**家長發言。
（家長代表發言2名）
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什麽，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們壹個深情的擁抱吧！
甲：道上壹聲：“爸爸、媽媽，我愛妳！”
（六）情感升華，感恩壹切
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沈浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝壹切使妳成長的人吧！
1、感謝生育妳的人，因為他們使妳體驗生命。
2、感謝撫養妳的人，因為他們使妳不斷成長。
3、感謝幫助妳的人，因為他們使妳度過難關。
4、感謝關懷妳的人，因為他們給了妳溫暖。
5、感謝鼓勵妳的人，因為他們給了妳力量。
6、感謝教育妳的人，因為他們開化了妳的蒙昧。
7、感謝絆倒妳的人，因為他們強化了妳的雙腿。
8、感謝欺騙妳的人，因為他們增進了妳的智慧。
9、感謝藐視妳的人，因為他們覺醒了妳的自尊。
10、感謝傷害妳的人，因為他們磨煉了妳的心誌。
甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手語。）
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。
班主任老師講話：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要妳們轟轟烈烈的去為他們做什麽大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，壹個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間！
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有壹顆感恩的心。
乙：壹顆感恩的心，壹粒和平的種子。
甲：是壹種責任、自立、自尊。
乙：感恩是壹種生活智慧，更是學會做人。
合：我宣布三年四班主題班會到此結束！
六、
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
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