在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌
我剛巧從那岔道口經過
枝頭清冷 寂寞相和
壹朵梧桐花的幽香
壹縷透凈的微光
妳疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨凝望遠方
我不能把妳想成雕塑或者別的
像千萬種行走壹樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什麽才值得贊美
默默無聞還是驚天動地
啊，我簡直無法用思想勾勒
忽然，妳就回頭
微笑浮在窗口
只要壹個比喻
只要壹種想象
最動人的希冀原來是不經意的壹眸
激情沈澱，又上心頭
（二）
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的壹朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執著妳才固守沈默
不是因為幻想妳才有些喧狂
像所有的人壹樣
妳平凡又不平凡
開拓懵懂的我並無壹言半辭
專執於年少的遊戲
不覺中天荒地老
也退卻在了遙遠的天際
直到懂得為妳流淚的今天
今天
我才知
我是妳永遠的蠶
離不了妳香甜的肩
躲在妳柔軟而結實的支腋
享受妳撐開的巨大的冠
篩下的陽光碎影
溫暖我每壹個無知夢幻
啊
直到今天
今天
我才懂得為妳流淚
我才知
我是妳永遠的蠶
我昂起小小的、晶亮的頭
卻仍說不出任何
愛的語言
假如我是壹朵雪花
翩翩的在半空裏瀟灑
我壹定認清我的方向——
飛揚 飛揚 飛揚——
這地面上有我的方向
不去那冷寞的幽谷
不去那淒清的山麓
也不上荒街去惆悵
飛揚 飛揚 飛揚——
妳看 我有我的方向
在半空裏娟娟的飛舞
認明了那清幽的去處
等著她來花園裏探望——
飛揚 飛揚 飛揚——
啊 她身上有朱砂梅的清香
那時我憑借我的身輕
盈盈的 沾住了她的衣襟
貼近她柔波似的心胸——
消溶 消溶 消溶——
溶入了她柔波似的心胸
冬日 江南 飛雪
她頑強地擡起頭 望著空中的飛雪
飄雪飛舞, 冷風送晚.
斜陽映射中, 紛飛的雪花有如舞動的精靈
那來自冰雪國度的精靈
她感覺到了空氣中的寒意
她嬌小的身軀在微微顫抖
她感覺到孤獨
可愛的同伴們還在香甜地沈睡
她望著飛雪
看著它們飄落在自己的額頭
壹種說不出的感動讓她有哭的沖動
親愛的 我終於親吻到妳了
盡管寒意依然
她的眼波中充滿了希望
親愛的飛雪哦
織就她潔白的羽被
今夜她將在無限憧憬中入眠
當第壹縷陽光灑往大地的時候
她將在睡夢中醒來
趕快叫醒所有夥伴們啊
用自己柔嫩的身軀編織綠色的地毯
她在春風中驕傲地展示著自己的腰肢
昨夜的飛雪化作她指間璀璨的鉆石
可敬的百草仙子哦
是不是派她來告訴大地春的信息
也帶來春的希望
當世界遍布綠色的時候
她悄悄地消失在原野中
只留下淡淡的清香.....
讀了徐誌摩的詩《雪花的快樂》，先是迷茫茫的，再讀二遍，我慢慢地體會作者當時寫作的心境，有如空中的雪花在努力地尋找它該去的方向，不去冷寞的幽谷，不去淒清荒街，不去不理想的地方。
在尋找中明確要漂落的地方，清幽花園！為何？原來是她身上的朱砂梅的清香。想到這，我頓時清醒了許多，詩人對待生活的態度竟是如此的清高，這就是我們平常說的讀書人的意境吧！要是我也能像徐老那樣的心境，是不是在平常的生活中也會提高到壹個更高的檔次呢？人往高處攀，水往低處流，願自己在讀書中享受到知識和感情的快樂！我也希望通過閱讀徐誌摩的詩歌，體會詩人的情感，走入他的思想，升華自己的內在素質，永遠的在知識海洋裏遨遊！雪花在尋找它的方向，我在找尋我的理想，理想在空中還是在身邊？實現了的理想是那麽令人爍閃和光亮追求中的理想是那麽的遙不可及，以至我擡頭壹看，伸手壹摸，什麽也沒有，什麽都不是，理想啊理想，像艱辛的旅途妳是崎嶇的道路，更是寂寞的人生！默默的耕耘，靜靜地追求在無窮無際的探索中爆發……夢中的理想就在我們的眼前！
我的思想回歸到現在中來，我不禁為自己的可愛想法而淺笑！詩歌帶給了我快樂，詩歌帶給了我夢想，詩歌帶給我無窮無盡的思索源泉！
《雪花的快樂》無疑是壹首純詩（即瓦雷裏所提出的純詩）。在這裏，現實的我被徹底抽空，雪花代替我出場，“翩翩的在半空裏瀟灑”。但這是被詩人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛的快樂。雪花“飛揚，飛揚，飛揚”這是多麽堅定、歡快和輕松自由的執著，實在是自明和自覺的結果。而這個美的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發朱砂梅的清香，心胸恰似萬縷柔波的湖泊！她是現代美學時期永恒的幻像。對於詩人徐誌摩而言，或許隱含著很深的個人對象因素，但身處其中而加入新世紀曙光找尋，自然是詩人選擇“她”而不是“他”的內驅力。
與閱讀相反，寫作時的詩人或許面對窗外飛揚的雪花熱淚盈眶，或許獨自漫步於雪花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦。現實和肉身的沈重正在折磨他。當“星月的光輝與人類的希望”令他唱出《雪花的快樂》，或許可以說，詩的過程本身就是靈魂飛揚的過程？這首詩***四節。與其說這四節韻律鏗鏘的詩具有啟承轉合的章法結構之美，不如說它體現了詩人激情起伏的思路之奇。清醒的詩人避開現實藩籬，把壹切展開建築在“假如”之上。“假如”使這首詩定下了柔美、朦朧的格調，使其中的熱烈和自由無不籠罩於淡淡的憂傷的光環裏。雪花的旋轉、延宕和最終歸宿完全吻合詩人優美靈魂的自由、堅定和執著。這首詩的韻律是大自然的音籟、靈魂的交響。重復出現的“飛揚，飛揚，飛揚”織出壹幅深邃的靈魂圖畫。難道我們還要詩人告訴我們更多東西嗎？
詩人徐誌摩在他的《猛虎集》序文中寫道：“詩人也是壹種癡鳥，他把他的柔軟的心窩緊抵著薔薇的花刺，口裏不住地唱著星月的光輝與人類的希望，非到他的心血滴出來把白花染成大紅他不住口。他的痛苦與快樂是深成的壹片。”
個人認為，徐誌摩把他的理想與希望寫進了之中。可以從雪花的快樂》、《再別康橋》和《我不知道風是在哪個方向吹》之間的連續性中看出。徐誌摩做事講究意境，從他的詩中的意境中，我們不難看出徐誌摩的思想和追求。
附：
在網絡上找到的壹篇博客，作者對《雪花的快樂》的賞析
在徐誌摩的詩中，愛情詩是他全部詩作中最有特色的部分，這些愛情詩抒唱了他對愛與美的追求。他有時以自己的感情基礎，有時則以假想的異性為對象。而在《雪花中的快樂》中，詩人把它作了升華，既把對愛情的追求與改變現實社會的理想聯系在壹起，包含著反封建倫理道德、要求個體解放的積極因素，熱烈而清新，真摯而自然，真切地表達了詩人對壹切美好事物的執著追求。
那雪花在半空中“翩翩”的“瀟灑”，“娟娟的飛舞”，直奔向“清幽的住處”，會見“花園”裏的“她”，直到溶入“她柔波似的心胸”。詩人以“雪花”自比，運用了借代的手法，以那瀟灑飛揚的雪花為意象，“她”是詩人想象中的情人，更是升華了的神聖的愛情，巧妙地傳達了詩人執著追求愛情和美好理想的心聲。但這是被詩人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，他是人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛的快樂。雪花“飛揚，飛揚，飛揚”這是多麽堅定、歡快和輕松自由的執著，實在是自明和自覺的結果。實際上，詩人是穿越現實去獲取內心的清白、堅守理想的高貴。雪花的旋轉、延宕和最終歸宿完全吻合詩人優美靈魂的自由、堅定和執著。
這首詩***四節。與其說這四節韻律鏗鏘的詩具有啟承轉合的章法結構之美，不如說它體現了詩人激情起伏的思路之奇。清醒的詩人避開現實藩籬，把壹切展開建築在“假如”之上。“假如”使這首詩定下了柔美、朦朧的格調，使其中的熱烈和自由無不籠罩於淡淡的憂傷的光環裏。雪花的旋轉、延宕和最終歸宿完全吻合詩人優美靈魂的自由、堅定和執著。這首詩的韻律是大自然的音籟、靈魂的交響。
《雪花的快樂》的韻律也比較和諧，富於音樂美，如詩人運用反復的手法連用三個“飛揚”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂》也富於繪畫美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構建出了壹幅幽雅秀麗的畫面，重復出現的“飛揚，飛揚，飛揚”亦織出壹幅深邃的靈魂圖畫。在用詞上，《雪花的快樂》也富有想象力和象征性，如最後三節中的“她”可以象征詩人的“心上人”，也可以理解為詩人心中向往的理想追求。作者把對理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實景為虛境，創造出了壹個優美的意境，顯示了他飛動飄逸的藝術風格。
寫作時的詩人或許面對窗外飛揚的雪花熱淚盈眶，或許獨自漫步於雪花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦。現實和肉身的沈重正在折磨他。當“星月的光輝與人類的希望”令他唱出《雪花的快樂》，或許可以說，詩