這裏有壹位詩意教育的棲居者，她每天奔走於寢室、教室、辦公室，她沈醉於教研、課堂與書香，她被學生尊稱為“老班媽媽”，被同事尊稱為專業成長的引路人。她，就是樊相鎮中心學校語文教研組組長，兼學校心理咨詢室的負責人張愛敏老師。她用25年的執著，在鄉村校園陳釀了壹壇壇醉人的美酒，醉在教師的事業裏，醉在教育的幸福中！
“人生，從選定壹個崗位開始：認識自己，走向卓越。教育，從保持壹種精神的豐盈開始：淡泊名利，靜待花開。”張老師是這樣說的，也是這樣做的。
教師專業成長的不二法門：讀書與寫作
“世界上沒有比讀書更能使人美麗的化妝品，它簡直是美容極品！不信？妳就看看我這個身著旗袍，已是不惑之年的鄉村教師！”這是張老師在2015年暑假在安徽、雲南、河南等地骨幹班主任培訓會上笑談讀書的壹句話，深深打動了在場的朋友，會場上響起了熱烈的掌聲。
張老師信奉教師首先得是讀書人，特別是語文教師，壹定要博覽群書。2006年以來，從《唐宋詞十七講》《人間詞話》等語文本體性知識著作，到《成功無捷徑》《問題學生診療手冊》《愛心與教育》等班級管理著作；從《給教師的建議》《陶行知教育名篇》《靜悄悄的革命》等教育著作，到《非理性的人》《兒童人格教育》《童話人格》等心理學著作、《蘇菲的世界》《哲學導論》《中國哲學史》等哲學著作……幾乎每個晚上，查寢回來的張老師總要到辦公室再坐上壹會兒。孤燈下，百萬字的海量閱讀豐厚了每壹個深夜，壹本本密密麻麻的讀書筆記深邃了每壹顆星星，年寫作量超越20萬字，那壹篇篇教學反思、教育案例吻醒了每壹個黎明……
與此同時，張老師與學生壹起加入“師生***讀***寫”的實踐活動，創建“書香班級”。每壹屆學生的隨筆寫作啟動，張老師都要和孩子們算壹筆賬，若每天寫300字，每周是2100字，壹個月是8400字，壹年呢？孩子們驚呼——1000800。我微笑：是啊，壹年就是10字，如果每天寫500，寫800，寫1000字呢？其實，寫作就是這麽簡單！於是，師生筆耕不輟中，就有了先後參與校訊通書香班級評比活動並獲得“優秀輔導教師”與“啟明星教師”的機會，有了免費聆聽竇桂梅等名師的精彩課堂與報告，有了專業成長的動力與源泉，有了引領更多的孩子愛上閱讀與寫作的故事。
每年教師節，總有往屆畢業生送來祝福，他們亦或走上工作崗位，亦或為人父母，亦或就讀研究生、博士，但都有壹種同感：張老師還如原來那般親切，好像更年輕了，真的是把教育當作事業來做，把學生當作生命去愛護喲！張老師笑了：“當然了，我要壹直認真活著，努力踐行送給妳們的箴言——讀書美容，沒有再比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了！”
班級管理的幸福密碼：理念與行動
每每接手新班級，張老師總是遵循“人人有事幹，事事有人幹”的管理理念，樹立“我為人人，人人為我”的服務意識，創建壹支高素質負責任的管理隊伍，構建壹個科學合理、權責明確的班級管理體系；征集班訓、班歌、班徽、班級誓詞、班級公約；開展每日的“晨練、午讀、暮省”，背壹首詩，讀壹篇文，寫壹篇隨筆，讓閱讀點亮少年，讓書香浸潤人生；實施創新小策略： “表情監督員”、“主題班會進行時”、“詩意作業本”、“班級牢騷會”、“事務競標制”“小諸葛創意獎”“期末頒獎詞”“班級微笑日”等點綴師生的繽紛生活。每到學期末，孩子們對這間生命潤澤的教室總是充滿了依戀！
以文化人，以愛育人。張老師總是以壹種充滿愛意和期待的目光走進每壹個孩子的心靈。潤晚上犯病，大便不通，張老師帶她去醫院，醫生給了三瓶開塞露，在臭氣熏天的農家廁所裏，她親自給孩子壹瓶瓶擠進去；楠有吸煙劣習，並使班級痛失37分，張老師為他寫下了兩萬多字的成長日記！
張老師說：“教育，是精細得連上帝都輕輕呼吸的工作。當我們以心靈進入心靈，以心靈贏得心靈，便會發現很多困擾我們的問題壹下子迎刃而解了！”
4月22日，星期五，張老師壹上課就和學生聊起了世界讀書日的安排，調皮鬼張亞飛笑嘻嘻地接話：“閱讀，閱讀，又是閱讀，天天說閱讀，我都有點煩了！”張老師則面帶微笑，壹字壹頓地說：“對不起！只能怨老師做得不——夠——好！”他臉壹紅，不吭聲了！處理學生問題不超二十秒是張老師的原則。此時，課堂繼續，依然和諧如初。
4月23日，3班壹位名叫劉闖的孩子在QQ給張老師留言：“老師，給我點10個贊！”張老師隨即回復：“在哪裏點贊？我空間怎麽樣？”於是，張老師的空間裏多了則說說：“今天是世界讀書日，我為2014級3班劉闖同學點贊！為了壹個承諾，為了壹次約定，為了壹個未知的將來，妳已經踏上通往夢想的路！劉闖，堅持！劉闖，做最好的自己！”這是壹個怎樣的學生呢？
迄今為止，劉闖上課堅持兩個活動：或睡覺或幹擾課堂，除了約定後的壹篇作文從不交作業，考試從未及格過，本學期被張老師逼著哄著背會了《小石潭記》和《己亥雜詩》。那天，他又違紀了！被張老師喊去“喝茶”（到辦公室接受批評教育）。張老師沒有暴風驟雨的批評，而是和他聊家事，聊他的優點，最後劉闖和張老師簽了壹個協議：上課不睡覺。讓人驚喜的是這個桀驁不馴的劉闖竟然做到了！新的壹周開始了張老師再壹次請他去辦公室，
如今，已邁入不惑之門檻的張老師有壹個樸素的願望：守住壹間教室，在窮鄉僻壤綻放美麗。回到讀書，回到課堂，回到平凡的教育生活之中，關註每壹個孩子的成長，不盲從，不追風，不對不完成作業或影響班級得分的同學實施體罰或者變相體罰，不拿孩子的成績作為晉級、評優、升遷的籌碼，更不壹味指責學困生，拋棄偏激者和頑劣者，讓教育教學成為優雅浪漫的事。
? 寫於2016年9月