“表演開始了。”模擬主持人的小寧說，“有請《騰飛吧，我偉大的祖國》的朗讀者，大家掌聲歡迎。”掌聲響起，我上臺了。“大家好，我是七年級X班的XXX，我朗誦的題目是《騰飛吧，我偉大的祖國》。”我用我自己的理解，時而舒緩，時而高昂，把全詩念完。“不錯嘛，挺熟練的。”“文末力量和感情上再釋放的開壹點就好了。”“最好再加上壹些手勢……”語文老師也給我做了耐心細致的指導，好多地方領著我反復誦讀，仔細揣摩。我漸漸把握了語調的變化，感情的起伏，越來越有感覺。老師告訴我，要有自信，要自然大方，然後要仔細揣摩作者的創作意圖，把作者對祖國的深情淋漓盡致的發揮……
很快，朗誦的日子如期而至。
主持人調動著全場的氣勢，壹個個朗誦者或婉轉低回，或鏗鏘有力，富有感情的語調，牽動著大家的心。只有我，在臺下瑟瑟發抖，心臟“突突”地跳動著，手裏直冒冷汗，手裏的紙巾都溻濕了。“有請《騰飛吧，我偉大的祖國》的朗讀者，大家掌聲歡迎。”接著，臺下響起雷鳴般的掌聲。“完了，到我了。算了，硬著頭皮上吧。”我忐忑地想。我邁著不自信的腳步上前，走到舞臺中央。隨著音樂的響起，我漸漸平穩了情緒。我擡起頭，正與語文老師的目光相遇，原來他就在臺下的正前方。老師豎起了右拳，做了壹個力量無限的姿勢。我頓時信心倍增，深情的開始了我的朗誦。“……我們的民族大有希望啊，我們的祖國將成為雄於世界的強國……”“……騰飛吧，興安嶺、昆侖!騰飛吧，長江、黃河!騰飛吧，我十萬萬炎黃的子孫!騰飛吧，我五千年光輝歷史的祖國!”我張開雙臂，做出了壹個騰飛的姿勢，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我深深地鞠了壹躬，邁著輕快的步子走下臺去，低頭壹看，稿子已經被我的汗浸透了。我望著老師，壹抹陽光剛好映在他的臉上。
我聯想到祖國的發展歷程，從失敗落後，到人造衛星，到天宮壹號，到載人航天，到港珠澳大橋……中華在崛起，在成長，我也在成長。
謹以此文獻給祖國70歲生日。
作者單位：臨沂汪溝第二中學2018級壹班：邱寄語，指導教師：劉貞鋒
編者按：文章記敘了作者參加詩歌朗誦的經歷，臺下、臺上，練習、登臺幾個環節人物內心活動寫得細膩到位，壹次成功的詩歌朗誦，也是我人生的壹次經歷，成長的壹次突破！