《春日》
勝日尋芳泗水濱,無邊光景壹時新。
等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。
翻譯
風和日麗遊春在泗水之濱,無邊無際的風光煥然壹新。誰都可以看出春天的面貌,春風吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致。
《觀書有感》作者是宋代文學家朱熹。其古詩全文如下:
半畝方塘壹鑒開,天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
翻譯
半畝大的方形池塘像壹面鏡子壹樣打開,清澈明凈,天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裏的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
《偶成》作者是宋代文學家朱熹。其古詩全文如下:
少年易老學難成,壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前悟葉已秋聲。
譯文
青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每壹寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。每等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。
《觀書有感其二》作者為宋朝文學家朱熹。古詩詞全文如下:
昨夜江邊春水生,艨艟巨艦壹毛輕。
向來枉費推移力,此日中流自在行。
譯文
昨天晚上,江河裏的春水頓時漲起來了,這使得大戰船漂浮在水面上猶如壹根羽毛那樣輕了。往日少水時,多少人花費了多少力氣也不曾移動巨船壹尺壹寸,如今好了,船可以自由自在地航行在河流當中。
《勸學詩》作者為宋代文學家朱熹。其古詩全文如下:
少年易學老難成,壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
譯文
青春的'日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每壹寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。
《偶題其三》作者為唐朝文學家朱熹。其古詩全文如下:
步隨流水覓溪源,行到源頭卻惘然。
始信真源行不到,倚筇隨處弄潺湲。
譯文
隨著流水想找到溪流的源頭,到了溪流的出水處卻迷惑了。才相信真的源頭是找不到的,還是柱著手杖欣賞隨遇的潺潺美泉吧。
《次韻雪後書事二首其壹》作者為宋代文學家朱熹。其古詩全文如下:
惆悵江頭幾樹梅,杖藜行繞去還來。
前時雪壓無尋處,昨夜月明依舊開。
折寄遙憐人似玉,相思應恨劫成灰。
沈吟日落寒鴉起,卻望柴荊獨自回。
《水口行舟》作者為宋代詩人、文學家朱熹。其古詩全文如下:
昨夜扁舟雨壹蓑,滿江風浪夜如何。
今朝試卷孤篷看,依舊青山綠樹多。
翻譯
昨夜,漆黑的江面飄搖著壹葉孤舟,風狂、雨驟、浪急,危機四伏。今早試著翻開簾子看時,兩岸依然是充滿生機的青山綠樹。
文言文《讀書要三到》選自初中文言文大全,其古詩原文如下:
原文
凡讀書須要讀得字字響亮,不可誤壹字,不可少壹字,不可多壹字,不可倒壹字,不可牽強暗記,只是要多誦數遍,自然上口,久遠不忘。古人雲,?讀書百遍,其義自見?。謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專壹,卻只漫朗誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎。
翻譯
只要是讀書,就要每個字都讀得很大聲,不可以讀錯壹個字,不可以少讀壹個字,不可以多讀壹個字,不可以讀顛倒壹個字,不可以勉強硬記,只要多讀幾遍,自然而然就順口而出,即使時間久了也不會忘記。古人說過:?讀書百遍,其義自見。?就是說書讀得熟了,那麽不依靠別人解釋說明,自然就會明白它的道理了。我曾經說過:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心思不在書本上,那麽眼睛就不會仔細看,心和眼既然不專心致誌,卻只是隨隨便便地讀,就壹定不能記住,即使記住了也不能長久。三到之中,心到最重要 。心既然已經到了,眼和口難道會不到嗎。