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根據提示寫成語

7、根據提示寫成語:

最堅強的意誌(百折不撓) 最淵博的知識(博古通今) 最荒涼的地方(不毛之地)

最大的變化(天翻地覆) 最謹慎的行動(如履薄冰) 最高明的計策(神機妙算)

最高明的醫術(起死回生) 最好的作品(奇文瑰句) 最意外的事件(匪夷所思)

最全面的考慮(面面俱到) 最尖的針(無孔不入) 最大的嘴巴(口若懸河)

最長的腿(壹步登天) 最貴的話(壹字千金) 最遠的地方(天涯海角)

最合情理(至情至理)

8、俗語填空:

鐵公(雞)地頭(蛇)老黃(牛)井底(蛙) 落水(狗)

交際(花)倒栽(蔥) (常青)樹(保護)傘 (殺威)棒 (墻頭)草

(遮羞)布 (糊塗)蟲 (風涼)話 (分水)嶺 (耳邊)風

9、為下面的成語選擇正確的“樂器”。

琴 鼓 鐘 簧 鑼 瑟

對牛彈(琴) 重整旗(鼓) (琴)棋書畫 金(鐘)齊鳴 (鐘)鳴鼎食

晨(鐘)暮(鼓) 鳴(鑼)開道 巧舌如(簧) (琴)(瑟)和諧

四、詩句填空:

1、把下面的詩句補充完整:

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。

羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

少壯不努力,老大徒傷悲。

人生自古誰無死,_留取丹心照汗青 。

即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

壹個黃鸝鳴翠柳,兩行白鷺上青天 。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

舊時王謝堂前燕 ,飛入尋常百姓家。

留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂 。

今夜月明人盡望,知秋思落誰家。

爆竹聲中壹歲除,春風送暖入屠蘇。

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲 。

生於憂患,死於安樂。

靜以修身,儉以養德 ,非淡泊無明智,非寧靜可以致遠 。

生當作人傑, 死亦為鬼雄。

壹寸光陰壹寸金,寸金難買寸光陰 。

先天下之憂而憂,後天下之樂而樂 。

2、根據情境寫詩句:

(1)老師經常教育我們:“要想提高寫作水平,光看優秀的作文受益還是淺了點,應該多參加實踐活動,積累素材。古人雲‘問渠哪得清如許,為有源頭活水來’,說的就是這個道理。”又說:“生活是寫作的源泉,‘紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行’。要想寫出清新鮮活的作文,就得投身於實踐活動。”

(2)中秋之夜,錢學森和十幾位中國留學生壹起歡度佳節,他們壹邊賞月,壹邊吟“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親舉頭望明月,低頭思故鄉”、“ 今夜月明人盡望, 不知秋思落誰家。”等詩句,傾訴思鄉之情。